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关于网络信息组织的分类主题一体化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
梅伯平 《珠海教育学院学报》2002,8(1):49-52
章通过对信息组织及其在信息资源建设中的地位和作用的论述，指出在网络环境下分类法作为网络信息工具的重要性和部分的不适应性，阐述分类主题一体方式组织信息资源是信息组织的一种理想模式。 相似文献
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一、网上远程教育浏览 1.网上远程教育的格局和资源配置 目前如何对网上开展的远程教学进行分类,教育技术学尚未拿出标准。网上阅览器对远程教学、教育主体、机构、资源进行的分类,是从网络技术的角度出发,根据远程教育网址的特点进行的。文献信息学、远程教育科学对网络信息的组织、呈现的分类,采用了相同的方法。 相似文献
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侯胜君 《山西大学师范学院学报》2009,(4):169-170
网络信息资源是随着网络的兴起而产生的一种特殊的信息资源,面对网络中的海量信息,如何对其进行有效的分类组织,使信息价值的利用达到最大化便成了当今研究的热门话题之一。目前网络信息主要是用传统文献信息的组织方法进行分类组织。为了更好地适应网络信息资源自身的特点,传统的信息资源组织方法必须做适当的调整,才能充分发挥网络优势,使网络信息资源得到更好的应用。 相似文献
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刘小韩 《安阳师范学院学报》2003,(6):95-97
网络环境下图书馆信息资源和信息服务的特点。网络环境下图书馆信息资源组织和信息服务。网络环境下利用网上信息资源的途径和开拓信息服务的渠道。 相似文献
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我国网络信息分类体系实施方法 总被引：1，自引：0，他引：1
崔艳华 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):112-115
从网络信息资源的组织出发，分析阐述了网上中文信息组织的分类体系应实现的功能、建构网上中文信息分类体系的原则、基本思路和设计方案。 相似文献
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网络信息分类是对巨大的网络资源进行组织的手段，通过网站分类目录进行有效的信息揭示，它以实用性为分类标准，分面组配分类法可能是一种较适合网络信息分类的方法。 相似文献
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网络信息分类法与传统文献分类法的比较分析——以Yahoo!和《中图法》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
网络信息分类法是网络环境下发展起来的一种新型分类工具,它以异于传统分类法并优越于传统分类法的特点,体现出了它的易用性和通用性,并将随着网络技术的发展进一步完善. 相似文献
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远程教育中网络学习环境和信息资源建设 总被引：3，自引：0，他引：3
葛晓春 《江苏广播电视大学学报》2002,13(3):22-25
网络学习环境主要强调通过教学策略和网上各种学习资源支持学习者的学习活动,网络环境下学习的基本特点是一种基于资源的学习;网上信息资源的建设就是将网上信息通过管理、整序、加工,为远程学习者方便地搜集信息、利用网络信息资源进行有效的学习提供信息服务,使网上信息资源成为远程学习者开放的和共享的教育资源。 相似文献
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崔伟 《中小学信息技术教育》2003,(3)
随着计算机、现代通讯与网络技术的发展与普及，信息资源可以直接在网络上公开发布、即时传播、远程查询、下载存取及分析利用，实现了文件资源制作、传播与利用方式的多元一体化。网上信息资源浩如烟海，网络有着传统信息载体无可比拟的优势，信息形式多样、传播快、范围广且具有交互性。网络信息资源可以集文字、图片、动画、声音于一体形成多媒体信息，通过互联网，瞬间可以把信息传到世界各地。世界各地的互联网用户通过BBS、聊天室或其他交流软件，可以即时展开讨论。但另一方面，由于网上信息发布的自由性、任意性，网络信息有着参差不齐、分散无序、不规范统一的特点，同时，无论是网址还是网页都处于不断变化之中，网络信息会随时更新，有着动态性的特点。因此，如何在变化的海量的网络资源中寻找所需要的、有价值的资源，正受到越来越多的关注与重视。网络信息资源的评价标准因特网上的信息极为丰富、庞杂，要寻找质量高、有价值的信息，必须制订切实可行的选取标准和搜寻范围。目前，对网络资源的评价标准有“十C”原则和CARS检验指标体系（陈树年 《搜索引擎及网络信息资源的分类组织》）等。所谓“十C”原则的标准包括内容（content）、可信度(credibility)、... 相似文献
