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1.
林其璋 《福建教育学院学报》2007,(5):66-68
学校文化，是指学校成员在长期办学中形成的具有独特的共同思想观念和行为方式。它是社会文化的有机组成部分。优良的学校文化，体现着时代特征和社会进步的价值观念、思维方式、行为规范以及活动的良好结果。在新课程逐步实施的背景下，能否建构起与新课程相适应的学校文化，已成为新课程能否顺利实施的关键。它对提高教育教学质量，促进学校的内涵发展起着关键性的作用。 相似文献
2.
创建班级文化的根本任务是促进主体的确立和发展。能否为学生主体提供充分的发展时空，这是考察班级文化是否具有先进性的最重要标准。主体性发展是教育的终极使命，也是班级文化建设的根本性任务。最好的班级文化总是善于营造出适合主体发展的最佳教育生态。构建班级文化的主要成员是学生，学生又是反映班级文化成果的主体。因此在建设、发展班级文化的过程中，落脚点始终在学生身上。 相似文献
3.
张风奎 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(1):82-83
当今世界是一个文化冲击的世界，一个企业能否培育出自己独特的企业文化并发挥作用，将决定其未来生存与发展。打造企业文化，提升企业核心竞争力，实现双赢共进，走出理解误区，离不开对企业文化内涵的深刻认识。石油企业在激烈市场竞争中立足、保持持续发展的根本在于突出石油企业的文化优势。学习型企业文化的构建，企业团队和个人良好氛围的营造，是石油企业发展的必由之路。 相似文献
4.
班级作为一个“物质存在”，它的外延就是教室和课堂，是学校的共性存在，但班级作为一个精神性的“文化存在”，它又有自己的独立个性与精神气质。是学校中的“个人”，这种自立的班级文化精神是建设学校文化的根基。班级是否能成为一个自立的文化主体，班级能否保持自己独立的文化形式和文化内容，将直接影响着学校教育个性的生成，影响着教育文化的真正解放与独立。因而，探讨班级文化如何走向自立是教育文化建设的基础性问题。 相似文献
5.
随着知识经济和经济全球化的发展,企业之间的竞争越来越表现为文化的竞争,要进一步推动企业的发展,真正成为世界一流企业,就要借助文化力。文化力不仅仅是一种管理方法,而且是一种象征企业灵魂的价值导向,反映了一种精益求精的工作态度和献身事业的生活态度。搞好企业文化的建设,对于企业的经营发展意义重大。尤其是在众多企业百舸争流、力求实现质的突破、争创国内一流企业的今天,和谐企业文化的构建直接关系到企业能否形成核心竞争力,能否实现长期、和谐和可持续发展。 相似文献
6.
李晓炜 《商丘师范学院学报》2014,(1):59-62
"文化"的定义虽有争论,但其作为一种意识形态的存在则被肯定,无论是马克思本人还是西方学者,以及中国古代文字或文献的表述,"文化"总是与"人"和"社会"相伴而生的。作为一种与"人"和"社会"共生的软实力,它反映着历史的客观存在,又反作用于客观存在。"文化"的良性与否,在于能否对"文化"涵义进行现实性解读以及能否对"文化建设"进行正确部署。通过对中国革命和建设几个时期的史实、对中共一大到中共十八大的纲领性文件进行剖析,针对"文化建设"在中国特色社会主义建设中的作用加以纵向探索,具有重要意义。 相似文献
7.
高校后勤目前正处在新的时期,社会化能否成功不仅在于管理体制的变革,还在于能否对原有的组织文化进行变革、创新,建立以市场为导向的组织文化.后勤文化建设是一项系统工程,作者结合自身工作,提出了构建新时期后勤企业文化的建议. 相似文献
8.
高校后勤目前正处在转型时期,社会化能否成功不仅在于管理体制的变革,还在于能否对原有的组织文化进行变革、创新,建立以市场为导向的组织文化。后勤文化建设是一项系统工程,作者运用系统思考的方法,提出了构建后勤企业文化的原则和方法。 相似文献
9.
高校后勤目前正处在转型时期,社会化能否成功不仅在于管理体制的变革,还在于能否对原有的组织文化进行变革、创新,建立以市场为导向的组织文化。后勤文化建设是一项系统工程,作者运用系统思考的方法,提出了构建后勤企业文化的原则和方法。 相似文献
10.
