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1.
刘洪艳 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
21世纪是一个高科技空前发展的世纪,是一个围绕高科技发展而展开更为激烈的人才竞争与人才争夺的世纪,谁拥有一流人才,谁就拥有新的世纪。新世纪科学技术的迅猛发展,信息量越来越大,社会节奏越来越快,竞争性越来越强。这些变化,对人才素质的要求越来越高。要培养有创新能力的人才,就需要有创新能力的教师。本文通过教师在学生素质教育中所起的重要作用,提出拥有一支高素质的教师队伍是保证素质教育顺利实施、实现高素质创新人才培养目标的基本保证。然后进一步探讨教师应如何提升自身的素质,以适应时代的要求。 相似文献
2.
论21世纪高校体育教育的改革与发展 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪是知识经济时代，市场经济渴望高素质人才。为了适应市场经济对高素质人才的需求，高校体育教育必须明确改革与发展的方向，做出适当的调整和改革，大力提高教师素质，最终为社会培养出21世纪高质量的综合性人才。 相似文献
3.
21世纪是竞争越来越激烈的时代,时代的迅速发展要求不断地创新,尤其是教育的进步与创新意义更大。在这个时代中,各级各类教师培训管理者素质和水平的提高至关重要。首先,要拥有创新意识,要能够用新的思维方式分析所遇到的各种问题;其次,要具有创新能力,这种能力不仅包括自然科学科研知识,还包括人文科学知识。本文主要讨论农村县(市)级教师培训管理者素质与水平研究中涉及的几方面问题,非常希望能给读者以有益地启发和正确地引导。 相似文献
4.
吴锡辉 《雅安职业技术学院学报》2010,(2):61-62
科学技术迅猛发展的当今时代,知识经济已见端倪,国力竞争日益激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求,也给政治教师提出了更高的要求。历史将向我们证明：谁拥有21世纪教育, 相似文献
5.
朱莉 《玉溪师范学院学报》2001,17(2):76-77
为适应新世纪高科技化、信息化和国际化社会的发展,探索出面向21世纪具有中国特色的高等英语教育人才培养模式,本文分析了我国高校英语教育本科人才的培养模式,找出存在的问题,认清市场经济、高新技术、信息化时代对英语人才的高层次要求,提出构建新的高等英语教育本科人才的培养模式. 相似文献
6.
杨世华 《玉溪师范学院学报》1998,(1)
江泽民同志在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”这一论述,深刻阐明了教育的优先发展在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。而作为教育母机的师范教育更要优先发展。只有深化改革,搞好师范教育的各项工作,特别是搞好高等师范教育中的师资队伍建设,才能面向21世纪培养出更多的、高质量的师资人才,实现江总书记在十五大报告中所提出的奋斗目标。 面对21世纪的到来,高等师范教育既要把握机遇,又要迎接挑战,促进其快速发展,为祖国的现代化建设多作贡献。如何把握机遇,迎接挑战呢?这就要求我们瞄准21世纪高素质的人才培养目标,努力搞好师资队伍建设。正如《中国教育改革和发展纲要》中所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计”。作为高等师范教育更是如此,必须紧紧 相似文献
7.
杨建华 《山西师大体育学院学报》1999,(2)
21世纪将是一个国际化的科技经济时代、信息时代,智力和人才竞争时代。对中国来说,是一个逐步与国际社会接轨,进一步改革开放的时代。面对这样一个时代,大学英语教学改革势在必行。文章介绍了21世纪对人才的要求,分析了体院大学英语教学存在的问题,提出了关于大学英语教学改革的几点意见。 相似文献
8.
张红 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(2)
根据时代性原则选取高中历史教材内容,必须把最能体现时代发展要求的历史知识编入新教材:要尽量体现21世纪的时代特征;尽量与学生经验相联系;尽量采用史学研究新成果。而且,对于相同的历史事实要尽量从时代的角度来解读,要渗透新的时代精神和价值取向。遵循时代性原则的同时要充分尊重历史的真实性。 相似文献
9.
面对21世纪知识经济的到来,教育要适应社会的发展,就要把学生培养成具有终身学习能力、会进行创新性学习、善于思考和敏捷地吸纳新知识,具有优良的意志品质等良好的综合素质的新型人才. 相似文献
10.
魏彩霞 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(3)
21世纪将是一个高科技的知识经济时代,欲看明日世界,试看今日校园。作为21世纪栋梁的大学生,要成为德才兼备的合格人才,除了掌握科学文化知识之外,应勇于承担社会赋予的神圣使命,即具有社会责任感。因为责任感是社会关系中的基本关系,是做合格人才的前提。因此,培养大学生的社会责任感应成为培养21世纪合格人才的一个重要内容。如何培养大学生的社会责任感?笔者认为可从以下几个 相似文献
11.
