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当前信息技术在数学教学中得到了广泛应用,信息技术推动着数学教学的改革。如何在数学教学中充分发挥计算机辅助教学的优势,已成为数学教育现代化和数学教学改革的现实课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
新课程背景下,信息技术正逐渐走进小学数学课堂。通过信息技术与小学数学教学的整合,可以充分发挥信息技术的优势。通过合理运用信息技术,可以为学生营造一个轻松愉快的数学课堂,愉快的学习氛围对于学生数学兴趣的培养有重要的意义。数学具有抽象性的特点,通过与信息技术的整合,利用信息技术的优势,可以有效降低数学课程的难度,促进学生数学能力的提高。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,教师要充分发挥信息技术与课堂教学的优势,从而优化教学,提高课堂教学效率。笔者论述了在小学数学课堂教学中利用信息技术整合教学的五点策略。 相似文献
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实践证明,信息技术作为一种辅助教学手段,必须与数学课程资源进行有效结合,教师和学生才能和谐互动,教师才能乐于使用,才能在数学教学中充分发挥信息技术的优势。下面,笔者从三个方面谈谈信息技术与数学教学的有效结合。一、信息技术与数学建模相结合 相似文献
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本文介绍了利用信息技术在引入新课、突破教学重难点、培养学生的能力、激发学生学习兴趣、增加课堂容量、提高教学效率等方面的教学实践经验。认为信息技术作为一种辅助教学手段,必须与传统教学的优势、数学课程资源有机地结合起来,寻找出信息技术与数学教学的最佳结合点,才能充分发挥现代信息技术的优势,进一步提高数学课堂教学的效率。 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体逐渐被广泛应用到了教学中。多媒体教学有其独特的优势,符合素质教育和新课程标准理念,改变了只使用黑板、粉笔、教科书单向传授知识的传统教学模式,形成了新型互动的教学模式。小学数学教学要充分发挥多媒体的优势,并不断改进多媒体教学,兴利除弊,使多媒体信息技术更好地服务于小学数学教学,提高小学数学课堂教学效率。 相似文献
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数学教师要充分发挥信息技术在数学教学各环节中的优化作用,学校也要注重信息化建设。文章概括信息技术在初中数学课堂教学中的优势,重点对信息环境下提高初中数学课堂教学有效性展开全面分析和研究,旨在促进初中数学教育事业的良好发展。 相似文献
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信息技术在小学教学过程中的应用对于小学数学教学提供了大量的教学机会。教师在数学教学过程中应充分重视吸引小学生的趣味化、游戏化教学模式的优化,充分发挥出信息技术的优势进而提升小学数学整体教学质量。本文中笔者根据自身在教学过程中总结的经验与大家分享信息技术在小学数学教学过程中的有效应用。 相似文献
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21世纪信息技术将对教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革。以计算机和网络为代表的现代信息技术,能够实现课程资源的共享,能够使信息技术成为学生认知和发展的工具。要改变目前教师“说数学”、学生“听数学”的现状,就必须充分发挥现代信息技术优势,让学生“做数学”“用数学”。那么,如何发挥信息技术的优势．让学生积极主动地“做数学”“用数学”呢？ 相似文献
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谈新课程下的信息技术与数学课程整合 总被引：1，自引：0，他引：1
莫铄 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):93-95
新课标提倡大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与科学课程的整合。充分发挥信息技术优势，实现信息技术与数学课程整合，对数学教学内容的呈现方式、学生的数学学习方式、数学教师的教学方式和互动方式的变革将起到促进作用。 相似文献
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在小学数学课堂教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势,将信息技术与小学数学教学有效融合,实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式,改革传统的小学数学课堂教学结构,提高学生的学习效果,从而开创小学数学课堂教学的新天地。 相似文献
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信息技术的应用,为小学数学的教学改革带来一片生机。充分发挥信息技术的优势,将信息技术与小学数学教学有效整合,能变革传统的教学方式,丰富学生的学习生活,激发学生的学习兴趣。有利于促进数学教学模式的改革,拓展学生的思维方式,是突破教学重难点以及培养学生探究精神和技能的有效途径。 相似文献
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在信息技术的应用中,采用深入数学学科内部的数学专业软件,创设直观化的数学学习情境,开展数学实验,促进学生数学知识体系建构,深化教学形式变革,合理运用网络信息资源,优化教学设计,使信息技术优势在中学数学教学中充分发挥,我们才有可能获得理想的教学效果. 相似文献
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以多媒体为核心的现代信息技术在学校教育教学中的应用日趋广泛和深入,给教学改革注入了新鲜活力。在小学数学教学中,教师应紧密结合教学内容,充分发挥多媒体的优势,增强数学课堂教学效果。 相似文献