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数学在职业学校教学中具有举足轻重的地位,但是职高学生对数学的学习兴趣普遍不高,如何提高职高学生在数学学习方面的兴趣,是现在职业学校数学教学中的重点和难点。本文分析了职业学校数学教学学生的创新困境,提出了培养学生在数学学习中创新能力的几点对策。 相似文献
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职业学校语文课作为基础工具,是为了完成各科的专业学习,并为将来的进一步提高而设置的。语文教学在培养学生对社会适应力方面,起着举足轻重的作用。因此职业学校的语文教学也应强调学生的语文综合实践应用能力的培养,学生不一定要拥有多么渊博的知识 相似文献
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目前职业学校的学生普遍对数学学习兴趣不高,导致职业学校的教学质量也受影响,更是对学生进一步的发展产生不良的影响,所以提高职业学校学生数学学习兴趣已是迫在眉睫。本文从三个方面阐述了如何培养职业学校学生数学学习的兴趣。 相似文献
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本文结合职业学校学生英语基础普遍偏差,整体素质参差不齐,学习英语积极性不高,教师教学思想、教学方法单一等现状,探索拓展职业学校英语教学的新思路,即只有做好转变教师观念、狠抓学生养成教育、创新教学模式三方面工作,才能有效提高职业学校英语教学质量。 相似文献
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本文对当前中等职业学校会计专业学生的现状、与大学生的比较优势及其在校学习时间几方面进行分析,强调职业学校会计专业教学只有以实训为核心来组织教学,才能实现职业学校会计专业的培养目标,并对职业学校实施会计实训教学提出了应具备的基本条件。 相似文献
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职业学校学生毕业后只有少部分学生通过对口升进入高等院校继续学习,其中绝大部分学生是走向工作岗位.据此,职业学校物理教学具有双重任务.其一,应根据教材的内涵因素对学生进行认识、情操、意志、理想等方面的教育;其二,传授的知识,使学生能学以致用.为了完成这两项任务,物理的教学必须努力达到"教学最优化"的要求.所谓"教学最优化"就是在教与学的双边活动中,对学生采取最佳的学习指导,最优的组织教学,使每个学生掌握教学内容,提高他们的知识、能力和非智力因素.如何使职业学校物理的教学达到最优化,笔者谈点物理教育教学改革的成见. 相似文献
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李心芯 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
目前,餐饮业快速发展,使烹饪高技能应用型人才格外受欢迎,而职业学校烹饪教学质量相对偏低,教学过程普遍存在着一些问题,成为制约职业学校学生素质全面发展的重要因素,这需要教师在教学中从教师技能、学生素质修养、教学质量、教学方法改革等方面入手,从而提高学生学习烹饪的兴趣,充分利用实践教学,养成良好的学习习惯,提高课堂教学质量。 相似文献
8.
胡晴欣 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
通过对职业学校学生学习态度、学习兴趣、学习方法、学习意志等方面的调查与研究,分析了当前高职院校在教学各环节存在的问题及其原因,建议高职院校从学生的发展需要出发,转换教学理念,优化教学改革. 相似文献
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职业学校学生经常会觉得数学学习枯燥乏味．对数学学习不感兴趣。如果在数学教学中适时适当增加一些数学史知识就可以帮助学生了解数学知识的来源．激发学生对数学学习的兴趣．启迪学生的数学思维。作者结合教学实践与切身体会,从以下几方面探讨了数学史知识在数学教学中的作用问题。 相似文献
10.
职业学校语文教学面临着教师教育观念落后、学生学习动力不足、教学情境缺失等困境,直接影响了学生语文综合素质的培养。人本主义学习理论关于知识、学习和教学的阐释给职业学校语文教学改革提供了理论指导和实践范式,对改变语文教学的现状具有积极意义。 相似文献
11.
培养学生成才和就业率高是现今职业学校的教学目标和学校能够持续发展的关键因素,因此,无论是职业学校的文化课教学还是专业课教学,都要提高教学质量,质量的高低关系着一个学校的生死存亡。现就从培养学生的自信心、培养学生的学习兴趣、培养良好的师生感情和培养学生良好的学习习惯几个方面提出了提高中专数学教学质量的几点尝试。 相似文献
12.
由于职业学校近年来招生质量下滑,学生在学习理工类理论文化课时存在一些困难,本文对职业学校物理教学方面的思想教育、改进教学方法和转换教学角色等方面进行了一些探索。 相似文献
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针对职业学校学生的实际,坚持职业学校数学教学中“实用、够用”的基本原则,运用合理的教学方法,激发学生学习数学的积极性,培养学生学习数学的能力,是职业学校数学教学的关键。本人在多年的教学中针对教材、学生及专业实际积极探索,围绕以下基本原则进行教学,取得了良好的效果。 相似文献
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职业学校学生毕业后只有少部分学生通过对口升进入高等院校继续学习,其中绝大部分学生是走向工作岗位。据此,职业学校物理教学具有双重任务。其一,应根据教材的内涵因素对学生进行认识、情操、意志、理想等方面的教育;其二,传授的知识,使学生能学以致用。为了完成这两项任务,物理的教学必须努力达到”教学最优化”的要求。所谓”教学最优化”就是在教与学的双边活动中,对学生采取最佳的学习指导,最优的组织教学,使每个学生掌握教学内容, 相似文献
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谈职业教育专业课教学过程中的情感教学 总被引：2，自引：0，他引：2
教师的情感对职业学校学生专业课的学习有着很大的影响,而学生自身的情感因素也是他们学好专业课的重要因素。本文重点从情感的重要性、教师对学生学习的情感影响、如何克服学生的消极情感从而提高教学效果几方面叙述情感教学在专业课教学中的应用。 相似文献
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职业学校的数学教学是为专业课服务,作为一门工具课程,对提高学生思维能力和专业水平有较大帮助,但职业学校的学生大多基础不够扎实,学习热情不高。如何提高职业学校数学教学的有效性,是每个教师都要考虑的关键问题,本文通过对目前职业学校数学现状进行分析,提出能提高职业学校数学教学效率的有效策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22)
由于文化之间的差异,职业英语教学需要重新进行教学定位,把文化之间的差异渗透到英语教学实践中,实行跨文化教学,使职业学校的学生不但能够在学习中学到英语知识,更可以在学习中了解文化之间的差异和两种文化的内涵,增加学生的文化交际能力和对文化的深入理解。本文就从文化差异性在职业学校英语教学中的渗透方面做研究探讨,希望能够提升职业学校对英语教学中的文化渗透,培养学生跨文化交际的能力。 相似文献
18.
陈宏俊 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
在教学中通过对中等职业学校英语教学现状的分析,对中等职业学校英语教学提出了转变教学观念、改进教学模式、改变评价方式等方面进行思考,试图使学生由被动学习转变到自主学习上来,以提高职业学校学生英语自主学习的能力,增强职校毕业生的就业竞争力. 相似文献
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职校学生学习现状的调查与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对职业学校学生的入学动机、学习兴趣、学习途径等方面进行了调查,从一个侧面反映了学生学习的实际情况,并对调查结果进行了分析,提出了改进职业学校学生学习现状的若干建议. 相似文献