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1.
通过调查通渭县部分中小学体育器材与场地的配备情况,统计我县农村学校设施的达标率,分析城乡学校在设施方面的差距,研究体育设施的管理制度,为学校体育设施适应新课程标准的实施,为学校体育课改革提供依据。通过选取通渭县10所农村中小学,采用问卷、查询资料、数据统计等研究方法。发现我县农村中小学体育器材设施与目标有一定差距。因此,作者通过调查以期望引起各级教育部门、学校领导的重视。从学校的经费中划出一部分费用购买体育器材,根据教学的需求有目的地发展。 相似文献
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农村小学由于发展比较落后,其体育教学效率一直不高,其中的原因主要是由于农村小学学校面积狭窄,体育场地受到限制,加上体育器材缺乏,造成学生对体育教育兴趣不高。但是,人们越来越重视农村小学的体育教育,提高农村小学的体育教学效率尤为必要。因此,在农村小学教学的体育老师要按照所在小学的实际出发,切合实际合理和充分利用学校的体育场地,可以自制简单的体育器材来帮助体育教学,从而促进体育小学效率的提高。 相似文献
3.
在我国基础教育课程改革全面推进的今天,学校体育工作取得了长足进步。但我们也必须清醒地看到,我国有80%的小学在农村,尤其是地处老、少、边、穷、山区的农村小学,所面临的是体育器材严重缺乏、体育经费的不足、体育教师的缺乏、文化发展的不平衡及由此造成的农村孩子和城市孩子的素质存在很大差距等问题,还有近16%的孩子没有获得或者没有完 相似文献
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一些农村学校对体育教育普遍缺乏认识，体育师资不仅匮乏，而且结构不合理，教学又缺少必备的体育器材和设施。高职体育教学应对在校生进行倾向性的培养，为农村中、小学输送合格体育教师，同时，还要对农村中、小学兼职体育教师进行专业培训。 相似文献
5.
本文通过问卷调查、调查访问等方法对徐州市云龙区中学的体育器材设施进行调查,对其总体体育器材设施配备与《中学体育器材设施配备目录》要求的差距;不同学校体育器材设施配备的差异进行了分析,结果发现:云龙区现阶段中学体育器材设施配备总体与国家规定标准有一定的差距,不同学校的体育器材设施也有一定差异,体育器材设施配备偏差严重,导致体育教学目标的完成受到很大影响. 相似文献
6.
中国基础教育的重点在农村,农村学校是落实“普九”教育的重点地区,同时也是体育工作最薄弱和最需要发展的地区。文章以乡村小学体育现状为切入点,通过对周边地区农村小学的体育场地、体育器材设施配备情况、体育教学情况和体育活动开展状况的实际调查为基础,着力分析当前农村小学体育工作面临的困难和问题,探索乡村小学体育工作的新思路。 相似文献
7.
<正>农村小学硬件设施不完善、教师队伍结构不合理、课程开发不足、教学质量跟不上和家校共育不平衡等问题促使大多数有条件的农村孩子前往城区学校读书,造成农村小学教学班数、班额急剧减少,缩小了农村办学规模。如何解决农村小学教育现有的实际矛盾,提高农村小学教育办学质量,促进城乡教育均衡发展呢？加强农村小学教师队伍建设成为了当前农村小学教育发展中的重中之重。 相似文献
8.
对农村中学体育器材的开发和利用 总被引：1，自引：0，他引：1
农村中学体育教学的顺利实施,需要足够的体育器材和设施,否则便无法适应课程改革发展的要求。但是目前许多农村中学体育器材匮乏,体育器材的配备达标率低．本文讨论农村中学体育设施资源的开发和利用,以缓解当前农村中学体育器材配备匮乏的问题．供广大农村中学体育教学相关工作人员参考。 相似文献
9.
《中国现代教育装备》2002,(11)
为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。 相似文献
10.
王宽生 《南昌教育学院学报》2010,(11):171-171
农村中小学的体育教师结构不合理,有的学校甚至没有专职体育教师,体育器材少、设施不全,不能按新课标的要求利用课本和一些体育资料,加上经费投入少,领导不重视等。农村学校的体育教育是在稳步发展的,但也存在许多不容忽视的问题,与现代的素质教育要求有较大的差距。 相似文献
11.
