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1.
朱立彬 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(1):125-126
对于职教的计算机专业教育来说,学好、讲好专业英语这门课程显得尤为重要。词汇学习是学生学习英语的一大难题,也是最需要解决的问题,许多学生词汇量少,大量单词不认识,这样给学生阅读和理解文章时造成了很大的障碍。结合计算机英语的特点和词汇学习,探讨计算机专业英语的教学。 相似文献
2.
金钏 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
计算机专业英语是针对计算机专业学生的一门必修课,也是学生学好计算机课程的重要工具,本文基于学生的立场,结合本学科教学中的实际情况,探讨了词汇、阅读及翻译教学方法,旨在促进计算机专业英语教学。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(6):174-175
文章基于当前计算机专业英语的教学现状,分析了计算机专业英语教学实践所存在的问题,并结合教学研究与实践,提出了计算机专业英语教学形式和教学内容的改进方法,包括运用Moodle网络教学平台和其他多媒体技术手段促进教学形式的多样化,优化教学效果。 相似文献
4.
5.
吕岚 《长春教育学院学报》2009,25(5)
计算机专业英语是随着计算机行业的兴起应运而生的,是英语应用领域的一次延伸.本文针对计算机专业英语词汇的特点,提出了学习计算机英语词汇的一些可行方法. 相似文献
6.
计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具,也是一门必修课。了解计算机英语的特点,探索学习计算机英语的规律,有助于更好地学习。 相似文献
7.
赖银平 《长春教育学院学报》2015,(15):132-133
教师应该从学生的实际出发,充分利用现有教学条件,不断创新教学方法,激发学生的学习兴趣,努力培养和提高学生的专业英语能力。文章分析了物业管理专业英语教学的特征,主要从丰富教学方法和灵活教学手段方面分析如何培养和提高物业管理专业学生的专业英语能力。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(11):165-166
长期以来,在我国学习教育专业英语教学中,教学方法单一,学生参与热情不高,始终是制约学前教育专业英语课堂教学有效性的主要问题。将游戏教学法应用到学前教育专业英语课堂教学中去,可以激发学生学习兴趣,提高教学效率。文章结合游戏教学的目的和意义,就学前教育专业英语游戏教学原则、模式和注意事项进行了探讨分析,以期能对学前教育专业英语教学有所帮助。 相似文献
9.
本文从教学资源、学习策略、学习方式和教学评价等方面论述了《计算机专业英语》课程的教学设计过程,教学设计是以构建主义学习理论为理念,强调以学生为中心。并重点探讨了“教学资源一问题解决”教学模式的设计思路及实施过程。 相似文献
10.
专业英语与普通英语在文体特点、教学目标等方面均各有异同,掌握这些差异对侧重读、写的专业英语教学具有指导意义．对计算机专业英语教学中的词汇、阅读、翻译和写作等教学过程进行探讨．总结出一些教和学的经验与技巧,在本课程的教学实践中取得了良好的效果． 相似文献
11.
关于计算机专业英语教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高艳平 《扬州教育学院学报》2005,23(3):69-72
从加强专业术语、缩略词和常用句式的教学,培养学生的阅读和翻译能力,结合专业教学,调动学生的学习兴趣等方面对如何开展计算机专业英语教学进行了论述。 相似文献
12.
多媒体英语教学中“两个不和谐”的思考与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
刘洁亮 《安徽职业技术学院学报》2006,5(2):72-74
随着近几年来计算机的普及应用,大学英语课堂中的多媒体教学普及率也在不断提高。多媒体的应用为广大师生提供了理想的课堂环境,使教学内容丰富多彩。它创设了和谐高效的教学氛围,使学生在很大程度上提高了学习效率。然而,如果过度使用多媒体,必将喧宾夺主,使英语课堂教学流于形式。文章探讨了英语课堂中合理使用多媒体教学值得思考的几个问题。 相似文献
13.
孙艳 《上海海事大学学报》2001,22(2):86-88
新时期的英语教学在教学理论研究、教学辅助工具和教学培养目标上有了新的发展。教学理论研究实现了五个转变从客体逐渐过渡到主体；从单学科理论支持发展到多学科理论支持、从侧重教语言的形式到侧重教语言的意义和功能；在高年级从语言技能教学转向内容教学、从劳动密集型教学转向高科技密集型教学。教学辅助工具拓展到多媒体教学，并以计算机辅助教学为代表。计算机教学既有长处，又有短处，并不能完全替代教师。英语专业教学培养目标首次被定位在培养复合型人才上。练好扎实的基本功是培养复合型人才的关键。 相似文献
14.
徐静 《安徽职业技术学院学报》2014,(3):48-50
多媒体技术及计算机网络的发展,为多模态教学模式在教学的广泛应用提供了坚实的基础。文章从多模态的内涵着手,结合高职院校大学英语精读课的教学现状,阐述了多模态教学模式运用到精读课程教学中的优势和需注意的问题,提出只有将教师的多模态教学和学生的多模态学习相统一,才能更好地优化教学质量,提高教学效率。 相似文献
15.
刘媚 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(2):133-136
高职英语课程建设的根本目的是为了改善教学环境和教学条件。目前高职英语课程教学还存在一些问题,以教师为主体的教学观念对学生学习的自主性和积极性产生了消极影响,课程教材脱立职业教育的实际要求,师资队伍结构不合理和教学模式落后制约了教学水平的提高。高职院校应加强高职英语课程建设,树立以学生为中心的教学观念,改革教学模式,加强师资队伍建设,开展专门用途英语教学及基础英语和专业英语一体化教学,制定个性化教学方案,建设高职英语自主学习平台语料库,加强学生学习过程考核,使高职英语教学符合学生将来职业发展的需要。 相似文献
16.
Tian Xibo 《江门职业技术学院学报》2008,(2)
任务型教学法是国家新的课程标准提倡最重要的一种教学法,目前已广泛应用于各种英语课堂教学。该文用实证研究探讨了任务型教学法在高等职业学校英语词汇教学中的应用,对统计数字的分析表明,任务型教学法有利于促进英语单词教学。 相似文献
17.
孟江虹 《大同职业技术学院学报》2006,(4)
当今大学英语的教学集中在四个方面:综合英语教学和听说教学;基础英语教学和文化教学;基础英语教学和专门用途英语教学;传统教学模式和以现代技术为基础的多媒体教学模式。各个高校应结合实际情况,确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高,从而使大学英语教学改革落到实处。 相似文献
18.
我国目前外语教学中普遍存在"费时低效、哑巴英语"的问题。大学英语一年级教学是个承上启下的关 键过程。大学英语与中学英语在教学目的、要求、内容及方法等方面有很大不同,要让学生尽快地适应大学英语的 教学,更好地掌握英语,就应处理好大学英语与中学英语教学的衔接问题。 相似文献
19.
胡志峰 《苏州市职业大学学报》2008,19(4):108-110
在数字电子技术课程中开展双语教学,可以提高学生的外语能力,较早地培养学生接触外语专业资料,为学生将来在外语环境中工作、科研打下坚实的基础。同时,以外语教授数字电子技术课程,有利于电子技术教育的现代化和国际化,有利于数字电子技术课程的改革和扩容。在数字电子技术课程双语教学中,要重视专业教学与外语教学的结合,使用好中英文教材,在保证专业教学质量的前提下切实提高学生的外语实用能力。 相似文献