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1.
朱正宁 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):33-34
加强班级学生干部队伍建设是深化班级管理、推动班级文化建设和促进学生全面成长成材的需要,是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证。班级学生干部队伍是班主任开展班级工作的具体实施者。班主任加强班级学生干部队伍建设应从围绕时间节点选好学生干部、依托活动载体培养学生干部、发挥个人魅力带好学生干部等三个方面入手。 相似文献
2.
我们常说：“管理是一门科学，管理是一门艺术。”管理是一门艺术，主要指的是软管理，就班级管理来说，就是通过对班级管理体制的改革与创新，以及班主任工作艺术、班级文化建设、思想品德教育工作的开展等，对学生开展全面全员激励，从而全面调动学生的积极性、创造性，以求更好地实现班级工作目标，让每一个学生都朝成人成才的方向发展。所以，软管理说到底就是以学生为中心的管理。几年的班级管理工作使我体会到：软管理的潜力更大。只有搞好以学生为中心的软管理，才能更好地带动硬管理，全面地管理好班级。而班级的软管理必须从班级的具体情况出发，软管理的策略要求有极大的创造性。 相似文献
3.
学分制条件下班集体建设面临的挑战与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制具有自主选课、目标管理、弹性学制三大特点,学分制使班集体建设的传统路径受到冲击,使班级组织的影响力和功能弱化,使思想政治教育价值观受到冲击。解决这一问题的应对之策在于：提高认识,加强对班级建设工作的领导;创新形式,加强班级文化建设和网络班集体建设;深化改革,焕发传统组织载体新活力。 相似文献
4.
王娥 《读与写:教育教学刊》2011,(11):168
加强"制度建设",提升班级管理"内驱力",是减轻班主任管理负担,提高班级成员自我监督能力,有效提升班级管理水平,全面提升学生素质不可或缺的环节。其中,"制度建设"是班级"内驱力"提升的前提;班级文化"制度建设"是班级"内驱力"提升的基础;民主管理"制度建设"是班级"内驱力"提升的核心;严格执行班级管理制度是班级"内驱力"提升的重要保障。 相似文献
5.
戎庆华 《中国科教创新导刊》2007,(4):55
班集体是学生成长的园地,班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,从而树立正确的人生观,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。那么,如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢?我以为建设“以人为本”的班级管理模式是有效的手段。本文从班级环境管理、班级组织管理、班级制度管理三方面论述如何进行班级管理。 相似文献
6.
所谓班级管理与专业建设相结合(以下简称专业班级管理),是指以班级管理为载体,以专业教育为主导,强调专业引领和行为跟进的一种管理方式。其特点一是它突出了专业特色,发挥了专业教育在班级管理中的重要作用,以专业建设带动班级管理;二是它强调了班级管理和专业建设的有机结合,克服了学校管理中专业建设与班级管理的“两脱离”现象,使专业建设与班级管理融为一体,相得益彰;三是它体现了学校、专业、班级“三位一体”的整体性,调动了学校各方面的主动性、积极性和创造性,使学校的教学质量和管理水平得到进一步的提高。本文就班级管理与专业建… 相似文献
7.
班级是学校管理的基本单位，班级文化作为学校文化的一部分，对学校文化的形成、建设有着十分重要的意义。在城镇化进程日益加快、农村生源逐渐减少、办学规模越来越小的情况下，加强班级文化建设的实践研究，建设科学有效的班级文化，用良好的班级文化来提升班级管理质量，提升办学质量，是十分必要的，也是必须的。基于此，文章对农村小学班级文化建设的实践与创新策略进行研究。 相似文献
8.
当前高校班级建设存在的问题与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
张艳萍 《思想理论教育导刊》2011,(5)
班级是学生在高校最基本的归属单位,是校园中满足学生成长与成才要求的重要场所.随着社会的发展和高校人才培养目标的转变,高校教学管理发生了重大变革,班级管理也变得日益复杂.高校应通过加强制度建设、明确辅导员与学生的角色定位、创设特色班级项目、利用网络资源实现班级网络化管理等多种方式加强当前高校班级建设. 相似文献
9.