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云南边疆民族地区的教育由于长期受到地理区域环境和其他条件的制约和影响,发展过程中存在诸多问题。作者对其中农村小学教育的现状进行分析,结果发现:在云南边疆民族地区的农村小学体育教育中,存在资金投入严重不足;体育场地质量差、体育器材与设施不足;专职体育教师紧缺、教师教育素养参差不齐;学生生源不足并伴有辍学现象;学生家长观念落后等诸多问题。通过分析,以期引发行政主管部门、教育部门和一线教育管理者和教师们的高度重视,并期望尽量解决其中的一些问题。 相似文献
13.
陈红 《教学月刊(小学版)》2014,(5):37-39
正小学低段体育课中,由于学生的年龄特征、身体条件、心理素质及个性特点等因素的制约,可利用的教学器材种类十分有限,究其原因,主要是因为长期以来,我国中小学校使用的体育器材、设施、场地,都是根据现行成人体育竞赛项目的标准而制定生产的。这些成人化体育器材、设施并不符合中小学生生理、心理发展的规律和特点。也有一些器材虽然适合学生的身心特点,但价格昂贵,多华而不实。 相似文献
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15.
畅肇沁 《山西大学师范学院学报》2013,(6):152-155
随着基础教育课程改革的逐步深化,农村小学体育教学质量和农村小学生体质健康问题引起了全社会的关注。采用问卷调查法对农村小学体育教学现状进行抽样调查,发现农村体育教学存在领导不重视、教师素质整体水平低、体育器材短缺等问题,因而提出一些改进措施：领导应高度重视,加大对农村体育教学经费投入;建立科学评价体系;充实体育师资队伍,提高教师综合素质;调动体育教师上课的积极性,增强教师的责任心。 相似文献
16.
对来宾市城区中学体育器材情况进行统计调查分析,结果表明:领导重视不够,经费不足,管理不到位等原因造成来宾市兴宾区中学体育器材设施不完善。提出按国家标准配备器材、科学管理、配备优势项目特色器材、加大投入、筹集资金等对策。 相似文献
17.
孙明珍 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
就许多农村学校而言,由于诸多客观因素如场地小、体育器材缺乏、专业体育教师少等的影响,如足球、排球等教学通常无法开展。对此,易于开展的田径教学就成了农村小学体育教学的重要环节。 相似文献
18.
在我国许多农村小学体育活动场地小,体育器材少,缺少专职体育教师,因而许多学生不喜欢上体育课,甚至怕上体育课。那怎样上好农村小学的体育课呢？我们应根据新课程标准合理安排体育课,培训兼职体育教师,培养学生的体育兴趣,精心设计课堂活动过程,挖掘地方校本教材,坚持奖罚相问、多鼓励代替多批评的原则,上好农村小学的体育课。 相似文献
19.
我是农村学校的校长,深知农村学校校长的困惑有很多。一为经费所愁。农村学校除了办公经费之外,几乎无任何财源。生源多,办公经费就多;生源少,办公经费就少。一般的农村学校只能保证有地方上课,而一些相关的教学配套设施,如：图书室、美术室、实验室等,只能出现在孩子的幻想里,有的甚至连起码的体育器材都不具备。 相似文献
20.
体育是一项通过身体锻炼来促进身心健康的活动.任何体育教学目标的实现都必须依赖于身体的活动,而不管怎样的身体活动,都必须以一定的场地、器材等为基础.但是,由于各地经济、文化发展的严重不平衡,各地、各校体育器材设施的配备水平也大不相同.特别是我国的一些农村学校,由于办学经费短缺等原因导致体育场地和器材严重不足.因此,合理开发和利用农村体育教学的资源是新时期实施体育教学改革的一个重要内容,也是保障农村地区学生体育锻炼水平的一个重要条件.那么,应怎样发挥创新思维,因地制宜地开发体育资源呢? 相似文献