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方传安 《泉州师范学院学报》2001,19(1):31-32
建设有中国特色社会主义的经济必须实施可持续发展战略。高校的思想政治教育为社会的可持续发展提供了强劲的动力。本拟就可持续发展的角度来研究、探讨高校思想政治工作如何加强可持续发展观的教育。 相似文献
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高燕 《宿州教育学院学报》2005,8(4):127-128
本文通过可持续发展观给初中地理教学带来的机遇和挑战,地理教学能促进学生可持续发展观的形成,及地理教学能促进可持续发展战略的实施三个方面的论述,论证中学地理教学与可持续发展战略关系密切. 相似文献
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邓小平可持续发展教育观初探 总被引：2，自引：0，他引：2
詹玲 《太原教育学院学报》2001,19(2):7-11
实施可持续发展已成为中国未来发展的客观要求和必然选择。发展教育是实施可持续发展的根本大计，教育如何为经济和社会发展培养合格人才是教育发展的根本目的。邓小平的教育理论内容丰富，思想博大精深，具有鲜明的时代特征，蕴含着深刻的可持续发展观，对我国的教育改革和发展具有重大的理论和实践意义。 相似文献
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詹玲 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):7-11
实施可持续发展已成为中国未来发展的客观要求和必然选择。发展教育是实施
可持续发展的根本大计。教育如何为经济和社会发展培养合格人才是教育发展的根本目的。邓小平的教育理论内容丰富，思想博大精深，具有鲜明的时代特征，蕴含着深刻的可持续发展观，对我国的教育改革和发展具有重大的理论和实践意义。 相似文献
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可持续发展战略业已成为世界各国迈向２１世纪的行为纲领,成为我国现代化建设的一项重大战略。可持续发展理论及其战略的提出,对提高人们对教育地位和作用的认识,自觉地落实教育的战略地位有着重要的价值观和方法论启示。可持续发展观是一种新的社会发展观,它的基本含... 相似文献
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现阶段与可持续发展战略有较多理论交叉点的生物学科,该怎样开展可持续发展观的教育呢？ 一、重视人文精神教育 可持续发展观除了包含生态学、农学等与生物学有一定联系的内容外,还含有丰富的经济学、人类学和人文科学,特别是人文科学,它是可持续发展观的思想渊源。可持续发展观不是单纯的环保理论,进行可持续发展观的教育必须重视人文精神的教育。要深挖各知识点蕴涵的人文精神,以通俗易懂的同语向学生揭示出来,使他们不断增强社会责任感,学会思考未来,学会不仅关怀自己,还会关怀与自己生命密切相关的其他生命体,逐步确立人、自… 相似文献
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段景春 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(7):260-262
中学地理教材中蕴藏着丰富的可持续发展教育的素材,本文在阐述对中学生进行可持续发展观教育必要性的基础上,分析地理教育与可持续发展观教育的密切联系,得出可持续发展观是中学地理教育的主旋律,并进一步讨论地理教学中可持续发展观教育的有效途径. 相似文献
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在建筑业对生态环境破坏日益严重的今天,加强对建筑类大学生可持续发展观的培养非常必要.而当前建筑教育存在着建筑教育者还未摒弃传统的建筑教育思想和观念,在教学过程中还未真正渗透可持续发展理念等问题,因此,必须要树立起可持续发展建筑教育理念,从传统建筑教育模式向可持续发展建筑教育模式的转变,将可持续发展观渗透到专业建设的各个环节,使可持续发展观内化为大学生自身的文化,一种价值观,在今后的工作中自觉践行可持续发展观. 相似文献
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戴安良 《重庆第二师范学院学报》2006,19(1):17-20
可持续发展是一种新的发展战略,它标志着一种新发展观的确立。可持续发展观认为,衡量一个社会的发展程度不应仅以单一的经济指标的增长为依据,而应当以经济、社会、文化、环境等一系列综合指标以及各个要素之间的协调发展为依据。实施可持续发展战略,必须弄清构成可持续发展战略的各个基本要素,并充分发挥这些基本要素的作用。构成可持续发展战略的基本要素主要有:经济要素、社会因素、资源因素、科技因素、人的因素等。 相似文献
12.
