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正曾读过这样一个故事:从前,有位渔夫捞到一颗晶莹圆润的大珍珠,但珍珠上面有个小黑点。渔夫想,如果把小黑点去掉,珍珠就会完美无瑕,价值也会不菲。于是,他开始耐心地剥珍珠上的黑点。可是,他去掉一层后黑点依然存在,再去掉一层后黑点还存在……最后,他终于去掉了黑点。不过,令人惋惜的是,那颗硕大的珍珠也不复存在了。 相似文献
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卓厚宝 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)
[题目一]一、阅读下面的材料,按要求作文。有位渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠,晶莹圆润,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上有一小黑点。渔夫心想,如果将小黑点去掉,珍珠完美无瑕,就会成为无价之宝。于是,他就耐心地剥剔黑点。可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在;再去掉一层……最后终于去掉了。不过,令人惋惜的是这颗硕大的珍珠也不复存在了。试想,现实生活中,不也存在着好多或多或少带着这样或那样“黑点”的珍珠吗?那么,究竟应如何对待这些“黑点”呢?请写出你的有关这方面的见闻、经历或独到看法。题目… 相似文献
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赵克明 《课堂内外(高中版)》2008,(6)
【命题原创】阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)有位渔夫出海打鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上有一个小黑点。渔夫心想,如果将黑点去掉,珍珠完美无瑕,将会成为无价之宝。于是,他就耐心地剥剔黑点。可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在;再去掉一层……最后黑点终于去掉了。不 相似文献
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马际娥 《中小学心理健康教育》2004,(12):36-36
一、消除求全效应,让批评成为发现 有位渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠.这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手.美中不足的是,珍珠上面有一小黑点.渔夫心想,如果能将小黑点去掉,珍珠完美无瑕,就会成为无价之宝.于是,他就耐心地剥剔黑点.可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在……最后黑点终于去掉了,不过,这颗珍珠也不复存在了. 相似文献
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一、消除求全效应,让批评成为赏识有位渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上面有一小黑点。渔夫心想,如果能将小黑点去掉,珍珠完美无瑕,就会成为无价之宝。于是,他就耐心地剥剔黑点。可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在;再去掉一层……最后终于去掉了,不过,令人婉惜的是,这颗硕大的珍珠也不复存在了。在学校里,学生就是一颗颗硕大的珍珠,都或多或少地存在着这样或那样的“黑点”,会不时犯点错误。有些教师对学生的能力和水平期望过高,在看待或评价学生的过程中,以过高… 相似文献
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《初中生》2002,(Z3)
一天,在非洲加纳的一所中学里,有位老师走进教室。他拿出一张画有一个黑点的白纸,问他的学生：“孩子们,你们看到了什么东西吗?”学生们都盯着那黑点,大声地说：“一个黑点!”老师听了很沮丧：“难道你们当中,就没有一个看到这张白纸吗?把目光老盯在那黑点上,黑点就会越来越大。在生活中,你们看问题可千万不能这样啊!”然后,老师又拿出一张中心画有白点的黑纸,问他的学生：“孩子们,这次你们看到了什么呢?”学生们大声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“好极了,孩子们!盯住生活中那些美丽的白点,并把它们深深地刻在心扉上,成为推着你前进的动力,那么,你们的人生就会变得多姿多彩。” 相似文献