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语文教育专家潘新和先生提出:写作能力的培养是语文教育的根本任务.语文教育中的阅读不同于生活中的阅读,在语文课堂上,阅读本身不是目的,而是提高言语表现素养、写作素养的手段与过程.随文练笔就是通过阅读教学培养学生写作能力的一种方式.它通过阅读中有效的练笔来启发学生写作,从而实现写作训练.那么,在目前的小学语文教学中,随文练笔存在哪些问题?我们应该如何回归文本本位呢? 相似文献
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在小学语文阅读教学中,教师常常采用随文练笔的方式,目的是提高学生的阅读能力,引导学生形成良好的写作习惯。随文练笔对培养学生的语文学科素养,和谐师生关系,激发学生语文学习的兴趣,具有重要的促进作用。一、随文练笔,与文本共情随文练笔是教师在阅读教学中常用的教学方法,是指导学生进行阅读与写作的主要途径。 相似文献
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随文练笔在提升学生语文核心素养上占据重要地位.然而,在当下随文练笔这一重要语文教学方法并未得到高效运用.面对一些教师的不理解、不重视和不认真,必须明确随文练笔的"随"与"不随"的区别,让学生在学习语文时真正做到工于阅读、逸于写作,不断提升效率与兴趣. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(Z2)
正"阅读"与"写作"是小学语文教学的两个重要的板块,二者有着相互促进、相互提升的作用。实践证明,"随文练笔"成功的关键在于准确、巧妙地选择练笔的"生长点",从而真实自然地切入,练笔时有话可说,有情可抒,达到练笔的真正目的。新课程改革背景下的小学语文教学,不仅要将课本中的语文知识传授给学生,还要同步开展随文练笔,以此来培养小学生的思考能力、写作能力及语文综合素养。在这个过程当中,教师有必要针对具体的教学措施进行全方位的探索与研究,避免出现"高仿"情况,提高随文练笔的整体有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在小学语文教学中开展随文练笔训练,是培养学生阅读能力与提高学生写作能力的重要途径。同时,随文练笔对提高学生学习能力有积极作用。鉴于此,作为一名小学语文教师,应在课堂教学中对学生进行适当的随文练笔训练,以提高学生的阅读能力,进一步提高学生对写作的掌控能力。对小学语文教学中随文练笔训练进行了分析,并且提出了几点训练方法,以期能推动小学语文教学的顺利开展。 相似文献
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随文练笔在小学高年级的语文教学中,是非常重要的一种教学手段,这种方式又被称为是课堂小练笔.其主要是在语文阅读教学环节中,教师根据学生的阅读内容,对其语言表达形式加以生发或迁移的一种微写作训练.运用这种方式,对相关的阅读内容可以进行一种"短平快"的写作训练,学生作文和阅读之间的壁垒能够被打破,在整个的语文教学过程中能够将书面表达能力加以渗透,最终达到学生阅读和写作能力的结合,达到相得益彰的效果.这对于提高小学高年级学生的语文素养是具有非常大的作用的.文章就重点对此加以分析与简述. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(10)
<正>小学语文随文练笔是学生在小学阶段的读写结合训练。在阅读教学中融入写作训练,能加深学生阅读理解,提高学生写作水平。随文练笔是小学语文阅读教学的深化巩固,是写作教学的基础,也是小学生语文综合能力提升的重要手段。一、小学语文随文练笔的作用随文练笔由教师选择阅读材料,将阅读教学与语言文字训练结合起来,使读写相互促进、共 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(Z2)
正随文练笔已成为语文教学中不可或缺的环节。为了提升初中生的阅读素养和写作水平,教师必须要重视随文练笔教学法的应用。通过文本阅读,帮助学生积累写作素材,丰富人文知识,升华学生的思想情怀,从而使学生更好地理解社会和人生,提高语文能力。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(9)
正作为初中语文教学的有效手段,随文练笔不仅能有效将课文所学和写作联系起来,培养学生写作兴趣,还能充分调动学生思维,提高学生的写作能力。为深入贯彻落实教育部对培养初中生语文核心素养的要求,在部编版的初中语文教材中,出现了大量的随文练笔板块,旨在通过随文练笔,让学生在课文的影响下,学会模仿,学会写作,在写作兴趣的激励下,不断优化和提高自身的语言表达能力。在实际教学中,如何通过随文练笔,提高学生写作能力逐渐成为语文教师共同关注的问题。本文结合实际教学经验,从三个方面提出提高随文练笔教学质量的方法。 相似文献
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小学语文教学重点是培养学生写作能力,写与读是密不可分的两个课程内容,因此小学语文高年级阅读教育尤为重要,是教学活动开展的关键步骤。小学语文高年级课程教学中,阅读教学目标是提高学生的阅读、写作能力,让学生熟练掌握各种写作范文和写作技巧,使随文练笔效果更加明显。本文根据小学高年级教学理念和教学目标,针对阅读教学随文练笔进行策略分析。 相似文献
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<正>随着新课改教学理念的不断深入,语文教学课堂更加注重学生语文核心素养的综合发展,各种新型的教学模式也因此层出不穷。在小学语文教学体系中,阅读与写作都是教学的重难点,二者之间存在一定的关联,实践教学表明将阅读与写作整合在一起开展教学会收获一加一大于二的教学实效。在此背景下,读写结合教学模式应运而生,随文练笔作为读写结合教学模式的重要落实方法,受到了广大语文教师群体的广泛关注,如何提高随文练笔在小学语文课堂教学中的应用实效也成了教师所关心的问题。基于此,本文立足于小学语文课堂, 相似文献
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阅读和写作是语文教学的重要组成部分,虽然二者教学侧重点有所不同,但是它们之间的联系却不可忽视.在语文教学过程中,为了培养学生语用能力,教师要善于将阅读教学和写作教学进行有效结合,在阅读学习的基础之上开展随文练笔活动,以读促写,以写促读,有效提高学生的读写能力.文章基于语文教学过程中读写结合的教学优势,分析语文教学中随文... 相似文献
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随文练笔是指利用阅读来进行写作训练,达到在边读边写中提升学生写作能力的目的.随文练笔具有"内容短、方式活、节奏快"的优点.随文练笔紧跟阅读教学,内容形式多样,不仅能丰富学生的写作素材,同时也能减轻学生的写作压力,是一种颇受教师和学生喜爱的习作方式.随文练笔说来容易,但做来很难.它需要教师在实际教学中做到把握准确练笔的时机,确定选择练笔难易的程度,最重要的是要找准随文练笔的有效"落点". 相似文献