关多义 《大同职业技术学院学报》1999,(4)
21世纪的核心产业将是知识产业,加大力度发展知识经济这是历史和时代的必然选择。我们究竟应该怎样去迎接这个时代的到来呢?文章认为,第一必须树立新观念,把创新意识的培养作为重中之重;第二要积极探索知识经济发展的条件;第三强调一定要把科教兴国放在优先发展的战略地位,因为知识经济的发展是高科技的发展,谁真正重视高科技投入,谁真正抢占21世纪科技领域的制高点,谁就能成为知识经济的主导者。 相似文献
12.
21世纪大学武术教师的素质结构 总被引：2，自引：0，他引：2
需要创新性人才的知识经济时代给21世纪大学武术教师的素质提出了更高的要求。为适应新世纪赋予武术教师的使命,为达到发扬传统、弘扬民族文化的需求,为迎接奥运对大学武术教师提出的挑战,每一位大学武术教师必须认清自己的艰巨任务,认识自己的素质,才能在巨大的压力下为国家培养出符合要求的人才,才能不负于自己的职责。 相似文献
13.
当今时代需要具有丰富知识和非凡创造力的人才，这就要求教师在课堂上既传授知识，又培养能力。既重结果又重过程。要达到上述要求，教师要实现知识观的转变。 相似文献
14.
黎梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
21世纪的今天,如何培养新时代具有高素质的人才,成为我们迫切需要解决的问题。推行素质教育可以提高学生的修养,提高学生对人生价值的认识,使学生树立科学的人生观和价值观。开展素质教育,首先要完善素质教育运行机制,其次要确定素质教育的内涵,把道德教育确立为一个重点内容,第三是素质教育要坚持全面思想。在素质教育过程中,教师处于能动地位。 相似文献
15.
安树芬 《北京广播电视大学学报》1996,(2):31-34
历史的车轮将迅速驶向21世纪。新的世纪是人类历史发展的崭新时代。就全球而言，20世纪末，发展问题已经成为举世瞩目的焦点，可以想见，未来世纪围绕发展问题而展开的世界经济竞争、科技竞争将更加激烈。21世纪对于中国来说，机会与挑战并存。我们将加快改革开放和现代化建设步伐，在经济建设上奋起追赶发达国家，使中华民族振兴与崛起，而人才是实现这一切的基础和保障，这就意味着21世纪是需要人才、重视人才、造就人才的时代，也是人才竞争的时代。美国国家科学基金会预测，到2000年美国将短缺67．5万科技人员；日本科技厅的一项调查报告则称，到2005年，以国民生产总值的增长率为4％计算，日本就短缺科技人才51万。正因为如此，我国的高层次人才出国签证才很容易。 相似文献
16.
试论高等职业教育培养创新型实用人才外部保障的条件 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是一个知识经济的时代,知识经济的发展依靠新的发现、发明研究和创新,其中创新是其核心,创新的实现取决于创新型实用人才的培养与发展。作为培养创新型人才重要阵地之一的高等职业教育,应以培养学生创新能力为己任。加强对大学生创新素质的培养,积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法,具有重要的现实意义。要充分发挥高等职业教育在培养创新型实用人才中的重大作用,就必须正视并深入研究影响高等职业教育的各种外部综合因素。 相似文献
17.
王玉芝 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(3)
21世纪是知识经济时代。创新教育,具有鲜明的时代特色。教师如何与时俱进自主创新,体现了教育工作者的责任感和时代精神。作者结合自己的工作实际,浅议了教师提高自身素质、更新教育观念、完善知识结构、掌握现代教育手段等教育创新内涵,进而引申了以人为本、创设和谐环境、培养创新人才的理念。 相似文献
18.
揭光华 《北京体育大学学报》2005,28(7):965-966
21世纪是人才竞争的世纪,培养高素质人才的关键是建立一支高素质的教师队伍,为了适应21世纪的发展对高素质教师的要求,以及欠发达地区教育的特殊性,本文从高师教育的"师范性"入手,通过文献研究法和访问调查法,对欠发达地区高师体育教学改革,应保持"师范性"的问题及应采取的措施进行了论述和探讨,旨在为我国高师体育教学改革应做到统一性与灵活性相结合提供借鉴与参考. 相似文献
19.
高守亚 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
师专中文系承担着培养合格的中学初中语文教师的重任,要求在知识结构上让学生基本掌握汉语言文学专业专科知识,使之成为德智体全面发展的大学专科人才。由于时代的变化,当我们面临二十一世纪初潮的喧嚣时,以前的培养要求显然已跟不上时代的要求,不能适应二十一世纪高度发展的科技社会对教育人才的需要,为此,师专中文系应当顺应教育发展的潮流,提出新的培养目标和要求,努力将应试教育向素质教育转变,在师专中文系教改中提出新思路,探索新方案,力争在教学改革中来一次造山运动,使之无愧于时代在教育改革大潮中赋予我们的历史使命。 相似文献
20.
陈宇 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
在21世纪初叶,我党提出了解放思想、追求创新、与时俱进的时代要求。其中,与时俱进是这一要求的核心内容。党校研究生作为我国社会主义建设的佼佼者和领导后备人才,尤其要适应新形势、新环境、新挑战。因此,培养德才兼备、与时俱进的合格党校研究生成为新时期党校的光荣使命。 相似文献