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现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。在数学课堂上恰当地利用多媒体进行教学，不仅能提高教学效率，还能使学生的各方面能力得到提高，尤其是在培养学生的认知能力、观察能力等方面，更是起到了其它手段无法比拟的效果。 相似文献
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赵明洪 《中国教育技术装备》2013,(25)
多媒体是现代教育技术手段中最直观、最形象、最有效的教学工具.多媒体对实现初中数学教学目标、优化初中数学课堂教学过程、提高课堂效率起着十分重要的作用.运用多媒体营造良好的课堂气氛,吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣,贯彻落实"以学生为中心,自主、合作、探究"的教学理念,改变传统单调的数学课堂教学模式,创设媒体情境以吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,让学生敢想、敢说、敢于质疑,教师与学生一起讨论,与学生一起想办法解决问题,提高课堂效率. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
课堂教学是高中学生接受知识的主要途径,教学的方式在某种程度上决定着学生接收新知识的快慢和学习的质量.现在的高中化学课堂,其教学模式大多还是以教师为中心的传统教学,课堂教学效率低,学生学习的主动性难以得到发挥,学生的创新能力和自主学习的能力得不到提高.结合学生的特点和化学学科的特点,根据教学实际,运用创新的方法培养学生的自主学习能力,以提高化学教学质量. 相似文献
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恰当运用多媒体技术手段,是现代化教学的需要,是素质教育的需要,是培养二十一世纪合格人才的需要;使学生成为课堂学习的主人,使学生能正确形成完整的数学体系和空间观念,让学生充分感受、理解知识产生和发展的过程,能增强课堂训练密度,开拓学生视野,有利于学生创新意识和能力的培养,从而能提高课堂教学效率.在数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地 相似文献
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初中历史课堂教学中,如何有效利用课件教学一直是广大师生共同关注的问题,利用多媒体技术进行演示和情境创设,不仅可以帮助学生更好地理解历史知识,还能从根本上调动学生的学习积极性,帮助学生学习历史。通过课件教学还可以有效培养学生的学习效率,让学生在学习过程中真正理解历史知识的内涵和教育意义。多媒体课件教学可以从根本上改善历史教学效率,提高初中历史课堂的教学灵活性。 相似文献
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吕中喜 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
多媒体技术作为新型的教学手段进入课堂,改变了"黑板+粉笔"的传统教育模式,为课堂教学增添了活力.生动精美的多媒体课件与课堂教学紧密结合能活跃课堂气氛,调动学生的各种感官,促进自主学习,提高课堂效率.在教学中要合理利用多媒体手段,优化物理课堂教学. 相似文献
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朱旺琳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
随着科技的进步,先进的信息技术越来越受广大师生的欢迎。多媒体作为融合多种技术手段的常见教学软件,使平淡无奇的课堂变得新鲜有趣,调动学生的主动性,给课堂带来无限生机。在小学数学课堂教学中,多媒体不仅可以培养学生学习数学的兴趣,化解教学重难点,还可以提高学生的学习效率,提高小学生解决问题的能力。 相似文献
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课堂是培养学生素质的主要场所,提高课堂教学效率是所有教师教学工作的努力方向。如何优化教学措施,切实提高课堂教学效率。广大老师做了不少探索工作。本文主要从建立和谐的、民主的师生关系,重视预习工作．激发学习兴趣,体验快乐学习,设计问题,进行有效提问。利用多媒体等方面阐释提高化学课堂教学效率的策略。 相似文献
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课堂教学是实施学校教育的主阵地,教育教学改革最终要体现在课堂,落实在课堂上。教育教学的目标追求主要通过课堂教学实现,教师生活在课堂,学生成长在课堂,课堂是教师和学生生命活动的主要场所。本文从利用多媒体技术和激发兴趣两个方面阐述提高英语课堂教学效率的策略。 相似文献
