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"国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。"西谚说健康的精神寓于健康的身体之中,其实健康的身体又是寓于健康的母体之中。母亲身体好则孩子健,母亲身体不好则孩子弱,母亲的身体对孩子身体的影响是长期的、终生的、绝对的。这些年独生子女重症患儿不断增多.这同样反映了我们母亲身体的薄弱,因为母体是孩子身体的一个最重要的参数。母亲身体的隐患暂时还没有暴露出来,但却让孩子抢先了一步! 相似文献
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《孩子，你慢慢来》是龙应台写的一本关于她的两个孩子成长的散文集。龙应台被称为是“华人世界最有影响的一支笔”，她的文章一般都是万丈豪气的，然而《孩子你慢慢来》却是万丈深情。这本书，决不是作家的作秀，而是“对生命的实景写生”，更是“一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，做不思索的热爱”。 相似文献
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俊浩妈 《启蒙(3-7岁)》2013,(2):30-31
如果把孩子的身体比作第一生命的话,那么,孩子的心理就是第二生命。对第一生命的养育决定着孩子的身体是否健康,对第二生命的养育决定着孩子的心理是否正常、快乐。所以,只有对"两个生命"同时给予较好的养育,才能培养出健康又快乐的孩子。对孩子身体的养育一般较好掌握,而对孩子心理的养育,因为较复杂、抽象且难以把握,往往被忽视。直到孩子的心理问题通过行为表现出来后,家长才意 相似文献
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从幼儿到少年,在孩子体格发育速度等方面,父亲的影响都占有优势。至少临床医生观察到与父亲接触很少的孩子,在体重、身高、动作等方面的发育速度都不及父子正常接触的儿童,患有营养不良和传染病的概率也较前面高。早在婴儿期,父婴的交往与母婴的交往就各有特点。父亲更多地是通过身体运动方式、触觉、肢体运动游戏,给孩子以强烈的大动作身体活动刺激,促进其身体发育。据统计,这类活动父亲占７０％,而母亲只占４％。孩子上学后,父亲还常常同孩子到公园、游乐场、大自然中进行游览、跑跳、游泳、爬山等活动,而一般母亲与孩子进行… 相似文献
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在婴儿的成长中，母亲是婴儿的主要抚养者，是对婴儿的生存、发展第一重要的人。父亲与婴儿接触时间相对比母亲少，为此有人认为养育孩子是母亲的职责，这是片面的。 著名心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。” 父亲是婴儿游戏的伙伴。婴儿出生后，母亲承担着照料、抚育婴儿的任务，父亲则更多地和婴儿玩耍。不少父亲抱起婴儿，把孩子举得高高，放下，再举过头顶，通过身体运动和孩子接触。父亲常常逗得婴儿“咯咯”大笑，帮助婴儿四肢运动，锻炼身体。父亲与孩子的游戏，动作幅度大，并且带有刺… 相似文献
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2～3岁的孩子开始对成年人的身体产生极大的兴趣,孩子可能会偷看或明确提出要看父亲或母亲洗澡,在父母上洗手间和换衣服的时候借故闯入,偷看或突然摸捏妈妈的乳房,突然摸捏爸爸的生殖器,直接提出要看父亲或母亲的身体等。这些行为都是孩子对父母发出的信号：“我想了解你的身体啦!”作为父母,这个时候是应该坦然地面对孩子的问题,还是惊恐地斥责这些“无理”的要求,或者害羞地转移话题？是时候对孩子进行性教育了吗？ 相似文献
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教学活动是教师与学生的双边活动。近年来探讨课堂提问的文章不少，但一般都是从教师的角度来介绍提问方式、提问技巧等，很少从学生的角度来探讨。而教师认为最适当的提问时机、最巧妙的提问方式、最有价值的问题对学生而言，有可能是相反的。在这里先讲一个故事：一个母亲带了小孩子去商店买玩具，在玩具架前母亲一连问了孩子几种玩具要不要，孩子总是摇头，母亲感到很奇怪，忽然母亲好象觉得发现了什么问题，于是蹲下来，这时母亲与孩子处于几乎同等的高度，当母亲再用与儿子同等视觉的眼睛去看玩具架时，终于发现了问题所在。原来从孩子的角度根本就看不到母亲先前看中的几种玩具的样子，母亲站着看到的是玩具架上层的玩具，而小孩子能看到的只是下层的玩具。这个故事告诉我们这样一个道理，教师不能只凭自己的观念去要求学生，而是应该时常“蹲”下来，从学生的生理、认知、情感等角度击看一看“自己”对学生的要求是否合理。 相似文献
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江苏省南通市一位母亲来信:我孩子9岁,上三年级。他从小身体较弱,一不小心气喘病就发作,我怕他身体吃不消影响学习,我想不好,是让他停课治疗好还是继续学习好?答:是否休学治疗应由医生来判定,但一般来说,慢性病(如气喘)没有必要停下课业去专门治病,所以建议一边治病一边上学。为了让孩子尽可能获得好的疗效又不影响学习,你可从以下几方面努力。1.与老师商量,孩子不能参加的活动不要参加,但要让孩子有参与感,让他融入集体之中,感受到集体的温暖,感受自尊。如气喘病的孩子不能进行剧烈运动,体育老师可以安排他负责计分,他会很高兴。2.孩子身体… 相似文献