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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
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13.小品表演徐纯军(南昌市东湖区教研室)[活动要求]1.加深对课文内容的理解,进一步体会人物不同的性格特点。2.发展言语,提高学生即兴说话的能力。培养学生的想象力及创造性思维。[活动准备]1.熟读《将相和》,掌握故事主要情节及主要人物的性格特点。2...  相似文献   

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4.猜谜语 攀高峰许扬波(鹰潭市教研室)黄仁先(贵溪县教育局)[活动要求]1.让学生初步掌握猜谜语的方法,会猜一些内容较简单的谜语;2.激发学生兴趣,启迪学生智能。[活动准备]1.学生每人准备谜语至少一则;2.《登高示意图》一幅,标上序号1、2、3、...  相似文献   

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1.攀登知识峰朱芳(赣州市文清路小学)[活动要求]1.激发学习语文的兴趣,复习巩固所学的生字,新词。会使用逗号,感叹号。2.学习说普通活;能说完整、连贯的话。[活动准备]1.《攀登知识峰》图一张。2.组词练习卡片。3.儿童歌曲磁带、录音机。[活动过程...  相似文献   

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2.春天里的歌洪曦(赣州市西津路小学)[活动要求]1.通过活动培养儿童的朗读能力,使学生受到美的熏陶。2.知道春天到了,万物发生了什么变化。[活动准备]1.录音:《春天在哪里》、《小雨沙沙》两首歌曲。2.带学生到大自然中找春天。3.让学生事先抄好本次...  相似文献   

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4.招聘播音员刘永芳(南昌市东湖区教研室)[活动要求]通过活动,培养学生理解和感受读物思想感情的能力,提高表达能力。[活动准备]1.复印若干份供朗读的文章。2.录制一段《小喇叭》节目。3.录音机一台。[活动过程]一、播放录音。放一段《小喇叭》广播节目...  相似文献   

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10.你言我语说一物刘  (南昌市西湖区教研室)[活动要求]培养学生选择材料,说连贯通顺的话,并把话说具体说生动。[活动准备]1.小飞镖1只,用泥沫塑料做的靶环。2.练习纸10张,并编上序号,每张上写一个内容。(见后)3.请四个同学准备表演。[活动过...  相似文献   

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9.看图猜字     
9.看图猜字刘  (南昌市西湖区教研室)[活动要求]1.通过活动,学习汉字的结构,了解我国汉字的构,字规律。2.培养学生观察、分析和想象能力。[活动准备]1.老师准备21幅图片,一块小黑板。2.各组准备3幅图片。[活动过程]一、老师揭题、明示方法。(...  相似文献   

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3.找秋天     
3.找秋天陈梅华(余江县教研室)[活动要求]1.通过找秋天活动,激发学生了解大自然,热爱大自然的感情。2.通过找秋天的活动,使学生养成仔细观察的习惯.培养学生的观察能力。3.通过绘制"秋景图",培养学生创造思维和动手能力。[活动准备]1.学习完课文《...  相似文献   

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2.质量检修工童理君(吉安地区教研室)[活动要求]1.识别错别字,分析错误原因,教给学生纠正错别字的方法,防止错别字的产生。2.重视语言文字的交际功能,培养学生认真、严谨的学习态度。[活动准备]1.含有错别字的句段若干份。2.小黑板几块。3.学生每人...  相似文献   

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12.课本剧《小马过河》许扬波(鹰潭市教研室)黄仁先(贵溪县教育局)[活动要求]1.以演剧方式加深学生对课文的理解,提高学生学习语文的兴趣;2.通过表演培养学生的语言表达能力和初步的表演才能。[活动准备]1.编好《小马过河》剧本(附后)并印发给学生;...  相似文献   

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1.请你学我这样说曾爱华(南昌市羊子巷小学)[活动要求]通过活动,训练学生思维的敏捷性,并积累ABB、AABB式的重叠词。[活动准备]1.教师制作2张卡片,分别写好:亮晶晶,认认真真.2.用两块小黑板分别写好下列活动题。(1)ABB式:暖()、红()...  相似文献   

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8.句序一条龙/刘琍琍(南昌市西湖区教研室)[活动要求]通过活动,进一步掌握连句成段的一般方法,培养学生说话的条理性,提高学生的逻辑思维能力。[活动准备]1.方凳5至7P,分别标上火车头及序号,1号车厢连着火车头。2.写有句子的卡片若干张。[活动过程...  相似文献   

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7.比说绕口令陈梅华(余江县教研室)[活动要求]1.通过快速朗诵儿歌,训练学生朗读能力和读准字音能力。2.通过说绕口令,进一步强化学生的语言基本功训练,提高学生的语言表达水平。[活动准备]1.将两首儿歌和七则绕口令印发给学生,并要求学生课余诵读。2....  相似文献   

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1.名人名言解说周卓浓(赣州市大公路第一小学)[活动要求]能理解和解释一些易的名言。教育学生以名人名言作为自己行为的准则。[活动准备]1,小黑板(书写名人名言);2.名人名言分类卡若干张;3.录音机、磁带。4.学生收集名言。[活动过程]一、启发谈话。...  相似文献   

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6.卡片字典     
6.卡片字典廖赣新(赣南师院附小)[活动要求]帮助学生巩固并加深对生字的记忆。掌握自做卡片字典的步骤和方法。培养学生动手能力。[活动准备]1.扑克牌大小的卡片每人8张。2.写好生字的卡片正、反面各一张。3.各色丝带若干根。[活动过程]一、猜谜激趣:一...  相似文献   

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11.标点作用大刘琍琍(南昌市西湖区教研室)[活动目的]1.通过活动认清逗号、顿号、句号、问号、感叹号、双引号的书写形式。2.通过练习掌握六种标点符号的用法。[活动准备]1.正步形的卡片7张,每张分别用彩色笔画出,、。?!""。(上下引号分开)2.训...  相似文献   

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8.恰如其分     
8.恰如其分徐纯军(南昌市东湖区教研室)[活动要求]1通过有趣的形式,使学主体会量词的作用,并学会正确使用量词。2.培养学生思维的多样性与敏捷性。[活动准备]1.小猪、小猴、小兔、小猫头饰各一个。2.写有部分题目的小黑板一块.写有部分事物名称的词卡若...  相似文献   

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11.夜莺的歌声陆凤娟(赣州市文清路小学)[活动要求]通过表演使语言文字转换成剧情,让意义理解与形象思维融为一体,加深对课文的理解。提高语感,训练富有情感的语言表达艺术。[活动准备]1.根据义务教材第十册《夜莺的歌声》编写剧本。人手一份。2.道具;一...  相似文献   

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13.即兴编演课本剧杨以燕(南昌市东湖区教研室)[活动要求]以现场即兴编、演的方式,加深对课文的理解,发展学生思维,培养语言表达能力和初步的表演能力。[活动准备]1.凤凰、猫头谁、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子头饰各一个。2.录音机,《小燕子》歌曲录音带。...  相似文献   

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7.给歇后语添尾巴陈二梅(南昌市东湖区教研室)[活动要求]1.使学生懂得什么是歇后语,收集积累一些歇后语。2.丰富学生的语言,使学生在今后的说话和写作中增强语言的形象情、生动性、风趣性。[活动准备]1.学生事先收集一些歇后语,每人记住四个。2.教师在...  相似文献   

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