徐莉莉 《成都教育学院学报》2005,19(3):67-69
环境教育是当今人类社会面临的主要问题之一,解决环境问题的根本战略是可持续发展观,教育落实可持续发展战略的切入点就是环境教育.文章主要从班主任开展环境教育的重要性入手,提出开展这项工作的基本思路. 相似文献
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可持续发展战略是指导我国社会全面协调持续发展的重大战略,培养具有可持续发展意识、能力和素质的人才是实现社会可持续发展的最根本的保证。在我国现阶段,只有实现应试教育向素质教育的转变,才能培养出大批具有可持续发展能力的人才。为此,在实施素质教育的过程中,应注意确立可持续发展战略所需要的现代教育服务观,加强思想道德素质教育,使科学教育与人文教育相统一,培养学生的创新精神和实践能力,增强学生可持续学习的能力。 相似文献
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任建兰 《山东商业职业技术学院学报》2001,1(1):23-26
可持续发展作为。一种新的发展战略被世界各国所接受，首先分析了可持续发展观提出的背景，介绍了可持续发展理论与实践创新体系，进一步阐述了可持续发展与人的素质和教育，指出了加强全民可持续发展教育的方向：政策的可持续发展教育；企业的可持续发展教育；公众的可持续发展教育；教育与可持续发展思想的渗透、融合。 相似文献
15.
黄睿 《中山大学学报论丛》2005,25(6):450-454
可持续发展观是人类对传统发展观的反思与创新，它对我国高职教育的人才培养模式提出了新的要求。回应这一要求，调整与改革高职教育的人才培养模式，以促进高职人才可持续发展能力的养成，是当前高职教育的重要而紧迫的任务。 相似文献
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今后五年教育改革与发展的基本蓝图 总被引：5，自引：0，他引：5
研究制定新一轮教育振兴行动计划是教育战线学习贯彻“三个代表”重要思想,指导实践,推动工作的重要成果。新的行动计划经国务院批转后,将成为本届教育部党组进一步落实科教兴国战略和人才强国战略,加快今后五年教育改革与发展的基本蓝图。制定新的教育振兴行动计划,具有十分重要的现实意义。十六大以来,中央确立了全面、协调、可持续的发展观,突出了实施科教兴国战略和人才强国战略在全面建设小康社会中的重要战略地位。这个行动计划是教育战线在“三个代表”重要思想指导下谋划发展、规划未来的结晶;是全面建设小康社会、实施人才强国战略… 相似文献
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可持续发展战略是指导我国社会全面协调持续发展的重大战略，培养具有可持续发展意识、能力和素质的人才是实现社会可持续发展的最根本的保证。在我国现阶段，只有实现应试教育向素质教育的转变，才能培养出大批具有可持续发展能力的人才。为此，在实施素质教育的过程中，应注意确立可持续发展战略所需要的现代教育服务观，加强思想道德素质教育，使科学教育与人文教育相统一，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生可持续学习的能力。 相似文献
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党的十五大报告中明确提出,要“实施科教兴国战略和可持续发展战略”.1994年3月,国务院发布了“中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书”,提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案.这是全球第一部国家级的“21世纪议程”.走可持续发展之路,是我国面对生存和发展的严峻挑战,在总结国内外历史经验教训的基础上做出的必然选择.中学地理教育在可持续发展教育中有着独特的、不可替代的作用.如何在中学地理教育中进一步加强对青少年进行可持续发展观的教育,使广大青少年适应当前及未来社会发展的需要,成为推动可持续发展的重要力量,并成为摆在全国中学地理教师面前的一项重要而紧迫的任务. 相似文献
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党的十五大报告中明确提出,要"实施科教兴国战略和可持续发展战略"。1994年3月,国务院发布了"中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书",提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。这是全球第一部国家级的"21世纪议程"。走可持续发展之路,是我国面对生存和发展的严峻挑战,在总结国内外历史经验教训的基础上做出的必然选择。中学地理教育在可持续发展教育中有着独特的、不可替代的作用。如何在中学地理教育中进一步加强对青少年进行可持续发展观的教育,使广大青少年适应当前及未来社会发展的需要,成为推动可持续发展的重要力量,并成为摆在全国中学地理教师面前的一项重要而紧迫的任务。 相似文献
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陈谦 《思想理论教育导刊》2004,(11):52-55
科学发展观对人才强国战略具有指导意义.要实现全面建设小康社会的目标,就必须以科学的发展观为根本指针,转变人才观念,树立科学的人才观、科学的就业观、科学的开发观、科学的环境观,实施全面、协调、可持续的人才强国战略,同时还要加强党对人才工作的领导. 相似文献