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1.
在英语学习中，最重要的事情就是要处理好两种关系：“多与少”的关系以及“精与泛”的关系。首先就是“多与少”的关系。在学习英语的过程中，学生经常会问到的一个问题就是：“我怎么才能学好英语呢？”对于这个问题，不同的人可能会给出不同的答案，但是对我而言，学生要想学好英语，首先要做的事就是解决好“多与少”的关系。在我们国家有一个非常普遍的现象：一些非英语专业的本科生、硕士生甚至博士生，尽管已经学了许多年英语，却仍然不能自如地应用英语。这是为什么呢？为什么他们在学了这么长时间的英语，学了几年、甚至十几年之后… 相似文献
2.
“少而精”，是正确处理教学中主要矛盾与次要矛盾，数量与质量关系的一条辩证唯物主义的教学原则。也是现代语文教学实施素质教育的必然要求。“少”与“精”是对立的统一，“精”是矛盾的主导方面，“少”是为了“精”，“精”又要以“少”为条件。没有“少”就很难做到“精”；没有“精”就丧失了“少”的价值。即“少”而又“精”，实质上就是既控制和确定了数量， 相似文献
3.
刘漫华 《高等教育研究(成都)》2002,18(2):78-79,81
本文通过处理好新与旧的关系，认清浅与深的关系，把握严与宽的关系，权衡多与少的关系四个方面，结合作者的教学实践，论述了教学过程中提高教学质量，应运用和处理好几个关系，对于教与学两个方面，都是大有裨益的。 相似文献
4.
一、要处理好减轻课业负担与教师认真履行职责的关系。减轻学生课业负担，并不意味着教师就要少管学生，少工作，少负责，有的老师可能认为，现在减负是因为我们以前事情搞多了，搞拐了，那我们就少做为佳，少管学生，不自寻烦恼。这是从消极的角度来片面地理解“减负”的... 相似文献
5.
陈志鸿 《中国高校师资研究》2005,(5):26-30
该文论述了科学地发展高校师资队伍的必要性及其内涵，分析了可持续、协调、整体三者之间的关系，进而指出三者的关系密不可分，其内涵是统一的、相互关联的、相互包容的，一个都不能少。少了一个就不是科学的发展观。只有将它们有机地组合在一起，才会使高校教师队伍永远呈现勃勃生机，永远保持旺盛的生命力。 相似文献
6.
陈锋 《钦州师范高等专科学校学报》2001,16(4):75-78
师专“两课”教学要处理好几个矛盾和关系；内容多与课时少的矛盾，“两课”必修与兴趣不高的矛盾，学习与考试的矛盾；厚与薄的关系，学习内容与培养能力，提高素质的关系，课堂学习与关心时事政治的关系，主体与主导的关系，原理与体系的关系。 相似文献
7.
北京话亲属称谓的感情亲疏度主要是通过词形体现出来的。结构关系、结构成分的不同，某种亲属关系称谓形式多少的不同，都表现出不同的亲疏度。结构关系与亲疏度的相关关系可以表示为：单音〉重叠〉后附〉复合（“〉”读作“亲于”）。结构成分数与亲疏度的相关关系可以表示为：成分少〉成分多。称谓数与亲疏度的相关关系可以表示为：称谓多〉称谓少。 相似文献
8.
利用牛顿运动定律求解加速度时常出现所列方程比所求物理量少一个的现象，这时要认真分析物体间位移的隐含条件，通过位移关系找出物体间的加速度关系，从而求出加速度． 相似文献
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贺军 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(1):22-24
作教学历来是语教学的重要内容。要提高作教学的质量，应处理好这样几种关系，多写与少写、多指导与少指导，单项训练与综合训练，详批细改与粗批不改、高评分与低评分。对上述问题进行哲学的思考，有助于实现作教学的整体改革。 相似文献
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喻金水 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(12)
对提高农村初中地理教学质量的几点思考□喻金水／江西省教委教研室初中地理教育是我国义务教育的重要组成部分，关系着义务教育的实施和学生素质的全面提高。但由于种种原因，目前，在各级中学，尤其是广大农村中学，初中地理教育普遍存在着“三少三低”的现象，“三少”... 相似文献
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2002年9月，我有幸承担了苏教版小学科学课的实验教学任务。此前虽然在暑假期间参加过课程改革通识和教材培训，但当我拿起课本，提笔备课时，心里仍然不禁打起小鼓：面对苏教版科学教材插图多、文字少，问题多、答案少，学生动手多、教师讲解少这“三多三少”的特点，教师如何备课?教师的角色如何定位?师生之间的关系如何在教与学中和谐发展?学生对科学课的兴趣如何?科学探究应当怎样展开?“三维”课程目标如何去实现等等， 相似文献
13.
书院与科举关系十分复杂，研究成果也相当少。李著将研究重点置于宋代以后档院的发展与中国科举制度的关联上，对二者之间的关系进行了细致的论述，是一本讨论书院史的社会功能及其发展的学术价值极高的专著。 相似文献
14.
在经济管理和生产过程中，存在许多巴雷特曲线所描述的不均匀关系，这种不均匀关系，可以用ABC管理法来描述。在多媒体教室设备管理中也存在这种不均匀关系，比如少数重要设备占有很多资金，大多数不重要设备占有少数资金，用ABC管理法对它们进行分类，可以解决管理人员少，设备多的问题，保障教学工作的顺利开展。 相似文献
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“比多比少”问题教学体会龙口市实验小学隋艳玲，隋艳华“比多比少”应用题是低年级教材中的难点，也是重点。要使学生正确解答，关键是使学生弄清题目的结构和数量关系，抓住题里有“比”字那句话，找出谁是大数，谁是小数，谁是差。这样解答起来就得心应手。１．引导学... 相似文献
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针对传统的RBAC模型的不足，对角色权限及角色层次关系进行了分析。提出了一个改进的角色访问控制模型-ERBAC．并应用实例说明，新模型在描述同样的角色关系时角色数量比传统模型要少，因而比传统模型更加简化和直观，特别适合于管理信息系统的应用． 相似文献
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用生物统计的方法，对影响悬铃木少球化嫁接改造后成冠的几种因素进行了定量分析研究，结果表明嫁接后树冠恢复的快慢与两接穗品种，嫁接季节内嫁接时间的先后及嫁接枝数学有相关关系，而与砧木径级存在极显著的正相关关系。 相似文献
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确立学生在教学过程中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性，使其成为创新型人才，以适应知识经济时代社会发展的需要，应该成为各级学校教育改革的根本目标之一。但是在以往的学校教育中，存在着影响主体发展的三个误区：表现在认识上，认为只有教师讲得好，学生才能学得好；在做法上，教师重结论，轻过程，不能很好地让学生自主发挥，存在老师讲得多、提得多、议得多而学生看书少、思维少，训练少的“三多三少”现象；表现在教与学的关系上，基本还是就范教育，老师灌输教，学生被动学。这样既遏制了学生自主学习，主动发展的积极性… 相似文献
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活动目的：
1．通过操作掌握从少到多、从多到少排序的方法。
2．知道从少到多、从多到少的数量关系。 相似文献
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陈正云 《雅安教育学院学报》2001,15(1):51-51
职业高中语文教学，虽然课时安排少，教学任务重，但在完成语言基础知识和语言能力训练的教学过程中，学生的思想品德教育是一个不可忽视的教学内容。那么，如何正确处理这一关系呢？ 相似文献