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徐娜 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):23-28
知识梳理1.物体的颜色(1)光的色散现象:一束太阳光照射在三棱镜的侧面,经过三棱镜的折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,这种现象叫光的色散.(2)色散现象证明白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的.(3)透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的、不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.(4)光的三原色:红、绿、蓝.(5)颜料的三原色:红、黄、蓝.2.人眼看不见的光 相似文献
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张义勇 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):57-62
一、重要的光学实验1.光的色彩颜色(1)光的色散:一束太阳光(或白光)通过三棱镜可以分解为红橙黄绿蓝靛紫等色光,说明白光是由多种色光混合而成的复色光.各种色光通过三棱镜后,红光偏转角度最小,紫光偏转角度最大.(2)色光的混合:利用白光通过滤色镜获得相应的单色光,将不同的单色光混合可以得到不同颜色的光.红、绿、蓝被称为光的三原色.(3)物体的颜色:人眼对颜色的感知来源于人眼接收到的色光.光源的颜色由其发 相似文献
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潘月来 《中学生数理化(高中版)》2002,(12)
一、彩虹是怎样产生的当太阳光通过三棱镜时,会发生色散现象,把原来的白色光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色光.在夏天的大雨之后,天空中浮着许多微小的水珠,这些水珠就起着 相似文献
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刘刚 《中学物理教学参考》2009,(5)
牛顿曾经致力于光的色彩的研究．1666年牛顿在暗室的窗子上开了一个小孔,再在小孔后放一个三棱镜,让从小孔进来的太阳光通过三棱镜投射到对面墙上,在墙上得到了各种色光．那么由白光色散后的色光能否重新合成为白光呢？苏科版《物理》八年级上册第78面,提到“牛顿还使色散后的各种色光再经过一个相反放置的三棱镜使之混合成白光”,并配有一幅彩色的三维模拟图．如图1所示（参见教材中图3—58）．实际的光路图真是如图中所画吗？笔者认为著非如此,分析如下： 相似文献
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一、引言 当太阳光穿过狭缝射在棱镜上,棱镜后的白屏上便呈有一条彩色的光带.这种由光的反射和透过的情况不同而呈现的各种颜色,科学家称之为"色彩",把物象固定的各种色彩叫"颜色".但在一般人眼里,"色彩"也是"颜色","颜色"包括"色彩". 相似文献
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邵卫平 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z6)
内容梳理一、光的色彩颜色1.光源的定义及类型:自身能发光的物体叫光源.光源分天然光源和人造光源.2.光的色散实验:用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光叫光的色散,英国物理学家牛顿第一个做色散实验.3.光的三原色(三基色):红、绿、蓝是光 相似文献
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物理学家牛顿最早通过实验发现了光的色散现象．其基本方法是,如图1所示,将一束白光照射到三棱镜上,由于玻璃对各种色光的折射率不同,因此,各种色光通过三棱镜后的偏折程度不同（红光的偏转程度最小、紫光的偏折程度最大）,从而可以在后面光屏上得到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光组成的彩色光带． 相似文献
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彭友山 《数理天地(初中版)》2003,(8)
夏天,雨过天晴时,天空中有时会出现美丽的彩虹,这是光的色散现象.在课堂上,教师讲授这个内容时,一般用三棱镜演示太阳光的色散.下面介绍一个演示设计,可以将彩虹“搬”进教室. 相似文献
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1 白光色散的原因及规律
你见过雨后彩虹吗?你知道美丽的彩虹是怎样形成的吗?学过物理的人都知道,白光经过三棱镜折射后,在另一侧的屏上出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色的彩色光带,如图1所示. 相似文献
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中学物理教学中光的色散实验有两个演示内容 :一是把白光 (太阳光 )通过三棱镜分解成色光 ,二是将色光再经三棱镜混合成白光。其中将色光合成白光的实验需要反复调整入射白光、第一个棱镜和第二个棱镜三者之间的相对位置 ,才能得到演示效果。为此我设计制作了一套光的色散实验装置 ,使实验操作方便快捷 ,演示现象直观明了 ,在课堂教学中取得满意的效果。图 1 实验装置图 2 实验装置的主要部分实验装置如图 1所示。入射白光源可直接引入太阳光 ,也可用Ｊ2 5 0 1光具盘配备的平行光源。让白光源通过一个开有一水平长方形透光孔的光栏 ,使其… 相似文献
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王远虎 《中学物理教学参考》2005,34(4):16-16
人教版高中《物理》第三册(必修加选修)第16面．关于光的色散作了这样的阐述：一束扁扁的白光射到棱镜受到偏折后照到屏上，在屏上形成一条彩色的亮带，这条彩色的亮带叫做光谱．光谱中红光在最上端，紫光在最下端，中间是橙、黄、绿、蓝、靛等色光，如图1所示．由于图1中给出了三棱镜使白光发生色散时屏上有七种色光这一信息，因而多数老师和学生认为白光通过三棱镜后屏上一定有七种色光．笔者针对屏上到底有多少种色光这一问题作下述探讨，供大家参考。 相似文献
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我们知道当白光通过三棱镜时要发生两次折射，使各种色光分开，从而形成彩色光带，如图1所示，这就是光的色散现象。平时我们常见的多为平面镜，在老师指导下，我们用平面镜成功地做了光的色散实验。 相似文献
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本文论述太阳光直接照射下的三棱镜旋转过程中出现色散现象对应的入射角度范围,分析色散光带的位置先降低后升高的原因,反射光斑与最低位置的色散光带重合的原因。 相似文献