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相似文献
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1.
为规范城区幼儿园管理,提高办园信誉和质量,打好基础教育的基础,发挥好龙头示范带动作用,肥城市教委成立了学前教育集团。集团以实验幼儿园为总园,三处城区市直小学办园、两处个体办园为分园,名誉总园长由教委幼教科科长兼任,总园选派骨干教师到分园担任园长,行使管理职能。总园对分园实施集团化管理,并定期对各幼儿园进行检查、评估、考核,开展教研活动;分园在办园体制上有承办制、租赁制、股份制等不同形式;在人事制度上,全面推行合同聘任制,实行动态管理,一年一聘;在分配制度上,由办园单位依据办园效益和总园考核结果进…  相似文献   

2.
从1997年1月1日起,崇文区将进行国家办园、园长承办、合作办园等多体制办园的探索,这一改革办法是在该区近日召开的幼教体制改革现场会上推出的。崇文区现有9所市立一级一类园。1993年,第三幼儿园进行了与台湾合作办园的改革试点。合办国改革了管理体制,自筹办园经费,引进境外教育方法。3年的实践表明:合办园不仅提高了幼儿教育的质量,而且为国家节省经费130万元,同时,园所自筹经费576万元,是国家投入的3倍,使园所的条件大大改善。此次推出的幼教体制改革办法的目的在于:推动全区幼教体制改革,全面贯彻教育方针,发展幼教事业…  相似文献   

3.
我们对全县幼儿园实行了办园权与管理权的分离,改变过去“乡办校管”的模式为“乡办乡管”,即乡镇教育办下设幼教中心,由专人负责 乡镇幼儿教育实行中心园长负责制,各村办园对中心园长负责。这一管理体制充分调动了各方面的办园积极性,形成了全社会都关心、支持幼儿教育的新格局。  相似文献   

4.
我们对全县幼儿园实行了办园权与管理权的分离,改变过去"乡办校管"的模式为"乡办乡管",即乡镇教育办下设幼教中心,由专人负责.乡镇幼儿教育实行中心园长负责制,各村办园对中心园长负责.这一管理体制充分调动了各方面的办园积极性,形成了全社会都关心、支持幼儿教育的新格局.  相似文献   

5.
优化考核与评先   总被引:1,自引:0,他引:1  
我园是一所农村乡镇幼儿园,2002年我园实行了全员聘用制(按需设岗、公开竞聘、合同管理),对教职工考核和评先工作也作了相应的改革。一、完善制度科学考评1.组建考核小组。我园成立了两个考核小组,一个针对教育教学管理岗位,成员由镇和局选派,其中有教育局人事科干部,镇领导干部和园领导。另一个针对教学一线岗位、教学辅助岗位、后勤岗位,由幼儿园主要领导、分管领导、中层正职和教职工代表组成。其中教职工代表由教代会选举产生,人数不少于考核小组总人数的三分之一,其他成员由园务会议讨论决定。2.制订《考核细则》。我们从教职工师德修…  相似文献   

6.
2000年4月,我园“产权全部转让”,我成了一名私立幼儿园的园长,同时也是幼儿园的举办。五年之后,幼儿园于2005年2月进行了第二次改制,重新由镇人民政府接管和主办,我又从一名私立园的园长和举办成为无锡市东湖塘中心幼儿园的园长。五年间体制的两次转换,角色的两次变化,我感想很多,体会也很多。  相似文献   

7.
6月6日至10日,来自全国各地的近百名园长、幼教管理干部和专家聚会深圳,参加由深圳一杰早期教育研究室举办的中国园长发展论坛“改制和发展专题”,就公办园、企办园、集体园的改革与发展问题进行了深入的探讨。  相似文献   

8.
海门县东洲幼儿园园长助理卞惠莲 幼儿园所有权与办园权的分离是教育摆脱计划经济体制的羁绊,适应社会主义市场经济发展的重要举措。从1993年9月开始,我园进行了“两权分离”的试点,主要有以下几项改革:在上级主管部门核定人员编制后,实行经费包干和结构工资制;班组承包,奖优罚劣;教师可以根据自己的特长对外挂牌,接受公众评议;自行  相似文献   

9.
《学前教育》2006,(7):97-97
2006年5月23日,在北京市第一幼儿园召开了“冯惠燕办园思想研讨会”。这是东城区也是北京市首次举办幼教系统名园长办园思想研讨会。办学思想研讨会系统总结了冯惠燕同志和一幼干部、教师集体形成的办园经验和办园思想,对于促进幼教系统办园水平的提高具有十分积极的意义。来自全市的幼教专家、各区县学前科科长、市级示范园园长等聚集一堂,共同研讨冯惠燕园长的办园思想。  相似文献   

10.
《中国教育改革和发展纲要》指出:教育要改革“包得过多、统得过死的体制.初步建立与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制.以增强主动适应经济和社会发展的活力.走出教育发展的新路子”.体育东路幼儿园作为我区幼教体制改革的试点园.正是遵循《纲要》这一精神,率先进行办园体制改革.初步探索出一条适应经济体制转换的幼教新路子.一、坚持“四自—活”——开创幼教新路的突破口体育东路幼儿园开办之初.面对的是搁置了二年之久的园舍.是按常规靠微薄的经费.借调几个人员勉为其难办下去,还是另辟蹊径谋求突破.走改革创新之路呢?党的“十四大” 确立社会主义市场经济体制的决定给了我们启示和力量.局领导审时度势.决定以该园为试点.探索幼教改革新路,以牵动全区幼教事业整体发展的大局.我们选聘了园长后,让该园坚持在“四自(自筹经费、自负盈亏、自主办园、自我发展)一活”(简政放权.放活政策)的原则下寻求发展.从而给幼儿园的创办注入了无穷的活力.  相似文献   