谢小平 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
加强基层群众文化建设是基层群众为了提高自身的修养和素质,改善自身的文化素质等而进行的一种文化建设活动,文化建设是关系着整个国家文化建设水平的重要指标,那么基层文化建设能否取得较好的发展,对于我国文化发展有着重要的影响。 相似文献
11.
能否将学校带入可持续发展的轨道，关键在于校长是否具有用战略眼光制定发展策略，并进行有效地组织实施、流程控制、全局驾驭的能力；能否坚持社会的主流价值取向，带领全体师生在长期的教育教学实践中形成正确的生命观、幸福观，并树立起令全体教职员工崇尚的人格威望；能否将一切可以利用的无形资源充分利用起来，为今天的教育服务。这一切均属于学校精神文化建设的范畴，学校精神文化建设是现代教育管理的灵魂。 相似文献
12.
企业文化作为企业管理的重要组成部分，日益受到社会的关注和企业的高度重视；但在企业文化建设中往往存在许多误区和盲目性。外商投资企业文化建设能否成功的关键是解决不同文化（中西文化）之间的融合．良好的外部环境对外资企业文化建设至关重要。 相似文献
13.
乡镇文化站能否以新颖的、健康文明的、积极向上的文化活动吸引和满足群众文化需求,有效的抵制现代文化中各种消极负面的现象,有效地推进农村小康文化建设,是广大乡镇文化干部责无旁贷的职责. 相似文献
14.
一所学校能否经起风雨的洗礼,能否经起挫折的考验,关键在于这所学校的文化建设是否有力。如果学校领导在学校管理的过程中,着力发展学校的文化内涵,用文化来凝聚人心,用文化来激励斗志,用文化来张扬个性,用文化来提高品位,那么这所学校就能经得起考验,就能快速发展。 相似文献
15.
课堂文化是学校文化的核心部分，课堂文化的属性如何，直接决定着语文课程改革能否走向深入。如何构建起适应新课程改革的语文课堂文化呢？笔者就此谈几点思考，以期方家指正。 相似文献
16.
和谐社会是人类共同追求的社会理想。社会主义和谐社会是当代中国社会的奋斗目标。胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨会上的讲话中指出：“根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”而“一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。要切实加强社会主义先进文化建设，不断增强人们的精神力量”。这就指明了文化建设在构建社会主义和谐社会中的地位、责任和作用，而文化建设中的一个重要环节，就是不断创作出充盈和谐音符的优秀作品，为和谐社会的构建做出自己的贡献。新版本眉户现代戏《迟开的玫瑰》，以它独有的芬芳醇香，似一个激越的音符，为构建和谐社会礼赞歌唱。 相似文献
17.
以先进的教师文化推动课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革不仅需要政策的支持、观念的引领，更需要学校文化特别是教师文化的推动。教师文化是教师群体所具有的价值观念及行为方式，具体包括教师的价值理念、行为习惯、知识技能以及语言符号等。教师是实施新课程改革的直接推动者，教师能否适应新课程文化的要求，是新课程能否顺利实施的关键因素。唯有营造先进的教师文化，才能为课程改革顺利实施提供肥沃的史化土壤。 相似文献
18.
关注幼儿园文化建设是近年来超越幼儿园常规化管理的新话题，幼儿园文化建设由封闭走向开放，由外显走向内涵，由单一走向多元。对幼儿园文化的管理不再是幼儿园管理的“附加物”，更不是“忽略物”，而是一个真正想搞开放的幼儿园必须高度重视的战略性的思考与发展策略。幼儿园的环境文化是幼儿园文化建设的前提和载体。加强幼儿园环境文化建设，充分发挥幼儿园环境文化的教育、导向、陶冶、凝聚、激励、规范、辐射功能，真正体现幼儿园环境的育人功能。 相似文献
19.
张风奎 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(1)
当今世界是一个文化冲击的世界,一个企业能否培育出自己独特的企业文化并发挥作用,将决定其未来生存与发展。打造企业文化,提升企业核心竞争力,实现双赢共进,走出理解误区,离不开对企业文化内涵的深刻认识。石油企业在激烈市场竞争中立足、保持持续发展的根本在于突出石油企业的文化优势。学习型企业文化的构建,企业团队和个人良好氛围的营造,是石油企业发展的必由之路。 相似文献