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传统美术教学与基于信息技术环境下的美术教学具有各自的优势,现代教育技术并不能取代传统的教育技术,在很大程度上二者是相互补充的。目前有些美术课堂教学模式的改革似乎走入了一个误区：现代教育技术手段＋传统教学模式。在课堂教学中简单地运用现代教育技术手段,如多媒体课件。这些生动活泼的课件固然加大了课堂上的授课容量,提高了学生学习的兴趣,但并没有从根本上改变教学模式中讲授与学习的方式,没有从真正意义上培养学生的创新意识。 相似文献
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陈亮 《语数外学习(高中版)》2012,(11):27-27
英语教学质量的提高,取决于多种因素。课堂是学生获得知识的主要渠道,是学生学习英语的主要场所,也是最佳时间。如果忽视课堂上的有效教学,英语学习就难以达到理想的效果。学生的学习积极性、主动性以及注意力集中的持久性都直接影响着学生的学习效率。提高课堂教学效率,是课堂教学改革的核心问题,也是一个被广泛研究的问题。过去英语教学中存在着一些问题。新课改给我们指出了教学的方向。现代课堂理念的核心是培养多元目标的人,主张多元的学习方式,多元的学习理论。在高中英语教学中,我们怎样才能让学生把英语学得有兴趣有效率呢? 相似文献
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成先锋 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):48-49
随着课程改革的实施与不断深入,教师教育观念不断更新,学生学习方式不断转变,提高课堂教学效率已经成为大家的共识.提高课堂教学效率的方法很多,最重要的一点就是要抓实抓好课堂,向课堂要效率、要质量.笔者主要结合教学实际,从以下几个方面谈一下如何抓实课堂教学,提高教学效率.…… 相似文献
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尹中兰 《中国科教创新导刊》2007,(19):148
在新的形势下,掌握现代教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求.CAI课件的运用使课堂教学能突破时空的限制,有效地提高教学效率和教学质量,增加教学容量.这与常规的教学模式相比,由于CAI多媒体课件集视、听等为一体,教学过程显得生动活泼,是一种多元化的传授与接受知识的方式,对培养学生的创造性思维进行创新教育提供了良好的支持.CAI多媒体课件图文声像并茂,利用有声有色的画面,悦耳动听的音乐,通俗易懂的解说等给课堂教学增添了无穷魅力.它有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习热情;有利于优化教学过程,提高教学效率;有利于突破教材重点和难点,展示一些抽象的、微观的现象;有利于学生感知、想象和理解并保持旺盛的学习兴趣,投入到课堂学习活动中. 相似文献
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小学英语课堂教学中运用多媒体技术手段不但能够使课堂充满趣味性,而且符合小学生的年龄特点与英语教学内容进行有效整合,提高了教学效率,同时使课堂绚丽多彩,学生学习轻松容易。本文笔者结合小学英语教学实践,对多媒体技术手段在课堂教学中的运用效果进行探讨。 相似文献
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数学作为抽象性十分强的学科，教师在教学过程中需针对学生逻辑思维能力，采用科学有效的方式，培养学生数学学科核心素养.初中阶段是学生学习知识和培养能力的重要阶段，通过数学课堂学习数学知识，不仅能提高学生理论知识水平，完成教育教学任务，同时也是保障课堂教学效率和教学质量的有效载体.但是，当前初中数学课堂受到传统教育的影响，教师教育理念陈旧，课堂教学方式单一，本文针对数学课堂教学中存在的问题，探讨落实提高课堂教学质量的措施. 相似文献
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正《普通高中英语课程标准(实验)》指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。教师应充分利用各种听觉和视觉手段,丰富教学内容和形式,促进学生课堂学习。"(教育部,2010)事实证明,在高中英语教学中恰当运用多媒体辅助教学,可以极大地提高课堂教学的效率。一、多媒体辅助教学提高英语课堂效率的途径1.激发学生学习兴趣,提高课堂效率英语学习需要一个良好的语言学习和使 相似文献
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利用多媒体、网络等辅助教学,大大提高了课堂教学效率,培养了学生的创新能力。教学实践中可以采取以下措施,合理利用多媒体资源,提高课堂效率:一是利用多媒体资源,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;二是精心设计组织多媒体课件,促使学生课内外积极参与,培养学生的语言运用能力;三是利用多媒体网络教学,实现学科整合,培养学生的主动学习能力。在实际使用多媒体资源的过程中,我们必须注意以下两个问题:一是不能过于依赖多媒体资源;二是精用多媒体资源。 相似文献