共查询到20条相似文献，搜索用时 750 毫秒
1.
把数学实验融入大学数学主干课程教学是培养学生创新能力和实践能力的有效途径,是当前大学数学教学改革的重要方向。本文阐述了实验教学辅助概率论与数理统计理论教学的必要性,列举了概率论与数理统计课程中的实验教学点,分析了在概率论与数理统计教学中,利用实验教学辅助传统教学的作用。 相似文献
2.
探讨概率论与数理统计课程开设实验课的必要性,提出概率论与数理统计课程开设实验课应选择弱功能数学工具软件,介绍两个基于Excel的概率论与数理统计的数学实验。认为利用Excel的辅助概率论与数理统计教学,可以提高《概率论与数理统计》教学的效果,促进学生创新精神和创造能力的培养。 相似文献
3.
4.
探索概率论与数理统计教学中实践教学改革,简述精选教学案例、精心设计教学内容、渗透数学思想,讨论了一些在概率论与数理统计教学中的实践教学策略,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
5.
概率论与数理统计是高校教学中一门重要的数学基础课,开展双语教学以紧跟国际发展趋势是必然之举。在对概率论与数理统计双语教学的实践经验总结分析的基础上,总结提出了"过渡式"双语教学模式、"面向启发性"教学案例设计和"自由开放式"统计实验项目等适应于概率统计双语教学的改革举措。 相似文献
6.
初步探索概率论与数理统计教学中实践教学改革,简述从精选教学案例、精心设计数学实验、渗透数学建模思想等方面的一点体会。 相似文献
7.
概率论与数理统计是高校理科、工科和经济管理类学生的必修课程,但概率论与数理统计的教学中普遍面临学生学习动机不高、理解程度偏低、考试通过率较低的问题。从认知心理学的角度分析,数学焦虑是概率论与数理统计教学质量较低的一个重要原因。本文对工作记忆和焦虑情绪的关系,以及概率论与数理统计的知识性质进行综合分析,提出概率论与数理统计教学中易出现焦虑情绪上升和工作记忆不足的恶性循环。基于这一分析思路,在教学方式上提出缓解数学焦虑、提高概率论与数理统计教学质量的综合性建议。 相似文献
8.
秦川 《黄冈师范学院学报》2013,33(3):87-89
针对概率论与数理统计课程的教学过程与特点,通过数学建模与Matlab在该课程中的教学和应用,探讨概率论与数理统计课程建设的策略与措施。 相似文献
9.
本文通过对<概率论与数理统计>课程体系的现状分析及案例教学引入到<概率论与数理统计>课程体系中必要性的讨论,对财经类专业<概率论与数理统计>课程体系配套改革提出将案例教学引入到<概率论与数理统计>课程体系,并建议<概率论与数理统计>教材应编入案例教学的内容,该课程的教学大纲应是理论教学大纲和实验大纲的综合,通过实验,让学生进行创造性的学习. 相似文献
10.
针对《概率论与数理统计》课程传统教学的弊端,探讨了在该课程中开展数学实验教学的必要性.结合蚌埠学院的教学改革情况,着重探讨了在《概率论与数理统计》课程的数学实验教学中进行的教学方法、教学内容和课程考核等方面的改革和实践. 相似文献
11.
马淑兰 《内江师范学院学报》2013,(10):83-86
针对当前在数学类专业的课程教学中要强化实验教学,把数学实验、数学建模的思想融入到教学中的教学理念,结合实际的教学经验,探索了有关在概率论与数理统计课程教学中引入数学实验的问题,并列举了特定的教学内容．提出了在引入数学实验后的教学模式中如何解决具有主导地位的教师的教与学生的学之间的矛盾问题,从而促进教师的教学效率和学生的学习效率的提升． 相似文献
12.
关于概念图在概率统计教学中应用的一些思考 总被引：3，自引：0，他引：3
概念图是用来组织与表征知识的工具,概念图在概率统计教学中的应用为概率统计教学提供了一条新的途径.概念图由3部分组成:节点、连线、连接语词.概率统计概念图的特征有:层次性、综合性和关联性.概率统计概念图的习得经过图式的获得以及图式的精制两个阶段.概率统计概念图的功能体现在以下几方面:概念图对输入刺激的解释功能;概念图对输入刺激的评判功能;概念图的迁移功能. 相似文献
13.
哲学与文化视角下概率统计课的育人功能 总被引：5，自引：0，他引：5
概率论与数理统计是认识和理解随机世界的一把钥匙。从哲学、文化视角来看，概率论与数理统计具有无价的文化内涵和育人功能，它是进行唯物辩证法教育的好素材；具有辩证唯物主义认识论教育功能；在培养人的科学品质方面具有得天独厚的功能。在概率论与数理统计教学中注重挖掘这些因素，对实施素质教育有着十分重要的意义。 相似文献
14.
在概率统计教学中融入数学建模思想的教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
结合概率统计课程和数学建模的特点,研究数学建模思想在概率统计教学中的融入问题.提出以数学建模思想改革概率统计课程教学的观点,并分别从教学观念、教学内容和教学手段与方式三个方面做深入探讨. 相似文献
15.
16.
严志丹 《和田师范专科学校学报》2013,(6):63-66
本文分析了少数民族经管类专业学生的特点,结合概率论与数理统计课程的现状,基于工作实践,对概率论与数理统计教学过程中,如何运用好的教学方法与教学手段提高教学效果进行探讨并提出自己的几点心得和建议。 相似文献
17.
刘文斌 《中国科教创新导刊》2014,(8):143-144
在当前应用计算机网络教育功能时,如何在网络环境下进行《概率论与数理统计》教学设计是大学中所关心的重大问题.在本文中,论述了《概率论与数理统计》网络教学是时代的需要,能激发学生的学习兴趣和创新能力,能因材施教、发展个性,弊端明显,不容忽视,网络教学实践所带来的思考等五个方面的问题. 相似文献
18.
应用数理统计是在应用型研究生培养中起到重要作用的数学课程,目前迫切需要构建便于教师教学、学生自学并注重工科应用的教材."大工程观"和建构理论是对应用数理统计教材改革的理论基础.新模式下的教材,应由理论为主转为以应用为主;应使教材中的知识模块化,使得教材宜于教学并便于自学;应增加统计思想的历史介绍和应加大统计软件的学习和应用. 相似文献
19.
概率与统计的应用题中常伴有复杂的数据和图象分析，教师应利用现代信息技术，积极创设良好的教学环境，培养学生各种学习技能，发挥数学应用问题教学的教育功能。 相似文献
20.
用数学归纳法,对正态总体抽样分布中的两个定理给出了一种简单的证明,以期为概率论与数理统计的有效教学提供借鉴. 相似文献