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学好英语的关键是激发和培养学生对英语的学习兴趣。在英语教学中,教师要让学生明确学习英语的重要性,要把情感教育渗透到教学中去,另外,还要力求在各个教学环节中增加趣味性,运用多种方法来提高学生学习英语的兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,培养学习兴趣是学好英语的一个重要前提,因此,在教学中,我们不仅要关注学生对英语基本知识和基本技能的掌握情况。还要注意培养学生对英语学习的兴趣,想方设法调动学生学习英语的积极性。这样才能使课堂教学取得高效率,学生也会在课外利用一切时间学习。试想,一个绞尽脑汁想要学好英语的学生怎么可能学不好呢？ 相似文献
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吴海霞 《新乡教育学院学报》2004,17(3):69
英语教学枯燥、抽象 ,如何培养学生学习英语的兴趣是许多老师共同关心的问题。明确学习目的、培养学习兴趣 ,抓住学生自我展现意识强的特点 ,给他们创造良好的学习环境。引导、调动和发展学生英语学习兴趣 ,将对学生主动学好英语起到积极的作用 相似文献
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赵冬梅 《学生之友(初中版)》2010,(24):79-79
“教人末见其趣,必不乐学”,兴趣是学习情感的出发点。学生只有对英语感兴趣．才会想学、爱学,才能学好英语。因此,在英语教学中．如何培养和激发学生的学习兴趣．是广大英语教师必须重视的一个问题,对于学习兴趣的培养．应当渗透到每个教学环节中．贯穿于英语教学的全过程。 相似文献
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心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动因是对所学材料有内在兴趣。”教师要想让学生学好英语,关键是培养学生的兴趣。从激发学生的学习兴趣入手,调动学生的积极性和主动性,发展学生的思维,培养学生的能力,使学生对学好英语充满信心,自觉积极地学习英语。 相似文献
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进步教育学派的代表人物杜威提出了兴趣中心论,他说：“兴趣是生长中的能力的信号和象征,兴趣显示着最初出现的能力。”因此,英语教师在教学中要时刻注意培养学生的学习兴趣,有了学习兴趣就有了学习的动力,学生就会积极主动地去学习英语,不断提高英语水平。因此多方面开发学生的学习兴趣是我们英语教师进行教育的关键。 相似文献
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陆忠玉 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
在教学过程中,培养学生的英语学习兴趣,是学生学好英语的关键所在。小学生在学习英语过程中,由于英语本身的特点、学校教育及学生自身等因素的影响,对英语不感兴趣。面临这些问题,在教学中,教师应采取有效的途径和方法,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
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周园园 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。兴趣是学习最好的老师,要学好英语,就要培养学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。朱熹云：“教人未见意趣,必不乐学。” 相似文献
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仲明怡 《黑龙江教育学院学报》2000,(3)
俗话说“兴趣是孩子最好的老师”。在我省小学英语教学调查中,我认为培养兴趣是学好英语最关键的问题。如何激发儿童对英语学习的兴趣,培养良好的学习习惯则是小学阶段英语教学的重要任务。 一、创设教学情境。激发学习兴趣 我们的小学英语教材注意了结合儿童心理和生理发展特点,有利于教师充分利用体态语言,直观教具和电化教学手段,去创设教学情境,激发学生浓厚的学习兴趣,产生强烈的求知欲。 兴趣是靠培养、训练产生的。教师必须以生动活泼、灵活多变的教学方式,激发和保持学生的兴趣与注意。 实验教师根据教学内容的需要,充分利… 相似文献
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多种方式培养学生英语学习兴趣的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
爱因斯坦有一句名言:“兴趣是最好的老师。”要学好英语,除了要有明确的学习目的外,培养学习英语的兴趣至关重要。如果把学习英语的过程变得十分有趣、愉快,使学生觉得学习英语不仅不是一种负担,而且是能从中得到无穷的乐趣的事,那么他们学习英语的积极性自然就会被调动起来了。那么,怎样培养学生们学习英语的兴趣呢?在多年的英语教学工作中,我努力尝试着用各种方法培养学生学习英语的兴趣,取得了比较好的效果,也积累了一定的经验。一、运用多种教学方法,营造愉快的课堂气氛,创设情景教学模式课堂是英语教学的主阵地,要使课堂变得兴趣盎然,… 相似文献
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就心理学而言,兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度,是一个人优先对一定事物发生注意的倾向。在教育教学中,我们可以从以下几个方面来培养和维持学生的英语学习兴趣,去争取获得更好的教育教学效果。一、导＂趣＂明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途,是学生形成英语学习兴趣的重要条件。 相似文献
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爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师．”学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩．在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能学好英语,提高英语教学的效果．本文根据中学生兴趣的特征和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践,总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略． 相似文献
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周连成 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
兴趣是学生求知的动力,也是学生打开知识大门的钥匙.爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师.”可见,学生的学习兴趣,学习愿望是学好英语的先决条件.在初中英语教学过程中,我们往往遇到这种情况:学生在初学阶段兴趣很浓,而且都学得不错,但随着学习内容的逐渐增多,加深,由于学习目的不明确,缺乏兴趣,缺乏学习自觉性,有些学生会产生厌学情绪,甚至出现放弃这门课的现象.为了避免这种现象,我始终坚持从根本上培养学生学习英语的兴趣,具体做法有以下几个方面: 相似文献
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学好英语是时代的要求,为了让学生在初中阶段学好英语打下坚实基础,除了激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性外从五个方面阐述要注意教给学生学习方法与技能技巧,培养学生学习英语的能力,从而使学生学好英语。 相似文献
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英语作为一门国际性语言，随着中国加入WTO，学好英语是我国吸收发达国家文化、科技精华的必经之路。在中学英语教学过程中，培养学生的兴趣是教师教学的一项重要的任务。兴趣是学习的导师，是智慧的源泉。兴趣可以将学生从“要我学”转变成“我要学”，兴趣是学好英语的最大动力。那么，如何激发学生学习英语的兴趣呢? 相似文献
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目前,数学学习中存在“教”、“学”脱节的状况。要扭转这种状况,必须费彻“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,在强调“教”的同时,突出“学”的地位,加强学习方法的研究,促进教学方法的改革。1．“动机”与“激趣”要让学生学好数学,就要培养学生对数学的浓厚兴趣。首先要教育学生树立正确的学习动机。学生学习目的明确便会表现出一定的主动性和积极性,这在心理学上叫做间接兴趣。但仅此不够,还需要在教学中经常激发学生对数学学习的直接兴趣,也就是让学生对学习数学本身产生一种积极的注意倾向。仅仅依靠间接兴趣而对数… 相似文献