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人文科学中的史学教育是当今素质教育中不可或缺的一门学科 ,学习历史的过程可以吸取前人成功的经验 ,避免重蹈历史覆辙。学习历史可以拓宽知识面 ,培养爱国主义情操 ,面对知识经济时代的挑战 ,我们可借鉴各国成功的范例 ,少走弯路 相似文献
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所谓成功教育，是指学生在一次次的成功体验中逐步走向成功的教育。它主张：人人都可以成功，都可以成为成功者；成功是多方面的，不应局限于几个方面甚至一个方面；在教育中，把培养学生的成功学习内动力作为教育目的。我教的虽然都是农村学生，基础较差，但我坚信每一个学生都能学好，学习困难的学生同其他学生一样，也具有很大的发展潜力。他们的困难是暂时的，可以克服的，他们也有获得成功的需要。他们之所以感到学习困难，主要是他们在学习过程中，反复失败形成了失败心理。如果能为这些学生创造成功的机会和条件，诱导他们尝试成功，… 相似文献
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如果说失败是成功之母，兴趣则是成功之父。我们知道所有人不是天生就会踩自行车，后来会踩自行车的人，首先都是对踩自行车产生了兴趣，然后在兴趣的推动下去学去练直到成功。学习历史也是一样，但其不同之处在于这个兴趣是需要培养的。吸引学生的注意力，激发学生爱学历史的原动力，引导学生进入知识大门，培养学生学习历史的兴趣是成功的历史教育和提高教学质量的关键。 相似文献
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张徐乐 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(5):111-112
高校加强大学生屈辱历史教育，可以更好地进行爱国主义教育。具体应从了解近代屈辱史的概况和学习重要性两方面来进行，真正使大学生深刻认识到“落后就要挨打”、“弱国无外交”的历史教训，从而激发大学生发愤学习、振兴中华的历史责任感和使命感。 相似文献
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本文对在护理服务中学习的理论基础作了较详细的介绍，论述了在服务中学习的历史、基本概念，并以护理教育工作者的工作环境为实际背景，探讨了取得成功的因素，还介绍了反思对获取有效的在服务中学习体验的重要性。 相似文献
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彭美琼 《中国教育研究与创新》2007,4(10):31-32
“赏识教育”可以帮助失败者找回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回自我教育的能力。赏识引向成功，抱怨导致失败。赏识教育可以激励学生大胆地讲英语，有利于提高学生学习英语的能力及水平。 相似文献
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新的历史课程改革的基本理念之一,就是树立以学生为主体的教学观念,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。为适应新课标的要求,历史教师需要从课堂教学结构的角度去思考激发学生学习兴趣的问题。如果在新课导入时段就能抓住学生的注意力,使学生迅速进入理想的上课状态,聚精会神地听课看书,并围绕课题积极思维,那么这节课可以说成功了一半。如我上中国历史《秦末农民起义》一课时这 相似文献
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伴随着举办奥运会成功的喜悦和纪念改革开放三十周年的盛典，乘着深入学习实践科学发展观的东风，历史的年轮将我们载入了新的一年。 相似文献
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刘会荣 《山东教育学院学报》2001,16(2):106-107
在历史教学中，利用教材中具有审美价值的材料对学生进行美的教育，既可以培养学生正确的审美观点，使他们树立高尚的情操和远大的理想，也可以引起学生学习历史的举，促进他们的智力发展，从而收到良好的教学效果。 相似文献
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好的开端是成功的一半。在初中历史课堂教学过程中，巧妙地运用不同的倒入方法，可以做到事半功倍，有利于激发学生的学习兴趣，巩固学习效果，加深对历史知识的印象。 相似文献
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成功教育作为一种教育思想、教育观念和教育目标,人们是容易同意的,至少在理论讨论上是可以统一的。其实成功教育还有教育方法的含义,即成功教育也是一种教育方法,它不是一种简单的具体方法,而是一种方法体系,其核心思想是强调教育、教学必须从学生实际出发,通过教师帮助学生成功,学生尝试成功,学生自己争取成功,形成学生自我学习自我教育的学习内部动力机制和成功心理,从而实现教育的最终目的。这种教育良性循环的方法体系,正是针对以往教育恶性循环的方法体系的。所以也可以认为成功教育作为一种方法同样具有很强的针对性、操作性。我从以下五个方面论说成功教育。 相似文献
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中英警察教育比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
李云昭 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(6):88-92
我国同英国由于政治法律制度和历史化传统上的差异，在警察教育制度、模式、内容和方法等方面有着许多不同之处。我国的公安警察正规化教育起步较晚，学习和借鉴各国警察教育，特别是学习和借鉴英国警察教育成功的经验和做法。对促进我国公安警察教育的改革和发展有着重要的意义。 相似文献
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黄静潇 《基础教育改革动态》2005,(16):33-38
世界上许多国家，特别是工业化历史比较长的国家，职业技术教育的历史都比较久远，这些国家大都已经形成了具有各自特色的、与社会经济制度相适应的职业技术教育管理体制，并且在管理方面已有不少成功的经验。在此，对若干主要国家的职业技术教育管理作一些分析，以便开阔视野，学习借鉴。 相似文献
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诗歌、俗语是一种重要的文学形式。很多诗歌、俗语与中学历史课本内容紧密相连，在教学中合理运用，可以激发学生的学习兴趣，有利于学生积极主动地参与课堂教学活动；可以进行爱国主义和革命传统教育，激发学生积极向上的精神；可以帮助学生理解和掌握历史知识，减轻学生的课业负担；可以陶冶情操，培养学生开阔的胸襟和树立远大的志向。 相似文献
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历史教育理论建设的几个重大问题（1）：学校历史教育究竟解决什么样的问题 总被引：8，自引：0，他引：8
赵亚夫 《中学历史教学参考》2006,(5):4-6
历史教学的研究对象，大到作为课程的定位与编制（针对课程论而言的历史学习），小到一部（特定的）历史教科书的教法（针对教授法而言的历史学习），其中可以罗列的问题，从教学目标到学习指导和测评一个都不能少。不过，长期以来我国历史教学界的研究视野，始终定格在学科教学法层面。固有的。教与学方面。因此“历史教学研究领域”始终没有脱离“教教科书”的羁绊，我们的学科教学研究，只着眼特定的“教学问题”的研究，而极少顾及学科的“教育问题”的研究。 相似文献
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钱国忠 《中国教育研究与创新》2005,2(11):83-84
在《机械制图》教学中实施成功教育，通过改革传统的教育观念和教育方法，不断帮助学生取得成功，提高学生的自信心和学习积极性，形成学生的成功心理和积极的学习内部动力机制，成为学习的主动参与者。简言之，就是通过教师帮助学生成功，最后促使学生主动争取成功，从而全面提高教学质量。 相似文献
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马晓娟 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(4):32-34
历史阅读课是历史课堂教学的重要组成部分，上好历史阅读课可以培养学生创造性思维，激发学生的学习潜能。历史阅读课要完成三个基本的教学环节：明确教学目标；选择适宜的教学方法；对教学成果进行检查和评定。三个环节缺一不可，构成完整的历史阅读课的课堂教学过程。 相似文献