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魏春梅 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):14-15
浙江省2008年初中数学课堂教学评比与观摩活动于3月26日～28日在桐乡市求是实验中学举行,由各地（市）选送的13节优秀课进行了评比与展示,近1000余人参加了这次评比与观摩活动.参评教师的课堂教学都较好地体现了新课程的基本理念,具有创新性、活动性、实效性、愉悦性和成就感．他们的课堂教学释放着许多亮点,使观摩教师受益非浅． 相似文献
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凌国伟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(4):65-67
2009年江苏省小学数学优秀课评比暨教学观摩活动第二学段的14节展示课,留给听课者的总体印象是教师教得认真,学生学得努力,演绎了课堂的精彩,体现了教学智慧的丰富。用“江苏省小学数学课堂教学评价标准”中的教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教师素质、教学手段、教学效果、教学特色等八项指标来衡量,这些课都是好课或较好的课。 相似文献
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为促进教师专业发展,进一步打造高效课堂,提高我校教师的课堂教学水平,提高课堂教学效率,我校于2014年3月25日-26日在多媒体教室开展了骨干教师上示范课、中青年教师上成长汇报课的教研活动。通过这两天的观摩,我感受到了我校教师在快速成长。按照惯例,我校每学期的3月和9月底都要开展教研活动。上课教师都要在各自指导教师的引领下提前磨课。的确,磨课犹如蛹变成蝶,它既是对教师个体的打磨,也是集体智慧的交融。我也曾被"磨" 相似文献
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2011年4月26～29日，鹭岛——厦门，一场关于我国小学数学深化课程改革的课堂观摩活动有序、热烈地进行着。来自全国各省（自治区、直辖市）的教师代表们带着自己对课程改革的理解与感悟，用他们的课堂教学做深刻的诠释与解说。可谓个个摩拳擦掌、跃跃欲试，可谓大气磅礴、精彩纷呈!纵观整个观摩活动，最让我叹为观止的是，执教教师在课... 相似文献
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金秋十月,江城浩瀚,全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会于2013年10月21～23日在武汉隆重举行。本次活动由中国教育学会小学数学教学专业委员会主办,各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐的32名优秀教师展示了精彩的课堂教学。我有幸观摩了洪山体育馆会场的16节课。作为一名来自一线的普通教师,我有着以下几点... 相似文献
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2011年10月19-21日，由江苏省中小学教学研究室、江苏省教育学会小学数学专业委员会、华东六省一市小学数学教学观摩研讨活动协作组主办的华东六省一市第十三届小学数学课堂教学观摩研讨会在江苏省镇江市召开。来自华东六省一市的2000多位教师观摩了15位教师的课堂教学。 相似文献
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宜昌市小学语文“阅读过程”目标评价课堂教学评比暨观摩活动于1995年11月27日至30日在枝城市隆重举行。来自全市各县(市)、区的1200名教师观摩了14位教师精采纷呈,各具特色的研究课。 相似文献
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为了交流新课标下的初中文言文教学经验,推进初中文言文阅读教学改革,2010年12月7日至10日,广东省举行了初中文言文阅读教学优秀课例观摩活动。这次活动为我省初中语文教师提供了一次很好的学习机会。16名教师现场执教,各有千秋,自有技巧,向 相似文献
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为了交流新课标下的初中文言文教学经验,推进初中文言文阅读教学改革,2010年12月7日至10日,广东省举行了初中文言文阅读教学优秀课例观摩活动.这次活动为我省初中语文教师提供了一次很好的学习机会. 相似文献
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公开课是由学校或教学研究部门组织专家和教师,观摩并点评某位教师的课堂教学实践活动的教研形式。作为授课教师,要想完成一节高效率的公开课,在进行教学时不但要注重公开课与平日课的关联,而且要对平日课的教学方法进行提炼和总结,还要 相似文献