11.
2001年9月,伴随着山东省商业厅幼儿园的体制改革,做了16年一线教师的我成为山东银座·英才幼儿园(集团)的一名班主任老师,两年后,成为一名分园园长。这是大多数幼儿园园长的成长之路,无论是在公办园还是民办园。如何做园长?如何做一名职业园长?这显然是当时仅有十几年一线教师经验而无任何管理经验的我无法回答的。幸运的是,  相似文献   

12.
孙君 《学前教育》2010,(5):20-21
1993年,北京市崇文区第三幼儿园大胆探索、赦极深化内部管理体制改革,成为北京市国办园中第一家走上园所国有、园长负责、独立核算、自收自支的幼儿园;2009年,在历经了16年的改革之后,三幼重新由崇文区教委纳入国办园管理行列。16年里,三幼这所有着50年历史的北京市示范园经历了怎样的改革历程,积淀下了什么,重新纳入国办园管理又是基于怎样的思考?本刊记者特此采访了崇文三幼范佩芬园长。  相似文献   

13.
辽宁省大连市妇联六一幼儿园园长侯菊香在教育岗位上工作了34个春秋,先后在4所小学和幼儿园任教,积累了丰富的管理与教学经验。在实践的基础上,她的《我园幼教改革的回顾与思考》《素质教育是幼儿园健康发展的必由之路》《以质量求生存以创新求发展》等论文在辽宁省幼教研究会上获奖,她于1g98年被评为辽宁省优秀园长、全国优秀教师。 在侯菊香园长的带领下,该园坚持以全面发展为目标,  相似文献   

14.
在积极鼓励社会力量办园的政策指引下 ,我市一贯由镇政府创办、日常经费保持收支包干的镇中心幼儿园的办园体制有了改变 ,出现了股份制镇中心幼儿园、镇办民营的承包制镇中心幼儿园、私立镇中心幼儿园 ,打破了长期以镇中心幼儿园由镇政府独办的格局。体制的改革 ,不仅对幼教产生了强烈的影响 ,也给整个慈溪教育改革带来很大触动。镇中心幼儿园的发展前途如何?我们作了深深的思考。一、对办园现状的分析1.转制有利之处。①实行多模式办园体制 ,有利于加大镇中心幼儿园硬件投入。当前,人们对教育的认识已产生质的飞跃。尊重知识、尊重人才…  相似文献   

15.
倪群 《早期教育》2007,(2):33-33
依法办园既是幼教改革与发展的必然要求.也是实现教育为人民服务宗旨的重要保障。依法办园的关键在于园长要转变观念,以良好的法律意识、法制观念指导办园行为、管理行为和教育教学行为.实现从“人治”到“法治”的转变。因此,示范园园长应该带头学习法律知识,增强法律意识,提高自身依法办园、依法决策的水平。如对于老百姓特别关注的收费问题.示范园应义无反顾地走在其他幼儿园的前面。做规范管理、规范操作的表率。[第一段]  相似文献   

16.
邹娅 《教育导刊》2003,(12):35-37
两年前,我园开始试行军队幼儿园教师量化考评,实行教师聘任制,目的是建立与社会主义市场经济相适应的人事管理体制,提高工作绩效,深化军队劳动人事制度改革,探索科学的聘任考核程序。通过定岗位、定职责、定管理待遇期限(聘期为一年),使全体人员由  相似文献   

17.
园长负责制的实行,使园长拥有相当的人权、财权和各项工作的决策权、指挥权。同时,岗位责任制的建立以及与之相配套的检查、考核、奖惩制度,为从严治园提供了条件。那么,这是否意味着园长只需按章办事,可以丢开“感情投资”这种软管理呢?我认为千万别丢。  相似文献   

18.
正为贯彻国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神,落实山西省第二轮学前教育三年行动计划,规范我省学前教育办园行为,提升新任幼儿园园长的管理水平,提高办园质量,根据省教育厅对全省幼儿园园长岗位培训工作的整体安排,省幼儿教育中心于2014年7月中旬在太原举办了山西省第二十一期幼儿园园长岗位培训班。来自全省各级各类幼儿园未获得幼儿园园长岗位培训证书的230名幼儿园园长、副园长参加了培训,共同学习了《学前教育的形势和  相似文献   

19.
幼儿园园长素质的高低对幼儿园的办园质量起着至关重要的作用。而幼儿园园长的领导艺术水平则是园长最重要的素质要求之一。园长的领导艺术是一门综合艺术,是园长综合素质的体现。其中沟通能力是园长综合领导素质中最重要的、必须具备的职业素养之一。园长能否合理运用沟通技巧,将直接影响幼儿园的管理水平和办园质量。  相似文献   

20.
《早期教育》2000,(5):4-5
去年12月底,江苏省教委在无锡举办了“江苏省示范性实验幼儿园园长高级论坛”,来自全省各地的30名园长以及各市教委的教工作负责同志出席了论坛。在论坛上,园长们争先发言,每人在短短的20分钟内,阐述自己的教育观点和办园思路,充分展示了新时代我省示范性实验幼儿园园长们的理论水平和管理能力。这种高级论坛是我省乃至全国幼教发展史上的首次,必将对推动我省幼教事业的发展、提高园长队伍的思想和业务水平发生深远影响。本刊自本期起,特辟专栏,将这次论坛中的典型发言摘要刊登,以飨读者。  相似文献   

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