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魏雨涵 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(11):14-16
我们的生命,如同长河中的一滴水珠,千千万万颗小水滴便凝结成时光的河流。时光一天天流逝,当有一天我们站在时光的河岸边回首,发现已顺流漂了很久很久,咿呀学语的我们,早已成长。我们转眼已步入最美好的青春时代,奏起了青春的乐章,我却还不明白青春是什么。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(35)
<正>青春,生命中最美妙的时光;情感,生命中最动人的乐章。青春的时光,是构建梦想与实现梦想并驾齐驱的最佳时段;生命的激情,是一股可以奠基一切又足以摧垮一切的巨大力量。没有青春昂扬,生命只能是暗淡的灰白;没有情感激荡,人生便会似寂寞荒原。在主要由年轻人参与的高考中,"青春与情感"永远是一个无法避开的主题。这不仅仅因为高考总 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
青春是我们纵情放歌的时节,青春是我们绚丽多姿的季节,青春是我们唱响生命的激情时刻,青春是我们打磨人生的流金岁月……让我们紧紧抓住青春的手,打造靓丽的青春,抒写人生的辉煌,让生命与时光共同行走……【名言集锦】1.青年是我们的未来,是我们的希望。[斯大林]2.青春时期是豁 相似文献
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<正>青春,是人生旅途中一个崭新的起点;青春,是人生画卷中最华美的篇章。在第一单元《青春时光》的学习中,我们即将探索青春生命时光,面对身体发育与心理、精神上的诸多变化,让我们一起来肯定青春、欣赏青春。一、立足教材同学,你好,很高兴跟大家一起走进七年级下册第一单元《青春时光》的学习,首先让我们来解读一下教材,从教材设计和单元安排来看,本单元聚焦“青春”,基于却不局限于“青春期”,旨在让学生了解青春期旺盛生命力的表现;学会正确认识和处理心理矛盾的方法,运用独立思考、批判性思维、开发创造潜力的能力;关心自己的青春成长,培养追求美的意识;感受青春发展的差异性,同时积极面对两性问题,掌握和异性交往的基本原则,形成接纳自我、关爱他人的心理品质;观察青春期身心变化,积极悦纳生理变化,直面矛盾心理,敢于面对青春成长的渴望与遐想,学会做一个自信、自强的人。本单元主要分为三课, 相似文献
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如果骄傲的梦想被现实冷冷拍下,那还要不要远方?如果心中的信仰被岁月悄悄冲淡,那还能不能坚强?如果肩负的使命被时光匆匆折断,那还会不会追逐?青春的长河倒映生命中短暂且绚烂的年华,而我们常常不经意挥霍其间。唯有梦想,唯有它能真真切切地证明那些年挥掷汗水的不悔与成长。总是告诉自己要过得更好,青春不能有辜负,手心里的时光和温度,要自己去珍惜和保护,小小的手掌里要有大大的力量。我们彻底地怀揣着使命去闯,不求命运垂顾永远地风平浪静,只求 相似文献
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胡可 《青苹果(高中版)》2009,(1):50-50
一切都很快,我所预料的和不能预料的都接踵而至,眨一眨眼,我已经生活在儿时向往的青春里。青春是浪漫的幻想从古至今,有许多文人墨客描绘过青春。有人说青春是红色的,因为它是人生旅途中最充满活力的时光;有人说青春是蓝色的,因为它犹如广袤无垠的大海,任年轻的你劈波斩浪,扬帆远航;也有人说青春是金色的, 相似文献
12.
钱雨欣 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
"你不能控制生命的长度,但你可以拓展生命的宽度;你不能阻止生命与时光的流逝,但你可以在有限的生命里度过流光溢彩的人生。"当别人还在伤春悲秋,叹惜青春短暂时,我却在笔记本上郑重地写下了这段话, 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z2)
<正>青春,不仅仅是一个与年龄有关的词语。当它与年龄有关时,青春便只是一颗稍纵即逝的流星;当它与年龄无关时,青春可以是一棵永不凋零的常青树。我们无法知道,美丽的明天和生命的意外哪个先到;但我们必须知道,眼下的每一个日子都是一个崭新的起点。如此对待时光, 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
青春的风铃吹开了心扉,青春的彩笛吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。少年的我们爱追梦,喜欢无拘无束地自由放荡,喜欢时尚风情,喜欢无尽的天籁之乐。可我们又知道,青春年少当发奋图强,人生中最美好的时光不应让它随风飘走,把握这生命的盛夏之旺季,应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎时乎不再来”“莫等闲,白了少年头,空悲切”,这豪言壮语应该提起我们的注意,把握现在,不要等到白发苍苍时,才后悔当初,那也只能是秋风中孤雁的一声哀鸣罢了。… 相似文献