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分析现阶段高职生专利意识的现状，从建设创新型国家视角阐述培养高职学生专利意识的方法和途径，以及高职学生申请专利时应该注意的几个问题。 相似文献
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矫辉 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):206-207
创新是增强高等职业教育竞争力的重要途径。基于高职院校专利创新工作现状,分析专利认识偏差、专利创新服务缺乏、管理制度不完善等导致高职院校专利创新能力不足的原因,建议通过转变意识、改进服务、完善制度等多种途径,提升高职院校专利创新能力。 相似文献
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Jiao Hui 《佳木斯教育学院学报》2012,(5)
创新是增强高等职业教育竞争力的重要途径.基于高职院校专利创新工作现状,分析专利认识偏差、专利创新服务缺乏、管理制度不完善等导致高职院校专利创新能力不足的原因,建议通过转变意识、改进服务、完善制度等多种途径,提升高职院校专利创新能力. 相似文献
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高职学生作为未来职业技能发展和国家建设的重要群体,形成积极向上的生态文明意识至关重要。基于此要从心理过程认知、情感、意志以及行为表现入手对高职学生生态文明意识的现状进行阐述,对高职学生生态文明意识形成的影响因素进行分析,并在此基础上从提升高职学生生态文明意识认知高度,提升高职学生生态文明意识情感体验,加强高职学生生态文明意识意志控制以及改善高职学生生态文明意识行为模式四个方面给出培养策略。 相似文献
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薛绯绯 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):21
高职教育的目标是培养实用型人才,从高职英语教学学生文化意识培养的缺失、影响学生文化意识培养的因素、高职英语培养学生文化意识的途径三个方面分析了高职英语教学视域下影响学生文化意识培养的因素。 相似文献
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辅导员工作是高职院校学生管理工作的重中之重。新时期高职院校飞速发展,高职院校学生的思想更加趋于多元化,这对高职辅导员工作中的意识提出新的要求。本文总结出新时期高职辅导员应具备的六种意识,包括职业化的意识、服务意识、不"护短"意识、自我提高意识、与时俱进意识和创新意识。 相似文献
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确立高职学生在教学过程中的主体地位是社会发展对人的客观要求，也是高职院校培养人的教育规律的反映。在高职教育中，培养高职学生主体意识主要是培养高职学生自我意识、自我教育意识、学习意识、问题意识、参与和竞争及合作意识、期望与评价意识。 相似文献
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高职学生的性别意识影响其全面成长和高职教育目标的实现.研究发现,高职生性别刻板印象广泛存在,学生普遍缺乏科学的性别知识,其原因主要在于高职院校性别教育相关环节的缺失.针对高职学生性别意识特点,高职院校应从教育理念、课程设置、教学方法、教师队伍及教育环境等方面出发,让性别教育进入高职教育的各环节,将社会性别意识渗透到人才培养的全过程,以提升学生的性别意识. 相似文献
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在问卷调查和访谈的基础上,对高职学生行为规范主体意识进行了调查研究,得出高职学生行为规范主体意识存在学生行为规范意识模糊、学生生活习惯不良和学生行为规范意识的盲动性的问题,并针对这些问题提出了相应的高职学生行为规范养成教育对策。 相似文献
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通过对高职学生法治意识的分析,提出高职院校学生法治意识培养的对策,以增强法治观念,帮助高职学生理解和实践依法治国的基本方略,以正确的观念指导行为,促进高职学生全面发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
高职学生具有一定的民主法制意识,但本科生的民主法制意识更强;高职学生的信仰不是真正意义上的信仰,充其量只是一种"兴趣",本科生的信仰倾向则比较明确和清晰,且政治面貌和信仰相对一致;高职学生和本科生的公德意识要好于公德行为,意识和行为没有特别突出的差异,但高职生在某些方面的公德意识和公德行为确实不如本科生;高职学生在课余时间的支配上,自我学习能力要比本科生弱。 相似文献
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确立高职学生在教学过程中的主体地位是社会发展对人的客观要求，也是高职院校培养人的教育规律的反映。在高职教育中，培养高职学生主体意识主要是培养高职学生自我意识、自我教育意识、学习意识、问题意识、参与和竞争及合作意识、期望与评价意识。 相似文献
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职业意识的养成对于高职学生职业能力的培养和职业发展非常重要。本文以旅游专业为例阐述了职业意识的内涵,分析了高职学生职业意识的现状和存在的问题,提出了高职院校旅游专业学生职业意识培养的途径。 相似文献
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培养高职学生主体意识,充分发挥高职学生主观能动性,对提高高职教育教学质量,促进学生自我完善和全面发展有着重要意义。培养高职学生主体意识,要确立以人为本的教育理念,深化课堂教学改革,积极开展社会实践活动。 相似文献
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对高职学生进行尊严意识的培养不仅是大学教育的共识,同时也是教育目的的体现。高职学生是未来社会主义和谐社会建设的重要力量,因此,培养和提高高职学生的尊严意识,实现其自我完善与发展,是当下广大高职教师教书育人的重要职责所在。因而应从高职院校学生尊严意识现状入手,分析其原因,并提出行之有效的培养与提高对策。 相似文献
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文章对广西高职学生主体意识和就业观的状况进行了调查分析。调查显示,高职学生主体意识普遍增强,就业观呈现出鲜明的时代特征,但部分高职学生就业主体意识存在着不足,并影响着他们的择业和就业。 相似文献
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陶冶 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):322-323
本文从高职学生英语学习具体情况出发,提出了对高职学生进行跨文化意识培养的原因和重要性。再结合实际教学经验提出了在高职英语教学中培养学生跨文化意识的具体途径和方法。 相似文献