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1.
杨一楠 《黄河之声(科教创新)》2019,(8)
民族舞蹈是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,民族舞蹈代表了区域的民族文化,是中华民族优秀传统文化的传承与弘扬的重要载体,同时,中华民族优秀传统文化对民族舞蹈也具有极其深厚的影响,赋予了民族舞蹈更为深层次的内涵与灵魂。本文将针对中华民族优秀传统文化对民族舞蹈的影响进行分析探讨,旨在进一步弘扬中华民族优秀传统文化,建设文化对于民族舞蹈的积极影响。 相似文献
2.
傣族民间舞蹈是中华民族舞蹈艺术苑中的一朵奇葩,它体现着傣族人民的灵魂、心声.本文拟从地域文化特色、水文化特征及亚热带风情、拟兽舞及图腾崇拜、艺人及艺术家对傣族舞蹈风格的影响等四个方面来探寻傣族舞蹈风格的形成原因和发展趋势,以求对其有一个文化层次的深层把握. 相似文献
3.
民间的舞蹈文化是在人类的生产生活的过程中产生,伴随着人类历史一同演变发展至今.中华民族传统的民间舞蹈文化博大精深,而将其引入舞蹈课堂的教学当中更是舞蹈教学的重要研究内容.将传统的优秀民间舞蹈文化融入渗透到舞蹈课堂教学中的实践意义是本文论述的重点. 相似文献
4.
《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(4):139-142
舞蹈鉴赏课是高校美育的主要课程,对学生综合素质的提升起着重要作用。在公共艺术教育蓬勃发展的契机下,云南高校舞蹈鉴赏教材内容的本土化,既为提升云南本土学生的审美和人文素养,也为传承中华优秀传统文化展示一条崭新的途径。同时,它也是中华民族文化自觉、文化自信和文化自强的一种表现,使得在中外文化的博弈中获得文化选择的能力和地位。《舞蹈鉴赏》教材本土化,是指针对非艺术专业学生,通过生动的舞蹈形象图片和观摩经典舞蹈视频,从云南本土的艺术舞蹈代表性作品入手,进行本体鉴赏论述,进而探寻其创作的生活舞蹈母本,深入了解该舞蹈所蕴含的民族文化内涵。内容上除普及基础的舞蹈知识外,应以云南本土的少数民族舞蹈文化为重点,增加跨境民族舞蹈与邻国舞蹈相关内容,形成具有本土特色的舞蹈鉴赏教材。以广阔的视野、浅显易懂的知识点,对非艺术类学生进行美育普及。教材的本土化对美育课程的创新发展和舞蹈学科建设具有十分重要的意义。 相似文献
5.
王庆花 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):206-208
蒙古族是一个历史悠久、能歌善舞的民族,具有伟大的艺术创造力。蒙古族舞蹈作为现代中华民族文化代表之一,现在已经成为舞台表演节目单中不可缺少的一个节目。在各个时期,由于生产和生活方式的变化,作为上层建筑的舞蹈艺术的表演形式也发生着变化,它经历了从原始图腾舞蹈到宫廷舞蹈再到民间的宗教舞蹈的发展变化。蒙古族舞蹈表演形式的演变,不仅体现着舞蹈作为艺术形式的不断发展,也在根本上体现着社会生产和生活方式的演变。研究舞蹈的表演形式的演变,就是对蒙古族社会文化的一个发展进步历程的研究。 相似文献
6.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
回族舞蹈对于回族的民俗、民风有着良好的体现,凝聚着回族人民的精神意志,舞蹈的动态是与中华民族传统文化息息相关的。本文对回族舞蹈的动态是如何进行数字媒体艺术融入的进行了简单的分析,希望对于回族舞蹈的发展有一定的促进作用,帮助回族舞蹈能够紧跟时代步伐,进一步得到传承。 相似文献
7.
