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十六大报告指出:“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”这就清楚地告诉我们,只有体现时代性、把握规律性、富于创造性才是与时俱进的。“两课”教学,必须与时俱进。这是时代的要求,历史的重任。对于“两课”教师来说,是责无旁贷的。只有教过“两课”的教师,才知道“两课”教学的困难。“两课”教学要与党中央精神保持一致,知识更新比较快,学院年年换教材,教师天天在备课。回顾三十多年的“两课”教学,大体… 相似文献
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丁桂兰 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(3):41-43
论述了“三个代表”重要思想是高校思想政治工作指导思想,指出了高校思想政治工作要按照“三个代表”重要思想的要求与时俱进,即体现时代性、把握规律性、富于创造性。 相似文献
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李发红 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):21-22
解放思想、实事求实、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进要体现时代性，把握规律性，富于创造性。深刻认识和把握与时俱进的时代性、规律性与创造性对于我们坚持党的思想路线具有重要而深远的意义。 相似文献
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肖雅 《湖南科技学院学报》2003,24(5):145-146
思想政治工作是高校一切工作的生命线,是高校跨世纪发展的根本保障.高校思想政治工作在新时期要全面贯彻"三个代表"的重要思想,就要与时俱进,开拓创新,即体现时代性,把握规律性,富于创造性. 相似文献
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深化高职"两课"教学改革问题探析 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从教学内容陈旧、教学方法呆板、教学手段落后等方面分析高职“两课”教学改革存在的问题,提出深化高职“两课”教学改革要根据体现时代性,把握规律性,富于创造性的要求,构建体现时代特征、反映中国特色社会主义建设要求的教学内容体系;采用先进的教学手段和灵活的教学方法以增强其针对性、实效性和吸引力、感染力。 相似文献
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邱若深 《韩山师范学院学报》2003,24(1):8-9
党的十六大报告指出：“贯彻三个代表重要思想，关键在于坚持与时俱进”；与时俱进，就是一切工作“要体现时代性，把握规律性，富于创造性”。规律性的把握，创造性的发挥都源自对时代性的认识。 相似文献
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正确理解和把握与时俱进的科学内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
方卫兵 《思想理论教育导刊》2003,(7):54-57
与时俱进是一个具有鲜明时代特征的理论概念,是对马克思主义的理论品质和以马克思主义为指导的共产党人的政治品质的科学概括。要真正做到与时俱进,就必须使党的全部理论和工作,要体现时代性,把握规律性,富于创造性。 相似文献
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在新的历史条件下,高校学生思想政治工作面临许多新情况、新问题,我们要深入调查研究,探索加强和改进的途径,体现时代性、把握规律性、富于创造性. 相似文献
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高校思想政治理论课改革与建设要"体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性".必须确立新型的教学理念,创新的教学方法,建立一支高水平的教师队伍. 相似文献
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江泽民同志指出 :“与时俱进 ,就是党的全部理论和工作要体现时代性 ,把握规律性 ,富于创造性。能否始终做到这一点 ,决定着党和国家的命运前途”。“创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境 ,创新也没有止境”。 相似文献
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胡金波 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(1):125-127
思想政治理论课教学必须体现时代性，把握规律性。富于创造性，增强实效性。把握规律性就是指把握教学的科学性。思想政治理论课教学的科学性包括很多内容，主旨有三个层面：第一，科学的理念．即教育者应具有科学的教育理念并运用于教育活动中；第二．科学的精神，指要用科学的内容去教育大学生；第三，科学的方法，即用科学的方法进行教学。三者是互相联系、互相影响和互相作用的关系。科学理念是根本，科学精神是核心。科学方法是保证。 相似文献
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在新的历史条件下,高校思想政治工作面临着新的形势和任务,呈现出新的规律和特征,这要求我们,必须坚持与时俱进的科学精神,不断开创思想政治工作的新内容、方法和手段,把握规律性,体现时代性,富于创造性,注重实效性。 相似文献
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罗四维 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):28-29
江泽民同志在2001年1月,第一次使用"与时俱进"一词,随后并加写进了新的党章中.党的十六大报告对"与时俱进"的内涵和本质要求作了界定:"与时俱进就是党的全部理论和工作,要体现时代性,把握规律性,富于创造性."与时俱进是一切进步的事物和现象所具有的内在品质.它表现了事物和现象的生命力及其发展的客观性和必然性.而马克思主义正是具有与时俱进这一理论品质,始终严格的以客观实际为根据,随着时代、实践和科学的发展而不断发展. 相似文献
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与时俱进 ,就是党的全部理论和工作要体现时代性 ,把握规律性 ,富于创造性 ,三者是一个辩证统一的有机整体 ,充分揭示了与时俱进这一马克思主义理论品格的科学内涵 相似文献
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学校道德教育必须富有时代张力才能快速健康发展。时代要求新世纪初的学校道德必须与时俱进,走向现代化,使其呈现主体化、人本化、生活化、民主化、实践化、自律化、层次化、开放化和网络化等趋向。为此,就必须在学校道德教育的观念、内容、过程、方式等方面坚持与时俱进。唯有如此,学校道德教育才能体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。 相似文献
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孙丽青 《晋东南师范专科学校学报》2003,20(3):5-6
与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性，三者是一个辩证统一的有机整体，充分揭示了与时俱进这一马克思主义理论品格的科学内涵。 相似文献
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以科学发展观为指导转变高等教育观念 总被引：1，自引：0，他引：1
全面建设小康社会,离不开高等教育的创新与发展,高等教育的创新与发展首先是高等教育观念与时俱进。高等教育观念要体现时代性、把握规律性、富于创造性,就必须以科学发展观为指导,转变高等教育职能观、价值观和发展观。 相似文献
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与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。本文通过对马克思主义与时俱进的内涵、根据、机制、逻辑的研究,对马克思主义与时俱进的规律进行探索。 相似文献