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近年来,在全国各种小学数学课堂教学观摩评比活动中,江苏推出的研究课始终名列前茅,获得了教育专家和一线教师的广泛好评。随着对课堂教学研究的不断深入,带有地域特点和鲜明个性特征的江苏小学数学教学特色正在逐步形成。本文以无锡市五爱小学许科勤执教的《吨的认识》一课为例,着重从“精细、精练、精致”的视角,对该课的教学艺术特征作简要剖析。 相似文献
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绍兴市初中数学优质课评比和观摩活动于 2 0 0 4年 10月 2 0日— 10月 2 2日在绍兴市越城区鉴湖中学举行 ,全市 14位教师的课堂教学进行参评 ,近 180人参加了这次观摩活动 .参评教师的课堂教学都较好地体现新课程的基本理念 ,具有创新性、活动性、实效性、愉悦性和成就感 .他们的课堂教学释放着许多亮点 ,下面就获得一等奖的嵊州市城关中学张良英老师的一节课中的亮点进行评析 ,供同行参考和指正 .本节课的教学内容为 :义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级上第 13章一元一次不等式(组 )的复习课 .亮点 1 电脑随机摇奖游戏融合于课… 相似文献
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几年来的新课程改革对小学数学新授课的教学研究轰轰烈烈,使新授课的课堂教学发生了质的变化。而小学数学课程中的整理与复习课却受到冷落,在各级各类教学观摩活动中,很少有教师愿意去上整理与复习课。整理与复习课课堂教学效率低下的现状普遍存在,尤其是小学高段的整理与复习课更是如此。低效的课堂教学,无疑制约了教学效率的提升,蚕食了课程改革的成果。为此,有必要对小学高段数学整理与复习课教学进行深入的研究与探讨。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2013,(11):2
第八届全国初中青年数学教师优秀课观摩与展示活动于2013年3月27～30日在浙江省杭州市成功举行。本次活动由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办,《中国数字教育》杂志社作为协办单位,为活动做了大量工作,社领导及编辑参加了此次观摩活动。本次活动先分八个会场,由全国各省、直辖市、自治区等会员单位经过层层选拔的120位优秀初中青年数学教师进行录像课展示与自述,并进行专家点评、观摩教师现场提问、交流互动;然后再召开全体大会,现场观摩 相似文献
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课堂教学观摩展示与研讨是开展教学研究活动的一种常见形式。教学观摩首先是一种研讨活动,是教师进行教学经验、教学技巧、教学理念等交流的有效方式,在提升教师教学水平和业务能力、促进教师专业成长方面发挥着巨大的作用;同时,教学观摩也是一种优秀课展示活动,可以充分展示执教者在课堂教学研究与实践中取得的成果,上课教师都会尽可能地体现自己的最高 相似文献
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武传进 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
课堂教学是实施新课程的重要途径之一,本文由笔者在新课程师资培训、观摩优秀课评比活动、三年的新课标人教版数学教材的教学实践中引发的关于数学课堂教学的几点思考. 相似文献
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汪英 《中学数学教学参考》2008,(12)
前不久,笔者参加了甘肃省初中数学课堂教学竞赛暨观摩活动.15节数学对比课,都十分重视课的导入设计,教学过程也组织得收放有度,但结尾却像预先商量好似的,皆用谈谈你本节课的收获仓促收场,显得整堂课前紧后松,收效不佳.回校后,笔者就数学课堂教学结尾方法设计欠佳这一课题,进行了校本对比研究,发现本校不少教师的教学中也存在类似 相似文献
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1995年12月12—13日,由湖北教育报刊社主办,枣阳市教研室、枣阳市第一、二实验小学具体承办的’95湖北省小学语文学法指导研讨会暨课堂教学观摩活动在枣阳市隆重举行,来自全省各地的近千名教师和教研人员观摩了语文学法指导研究课,并聆听了专家报告。 相似文献
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高波 《中学政治教学参考》2011,(Z2)
在新一轮思想品德课程教材使用过程中,广大思品教师十分关注新课程课堂教学,每当遇到教学观摩,广大教师都非常珍惜学习的机会。我县在2009年会课的基础上,2010年又组织了初一年级全体思想品德课教师参加的会课活动。在会课活动中,30名教师认真 相似文献