任何一门艺术的形成都有其深厚的文化底蕴,中国的民间舞蹈艺术亦是如此.我国地域广阔,民族众多,各民族在历史发展的长河中,产生了丰富多彩的民族民间舞蹈.我国的民间舞蹈种类有上千种之多,在这些丰富的民间舞蹈中,由于各族人民的生活方式、生产方式、宗教信仰、所处地域环境的差异,形成了形式纷繁、风格迥异的歌舞艺术.一个民族的舞蹈涵融着本民族悠久的历史文化,体现着一个民族特有的心理特征,民间舞每一个特有的动作姿态无不受其特有文化的烘托,并与其特有的审美情趣相关联.只有把民族民间舞蹈文化与舞蹈教学紧密结合,才能使学生更好地掌握舞蹈,在表演时不仅能展现优美的肢体动作,还能表现出丰富的文化内涵.本文通过对民族民间舞蹈文化分类和民族民间舞蹈涵盖的内容进行剖析,并结合当前我国民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的现状,提出了剖析舞蹈动作体态、姿态的由来、了解舞蹈发源地的民俗文化,感受民族审美意识、舞蹈教育中充分重视结合人文教育的重要性、引导学生掌握获取民族民间舞蹈发展最新动态的手段、抓住典型动作示范,提高动作的完美性等中国民族民间舞蹈文化与舞蹈教学相结合的措施.旨在为民族民间舞蹈教学提供理论参考. 相似文献
8.
浅谈高校舞蹈教育中民间舞蹈课程教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
吕洋洋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(19):230-231
中国的民族文化代表着中华悠久的历史和民族精神,我国的民间舞蹈传承着中华民族的优秀历史文化底蕴．要想在高校舞蹈教育中培养出具有创新精神和实践能力全面发展的高素质的人才,就需要研究舞蹈教学的内容、方法,并且需要对舞蹈教育的规律、价值和作用进行深层次的探讨研究,尽可能利用新研究出的现代教育方法．对艺术教育的改革也是高等学校民间舞蹈课程教学的科研课题．本文对运动形态以及民间舞文化、节奏、动律和风格进行了教育方法的总结,并且对掌握舞蹈动律节奏和对舞蹈的即兴创作进行了在民族文化上的升华．当前的民间舞蹈教育更应多利用网络与多媒体对舞蹈文化进行交流和传承． 相似文献
9.
王惠平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(5):98-99
舞蹈艺术有着丰厚的文化效应,并在当今社会得到了充分的体现.对舞蹈文化的评价,应坚持文化经典价值.文化境界决定着舞蹈艺术的生命. 相似文献
10.
历史悠久、丰富多彩的少数民族舞蹈艺术 ,在祖国舞蹈文化中占有突出的地位 ,是中华民族传统历史文化的一个极为重要的组成部分。少数民族舞蹈艺术人才的培养 ,是一项非常细致和艰巨的工作。由于历史所造成的原因 ,目前 ,我国各民族地区在经济、文化艺术等方面还存在着一定的差别 ,这种差别必然会给培养民族舞蹈艺术人才的教学工作带来一定的困难。舞蹈课是黑龙江省民族干部学院民族中专音乐专业学生一门必修课 ,是专业基础课之一。舞蹈课的主要任务是完成教学大纲规定的各项教学任务 ,实现培养目标———培养具有舞蹈教学能力的各市、县、乡… 相似文献
11.
王海峰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(5):94-96
民族民间舞蹈是中华民族灿烂文化的重要组成部分,各个地区各个民族不同的生活和历史,形成不同的艺术风格。直面着丰富多彩的民族民间舞蹈艺术,民间舞蹈教员应提倡科学的教学方法,力求教出中国民族民间舞蹈深邃的底蕴,取得教学的显著成果。 相似文献
12.
随着时代的发展,经济的腾飞,各种新鲜文化涌入我们的生活,快餐文化在广大中小学生中也迅速流行,从而使他们对我国传统戏曲越来越失去兴趣,戏曲文化意识越来越淡薄.戏曲承载着中华民族文化渊源的基因,蕴藏着中华民族的核心价值,构筑着中华民族深厚的文化底蕴,是中华民族的精神家园和核心竞争力,是宝贵的非物质文化遗产.在新的时代背景下,新的音乐课程标准提出,基础音乐教育的目的是通过课堂教学活动,帮助初中生增强情感体验、提升艺术修养、弘扬民族精神、拓展多元视野.戏曲走进初中课堂,不仅可以培养学生热爱传统文化的感情,提高学生的文化艺术修养,更培养学生的音乐审美能力,提升艺术修养,弘扬民族精神. 相似文献
13.
