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教育发展，教师是关键。有好的教师，才能有好的教育。党的十七大提出，“要加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会讲话中强调指出，要特别重视教师队伍建设。温家宝总理指出，高素质人才从事基础教育意义重大。 相似文献
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胡锦涛总书记在中共十七大报告中指出：“发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。”总书记还强调,“必须优先发展教育”“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”“要加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”等,这些论述无疑对办好人民满意的教育提供了理论依据,使落后的农村教育看到了发展的希望。 相似文献
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教育发展,教师是关键。有好的教师,才能有好的教育。党的十七大提出．要加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。胡锦涛总书记在全围优秀教师代表座谈会上强调,要特别重视教师队伍建设。温家宝总理指出,高素质人才从事基础教育意义重大。 相似文献
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对于拥有9亿农民的中国来说,“穷人教育学”的意义在于发展农村教育、办好农村教育。党的十七大报告明确指出：“加强教师队伍建设,再点提高农村教师素质。”振兴教育的希望在教师,教师队伍建设是教育工作的重点,只有确保农村教师的素质,才能切实提高农村教育的教学质量。 相似文献
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对于拥有9亿农民的中国来说, "穷人教育学"的意义在于发展农村教育、办好农村教育.党的十七大报告明确指出: "加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质."振兴教育的希望在教师,教师队伍建设是教育工作的重点,只有确保农村教师的素质,才能切实提高农村教育的教学质量. 相似文献
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农村教师队伍作为现代农村教育事业发展的重要组成部分，在基本实现普及九年义务教育和全面建设小康社会的情况下，建设一支高质量的农村教师队伍也就成为加快农村教育发展、提高农村教育质量的关键。 相似文献
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教师肩负着培养高素质人才的重担,教育事业的发展,素质教育的深化,必须建设一支素质较高的教师队伍.而农村的教育关键在于教师.《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确提出:要“加强农村教师和校长的教育培训工作,构建农村教师终身教育体系,实施农村教师素质提高工程,开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育”.胡锦涛总书记在十七大报告中也明确指出加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质.而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还不是很适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要. 相似文献
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党的十七大报告提出:加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。当前,农村教师队伍建设问题已成为事关教育公平和可持续发展的重大问题。金寨县是著名的将军县,又是集山区、库区、老区于一体的国家级贫困县。在20世纪90年代,金寨县奋力拼 相似文献
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在党的十七大召开的喜庆日子里,我怀着无比兴奋的心情阅读了胡总书记报告。读后令人欢欣鼓舞,精神振奋。总书记的报告,为我们广大教育工作者指明了前进的方向。报告中指出:"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。" 相似文献
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王富 《中国教育技术装备》2008,(13)
一、当前和今后我国教育工作的任务、重点和发展思路
三大工作任务：普及义务教育,发展职业教育,提高高等教育质量。
三项重点工作：全面实施素质教育,加强教师队伍建设,特别是农村教师队伍建设,加大教育事业投入。 相似文献
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黄泽芳 《福建基础教育研究》2011,(12):21-22
在构建和谐社会、建设社会主义新农村、推进教育均衡发展和全面实施素质教育的背景下,建设一支高素质的农村师资队伍成为加快农村教育发展,大力提高农村教育质量和劳动者素质的关键。但是,当前农村教师队伍还相对薄弱,影响着农村教育质量的提高。 相似文献
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优化教师队伍是提高农村教育质量的当务之急——关于当前农村教师队伍状况的调查与思考 总被引：8，自引：0，他引：8
任何教育改革的成败、办学水平的优劣，关键取决于教师素质的高低。正如邓小平同志所指出的“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有化的劳动，关键在教师。”因此建设一支整体素质优良的农村教师队伍，则成为努力提高占中国基础教育80％的农村教育质量的当务之急。最近，我们对农村教师队伍 相似文献
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江昌金 《福建基础教育研究》2009,(1):32-35
胡锦涛同志在十七大报告中指出,要优先发展教育,建设人力资源强国;要加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。胡锦涛同志在教师节又指出：教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。胡总书记的讲话为教师队伍的管理指明了方向。 相似文献
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党的十七大明确提出了"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"的要求。面对我国农村受教育人口众多,教育规模庞大的实际,建设好一支高素质的师资队伍是深化课程改革,落实素质教育,提高农村高中教育质量,改变农村面貌,实现城乡教育均衡发展的当务之急。 相似文献
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当前,中小学教育中三种＂不减＂现象,即＂促进义务教育均衡发展的过程中,学生从农村流向城镇的势头不减;学校办学条件差异缩小的同时,家长选择学校的热度不减;学校落实内涵发展的时候,教师逆向流动的数量不减＂,这三个＂不减＂说明了什么？党的十七大提出＂加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质＂,我们应把重点放在哪里？如何去建设？ 相似文献
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在我国,800万农村教师承担着6600万农村中小学生的教育.农村教师队伍建设是农村教育事业发展的重要组成部分,农村师资水平的高低直接决定着农村教育质量的优劣.大力提高乡村教师队伍素质.加强农村村小教师的学习型组织的建设,切实提高他们的整体素质,推动教师职业的专业化发展,是农村教育亟待研究和解决的重大课题之一.本文拟就农村村小教师学习型组织的构建策略,提出我的看法. 相似文献
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要提升教育质量,重点在于师资队伍的建设,党的十七大报告明确指出要“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”。对于幼儿教育领域而言,更是如此。面对农村幼儿教育师资队伍贫弱的现状,如何采取有效的措施,提高幼儿教师的专业素质,是亟需我们探讨和解决的问题。 相似文献