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网络环境为高校信息资源建设提供了绝佳条件，无论是载体形式、结构构成、质量评价标准等都呈现出新的特点。开发专题数据库、利用现有数据库发掘网上信息，建立网络导航都是扩充信息资源的有效途径。 相似文献
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《多媒体技术基础及应用》课程网上教学与网上学习的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨洋 《南京广播电视大学学报》2008,(4):50-53
随着Intemet的不断发展。网上教学成为一种现实,网络课程的开设已成为不可逆转的趋势。网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网上教学的特点,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,逐渐成为一个影响网络教学发展的问题,这就要了解网上教学的特点,在教学工作中不断实践与创新,使得学生能够有效地利用取之不尽、用之不竭的信息资源。文章以《多媒体技术基础及应用》课程为例,对网上教学和网上学习进行分析,针对存在的问题提出相应的改进措施． 相似文献
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网络环境下图书馆的信息组织 总被引：2，自引：0，他引：2
胡朝晖 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(5):62-65
在网络环境下，随着信息资源、信息量、信息种类、信息形态及传递速度的发展，信息组织方式也发生了深刻的变化．本论述了网络环境下信息资源的组织方法，分析了各自的长处和不足，对如何更好地组织与揭示网络信息资源提出了几点看法：改造传统分类法，建立后控词表，采用元数据对网络信息进行规划处理． 相似文献
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介绍目前网络信息的特点和与传统文献信息资源的异同,分析目前网络信息分类的现状和存在问题,提出关于进一步规范网络信息分类和完善网络信息分类体系的方法和观点。 相似文献
15.
黄波 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(3):59-61
本分析了信息网络环境对图书馆提出的新要求，论述了图书馆应承担的网上责任的深刻内涵，阐明了图书馆网上责任的主要内容包括图书馆自身信息的上网，网上信息资源的组织与服务，以网络以载体形展形式多样的信息服务，网络信息利用的用户培训等四个方面。 相似文献
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朱亚莉 《中国远程教育(综合版)》2002,(10):61-64
随着我国基础教育课程改革的不断深入,中小学课程资源的开发日益受到人们的重视。中小学网上课程资源是中小学课程资源的重要组成部分,它的开发是一个复杂的系统工程。本文首先在分析课程资源定义的基础上,提出了课程资源的分类体系。然后,结合网络学习空间的特点,将课程资源的分类体系映射到网络学习空间,得出了中小学网上课程资源的分类体系。最后,针对每一类网上课程资源,提出了相应的开发建议。 相似文献
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论网上远程教育信息资源的组织管理袁昱明一、远程教育（以下简称“远教”）信息组织管理的战略意义和实施背景（一）远教资源竞争和管理重心的形成。高等教育远程化和信息化的技术标志是多媒体技术、计算机网络、网上通信、远程资源等的应用和由此在教育体系、结构、内容... 相似文献
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朱德富 《连云港职业技术学院学报》2006,19(3):78-80
本文就网络信息资源的现状和存在的问题为论点,从网络信息资源开发的实质含义和特点入手,对网络信息资源组织、整理及开发的对策等作了简要的叙述,目的是告诉人们怎样更好地促进网络资源的利用,探索网络资源的规律,以便更好地开发和利用网络资源,使高校图书馆的信息服务能够适应全球信息时代的发展。 相似文献
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陈智 《安徽教育学院学报》2008,26(3)
网络环境下,面向用户网络信息资源的组织在信息资源建设和利用过程中具有重要的作用.文章主要介绍了网络信息资源组织的特点,以及用户怎样利用搜索引擎方式去满足自己的信息需求. 相似文献
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黄杰 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):222-223
网络环境下高校图书馆期刊信息资源呈现出新特点,针对期刊信息资源开发与利用中存在的问题,高校图书馆必须采取改变传统观念,重视培养深层次开发型人才和网上期刊信息资源的开发与利用,加强用户信息意识与蓐息能力的教育,建立适应学科建设的特色馆葳和文献传递服务机制,实现期刊信息资源共享等策略。 相似文献