刘仲春 《黄河之声(科教创新)》2018,(10)
民族民间舞蹈是中国民族独特的艺术文化形式,舞蹈的发展、演绎是对中华民族传统文化的传承与发展,而藏族舞蹈起源于高原,是藏族人民勤劳勇敢、对抗自然的体现。 相似文献
14.
柳文杰 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
中国舞蹈在世界舞林之中独树一帜,有其独特的个性.而这鲜明的民族特色是与中国戏曲艺术密切相关的.戏曲艺术对中国古典舞的影响具有深远的意义,并呈现出很强的特点,可具体概括为叙事性特点、表意性特点、意境虚实性特点.其中戏曲艺术所蕴含的美学特征也影响着中国古典舞的表现形式,展现出中华民族特有的文化符号,是中华民族独有的奇葩. 相似文献
15.
尤怡红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):220-221
舞蹈教学要使舞蹈技能与人文素养得到同步发展,就应该在教学中凸显舞蹈文化元素,引导学生理解与把握舞蹈文化内涵,从而提高审美水平、培养创造力.教学评价是促进教学改革的重要途径,应充分发挥教学评价的作用.本文主要探索如何通过改革教学评价,引导教师的教学与学生的学习方向,提升学生舞蹈文化意识,提高学生文化素养与综合素质. 相似文献
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历史悠久、丰富多彩的少数民族舞蹈艺术，在祖国舞蹈文化中占有突出的地位，是中华民族传统历史文化的一个极为重要的组成部分。少数民族舞蹈艺术人才的培养，是一项非常细致和艰巨的工作。由于历史所造成的原因，目前，我国各民族地区在经济、文化艺术等方面还存在着一定的差别，这种差别必然会给培养民族舞蹈艺术人才的教学工作带来一定的困难。 相似文献
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我国是多民族国家，各民族均有着厚重的传统文化，舞蹈艺术就是这辉煌历史文化中璀璨的明珠。在舞蹈教学中，只有用现代化的教育理念和科学合理的教学方法，才能丰富学生的民族舞蹈知识、积累学生的民族舞蹈素材，提高学生对民族舞蹈的审美能力和鉴赏能力，从而更好地保存民族舞蹈的风格，使其传承、发扬、光大。 相似文献
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学前教育专业担负着培养实用型教学人才的重任.在学前教育专业的课程中,舞蹈是一门非常重要的学科.由于学前教育专业的特殊性,舞蹈教师除了通过舞蹈对学生进行素质教育外,更承担着提高学生舞蹈专业技能,提高任教舞蹈教学水平的重任. 相似文献
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我国的戏曲文化源远流长,丰富多彩,而京剧是具有悠久历史的中国戏曲的代表。她积淀着我们中华民族的传统美德、民族智慧和艺术精神,集中地包含着浓郁的民族审美情趣,不论是唱腔、念白、身段、舞蹈、戏装、脸谱,无不显示着中华民族文化艺术的特色。京剧被世人誉为国粹,是我国人民宝贵的精神财富,也是学校进行艺术教育,培养学生人文精神与审美情趣的有效形式。为此,我校成立了职苑京剧爱好者联谊会,并组建了由师生参加的京剧表演队,经常进行京剧演唱活动,发挥其教育功能,全面提高学生素质。明确教育目标发扬爱国主义精神是学校素… 相似文献
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刘嫣 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
中华民族是一个历史悠久的多民族国家,每个民族都具有自己独特的舞蹈风格,这些风格各异的民族舞蹈组成了中国古典舞,是艺术院校中十分重要的组成部分,在古典舞蹈的发展过程当中,教学承担着传承的历史伟任,延续了古典舞曲的同时也将这一优秀的文化得以发扬。 相似文献