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1.
国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大。他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话“冲”,善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子,为什么会这样呢?富有20多年儿童教育经验的辅导员、日本的冈崎喜子为此访问了美国215个具有代表性的家庭。经过研究,她得出这样的结论:美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育,注意从小培养孩子的自立自主精神,并注重培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。具体做法有以下几点:1、自立训练从幼儿…  相似文献   

2.
国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大,他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话“冲”,善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子。为什么会这样呢?有20多年儿童教育经验的辅导员、日本的冈崎喜子为此访问了美国215个具有代表性的家庭。经过研究,她得出这样的结论:美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育。注意从小培养孩子的自立自主精神。并注熏培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。具体做法有以下几点:  相似文献   

3.
《教书育人》2005,(4):24-24
国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大。他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话“冲”,善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子,为什么会这样呢?富有20多年儿童教育经验的辅导员、日本的冈崎喜子为此访问了美国215个具有代表性的家庭。经过研究,她得出这样的结论:美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育,注意从小培养孩子的自立自主精神,  相似文献   

4.
富有20年儿童教育经验的辅导员、日本的冈崎喜子访问了美国215个具有代表性的家庭。经过研究,她得出这样的结论:美国家庭重视对孩子认识自然和社会环境的教育,注意从小培养孩子的自立自主精神、交往能力和在各种环境中的自我保护能力。具体做法有以下几点:  相似文献   

5.
《辽宁教育》2013,(2X):94-94
<正>国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大,他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话"冲",善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子,为什么会这样呢?富有20多年儿童教育经验的辅导员、日本的冈崎喜子为此访问了美国215个具有代表性的家庭。经过研究,她得出这样的结论:美国  相似文献   

6.
在一次国际夏令营活动中,笔者对一位辅导员进行了采访。他告诉笔者,在与美国孩子的相处中,发现他们胆子特别大,不怕单独外出,不怕山高路险,也不怕昆虫、野兽。美国孩子对陌生环境适应性很强,说话爽直,善于交际,遇事有自己的主见,敢想敢闯;外出一般不需要大人陪伴,能独立处理在外面遇到的一些预想不到的事情。在这些方面,其他国家的孩子就不如美国孩子。我问那位辅导员,其他国家的孩子与美国孩子相比,为什么会产生这么大的差异?他告诉我,主要是美国家长重视对孩子认识自然和社会环境的教育,注意从小培养孩子的自主自立精神,以及在各种环境中…  相似文献   

7.
国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大。他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话“冲”,善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子,为什么会这样呢?  相似文献   

8.
国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大,他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话"冲",善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情.在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子,为什么会这样呢?  相似文献   

9.
《中学教育》2006,(9):39-39
国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大,他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话“冲”,善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。在这方面其他国家的孩子就不如美国孩子,为什么会这样呢?  相似文献   

10.
国际夏令营的辅导员发现,美国孩子胆子特别大.他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话"冲",善交际,一般也比较有主见,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也很少出什么险情.  相似文献   

11.
家庭是孩子的天然学校,父母是孩子的第一任老师,因此家庭教育对孩子的影响非常大,然而由于家庭的经济、文化、环境等因素的千差万别,导致了家庭教育的方式各有千秋。怎样才能提高家庭教育的效果呢?以“五自”为突破口,培养孩子的独立意识,不失为一个好办法。自主、自立、自强、自负、自信既是学校教育的目标,也是家庭教育的方向。孩子只有具备了一定的独立意识,才能敢于冒险,不怕失败,才能对自己的行为负责。  相似文献   

12.
国外父母如何教孩子自立在发达国家的家庭甲,父母普遍教育重视从小培养孩子的自理能力和自强精神.之所以如此,是因为发达的市场经济社会要求社会成员必须具备这种能力和精神,在美国,家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩了小...  相似文献   

13.
父母认为有益的事情而孩子们却不一定就认为好。担任美国一家社区精神健康医院小儿家庭医疗科主任的马尔霍利博士解释说,培养孩子的方式随着时代和社会需求的变化而变化。现在的社会需要人们自立、自信、能够在压力之下工作和娱乐,健康成长。但是过分呵护和放纵孩子有可能削弱他们应付现实社会的能力,孩子们需要的是一种强烈的竞争意识和自信心,这样才能实现自我价值。  相似文献   

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1.高中生留美优势:学生年龄较小比较容易接受美式思维和学习地道的英语,尤其是在口语的语音语调方面;学生之间容易建立良好的关系,为小留学生融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的环境;这一段人生成长经历是在国内上中学的学生无法体验到的;美国学校里的教育对孩子的人格和正义感的培养很有好处:让孩子从小独立地在美国接受教育,可以锻炼其自立能力。美国的高中一般是四年制,从9年级到12年级。在美国高中阶段,学生需要大量地吸取各方面的知识,学习比较紧张,但同时也要注意培养个人特长。中国学生到美国上9年级,可以跟上美国的高中教…  相似文献   

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现代家庭独生子女居多,父母对孩子往往过于娇宠,不但舍不得让他们分担任何家务,而且连孩子份内的事情也是大包大揽。这样,在不知不觉中就养成了孩子乐于坐享其成的习惯,成为“80后贵族”。孩子成不成为“贵族”倒不重要,关键是这种乐于坐享其成的习惯对于孩子的成长很不利——既不利于孩子自理自立生活能力的培养,也不利于孩子竞争意志及能力的培养。最近被各种媒体广为关注的“啃老族(”指成年子女不能自食其力,依然依靠父母生活——编者注),大都出自这样的家庭环境。从这一点上看,让孩子参与家务劳动绝不是小事,为人父母者应该加以重视。…  相似文献   

16.
《中华家教》杂志上,曾刊载过《美国孩子为什么胆大》的文章。文章说,美国家庭重视教育孩子认识自然环境与社会环境,并培养孩子在各种环境中保护自己的能力,使孩子心理上没有什么恐惧感,因而其行为表现为勇敢无畏。并列举了几个美国家庭的实例。  相似文献   

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日本的家教有如下突出特点: 一、重视礼仪教育:日本家庭教育非常重视对子女的礼仪教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃,孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前,必先说一声“那就不客气了”。孩子离家或回家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和母亲、父亲说一声“我走了”,每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。二、重视对孩子的自立教育:日本家庭从小就培养孩子自主、自立的精神。大部分家庭要求孩子做家务劳动,包括烧饭和吃饭前后的帮忙;让孩子收拾整理自己的房间及身边的东西;让孩子自己去买东西等等。  相似文献   

18.
过去我国为了能控制人口的增长,实行计划生育政策,使得多数家庭中只有一个孩子,再加上近年来社会生活水平的提高,使得部分小学生的自理自立能力较弱,长大后也离不开父母,过于依赖父母。所以,培养小学生的自理自立能力十分重要,小学生的自理自立得到提高不仅让家长的负担得到减轻,对其今后的生活也具有极大的帮助。本文就培养小学生的自理自立能力进行了探究,望能让小学生有所收获。  相似文献   

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美国家庭医疗专家马尔霍利博士说,培养孩子的方式随着时代和社会需求的变化而变化,现在的社会需要人们自立、自信,能够在压力之下工作和娱乐,健康成长。过分呵护和放纵孩子有可能削弱他们应付现  相似文献   

20.
在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此,是因为发达的市场经济社会要求其成员必须具备这种能力和精神。唯其如此,孩子长大后才能自立。  相似文献   

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