高校班级建设的管理学思考 总被引：9，自引：0，他引：9
万成海 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(3):117-121
班风是校风的基础。班级建设是学校建设的重要内容。班级建设不仅需要正确的教育思想指导。也需要适用的管理理论指导。班级建设和班级管理是两个密切联系又有所区别的概念。班级建设的内涵和外延大于班级管理，班级管理则是班级建设的基础和手段。探讨班级建设的管理学问题，既要明确班级管理的定义，也要分析班级管理的目标、班级管理的组织、班级管理的激励和班级管理的文化等一系列基本要素。 相似文献
10.
如何在国家示范性高职院校的＂后示范时期＂加强示范课程的管理与建设,本文结合作者所在学校,阐述加强管理、制订政策、研究引导、改进推广等方面的探索与实践,使示范课程不仅仅是某个年级或某个班级的试点课程,而是推广和惠及到示范专业群的所有班级的优质课程,使学生真正受益。 相似文献
11.
加强班级管理工作,发挥学生主体作用是提高班级教育教学质量的重要途径。现代班集体建设的主要目的是促使全体学生的个性得到和谐的、健康的、全面的、自主的发展,而这一切都有赖于加强班级管理。 相似文献
12.
学校班级管理与学生养成教育是学校教育工作的重要内容．也是加强和改进来成年人思想道德建设的重要途径。学校的班级管理与学生行为习惯的养成教育关系非常密切。近年来，天门市实验小学不断创新和加强班级管理，坚持把养成教育落到实处．培养学生照好的思想道德品质与行为习惯，为他们的成长与发展奠定了坚实的基础。 相似文献
13.
许庆兵 《中国科教创新导刊》2013,(19):213-213
学生管理是高校日常管理的重要内容,班级管理是学生管理中最基础的工作,其成败直接关系着班风、校风的建设,关系着学校的整体发展。建设好一个班级,关键取决于管理者要正确认识和面对班级管理中存在的弊端和制约因素,有针对性地加强理论学习,提升班主任的治班理念,找出班级管理中的好方法、好策略,加强班级管理。 相似文献
14.
对班级的日常管理和建设是高校学生工作的重要内容。高校班级管理和建设要以人为本。刚柔并济,科学发展;以合作型班级管理组织建设为主体,重视非正式组织建设：创建共同愿景,加强班级凝聚力：注重细节管理,加强细节意识培养;注重授权激励等方面深入开展工作,拓宽工作思路．以培养大学生成长、成才。 相似文献
15.
班级建设是高校人才培养的重要基础,是促进学生全面发展的重要途径。本文分析了理工科大学的班级建设过程中存在的系列问题,提出将学风建设、制度建设和寝室建设作为主要途径,通过建立班级评先评优的有效机制,加强班级学生干部的素质培养等方法,建立创新性复合人才型培养平台,加强和完善高校班级建设。 相似文献
16.
班级是高校普遍的教学组织和管理形式,新时期高校教育改革给班级管理带来更多挑战,大学生班级管理出现更多新问题和新特点,重视和加强高校班级集体建设具有重要的理论意义和现实价值。本文从高校班级组织的现状入手,详尽分析影响班级建设的因子,制定了一系列关于高校班级建设的理论与应用体系。 相似文献
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我们常说：“管理是一门科学，管理是一门艺术。”管理是一门艺术，主要指的是软管理。就班级管理来说，就是通过对班级管理体制的改革与创新．以及班主任工作的艺术、班级文化建设、思想品德教育工作的开展等，对学生开展全面全员激励，从而全面地调动学生的积极性、创造性，以求更好地实现班级工作目标．让每一个学生都朝成人成才的方向发展。所以，软管理说到底就是以学生为中心的管理． 相似文献
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建设良好的班级文化是学校文化建设工作中的重要组成部分,主要包括突出精神文化、强化制度文化建设、加强物质文化建设和重视活动文化建设四个方面。班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与创造班级文化,才能形成共同的价值取向,使学生获得创造的自由与发展的空间。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化是提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要举措。 相似文献
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一、形成具有现代管理意识和能力的班集体
实现学生自主管理班级是班级建设的关键环节，为了使每位学生都能够参与到班级管理中，真正成为班级的主人翁，并且可以经常上网关注班级建设，学校有针对性地在校园网页上创设了“班级电子政务管理”和“班级博客日志”两个模块。 相似文献
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学生的成长与成才离不开班级建设,班级规范化建设是班级建设的根本保障,该项建设包括班级制度建设和“标准操作规程”建设,并需要二者互融互调,而班级规范化建设范式的提出也将改变班级建设中现有理论与实践模式的单一性,进而使高校班级管理更具有效性。 相似文献