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我国基础教育改革推行几年来,总的来说在全国范围内取得了巨大成果,尤其在经济发达的城市,而处于我国西部偏远的农村地区虽取得了一定的成果,但新课程的实施却举步维艰,东西部地区间的教育差距越来越大。从地理学角度寻找农村教育的问题,分析农村教育的特点,为农村新课程改革的发展提出新的出路。 相似文献
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自从20世纪80年代我国开展中小学教育科研以来,我国的中小学教育科研工作有了长足的发展,取得了显著的成绩,解决了教育教学中的很多实际问题,有效地提高了教师的业务水平。新课程改革实行以后,对中小学教育科研提出了新的要求,使我国广大农村地区中小学教育科研工作面临着新的挑战。如何在新课程改革目标下,加强农村中小学教育科研管理工作,切实提高教育科研水平,全方位地提高教师的实际教育教学水平,这是迫切需要解决的问题。 相似文献
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自从20世纪80年代我国开展中小学教育科研以来,我国的中小学教育科研工作有了长足的发展,取得了显著的成绩,解决了教育教学中的很多实际问题,有效地提高了教师的业务水平。新课程改革实行以后,对中小学教育科研提出了新的要求,使我国广大农村地区中小学教育科研工作面临着新的挑战。如何在新课程改革目标下,加强农村中小学教育科研管理工作,切实提高教育科研水平,全方位地提高教师的实际教育教学水平,这是迫切需要解决的问题。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,教育事业取得了显著成果。在教育事业取得显著成果中,小学教育做出的贡献是不可忽视的。然而,小学数学作为小学教育的一门主要课程,其教学显得极为重要。随着小学教育改革的不断深入与新课程的实施过程中,小学数学教学虽然取得了显著的教学成果,但随之而来的问题也出现了,目前,从小学数学教学现状来看非常不尽人意,仍有一些问题需要解决。对此,文章分析了小学数学教学现状,同时也提出了一些思考对策。仅供参考。 相似文献
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我国农村基础教育在提高国民素质、增强综合国力上始终处于十分重要的地位,而小学教育的作用更是至关重要。近年来,汉中地区农村小学教育的发展取得了很大成绩,农村小学教育教学质量不断攀升,赢得了当地政府和群众的信赖和赞誉,但是依然存在一些问题,一些边远乡镇农村小学的教育状况仍不容乐观。本文通过调查洋县农村小学教育的现状,就存在的这些问题进行了分析,并提出了解决问题的对策。 相似文献
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随着社会经济的迅速发展,我国的教育事业取得了显著的成就,为我国的现代化建设输送了大量的人才。自从进入21世纪以来,信息技术得到了极大的发展与普及,世界上的很多国家都以信息化来促进本国教育事业的发展。考虑到我国农村和城市的教育存在的巨大差距,如何加以缓解,实现农村地区教育事业的发展成了当前人们普遍重视的一个问题。本文就远程教育推动农村教育发展进行简单的分析与探讨,并提出一些可供参考的意见与措施。 相似文献
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随着社会经济的迅速发展,我国的教育事业取得了显著的成就,为我国的现代化建设输送了大量的人才。自从进入21世纪以来,信息技术得到了极大的发展与普及,世界上的很多国家都以信息化来促进本国教育事业的发展。考虑到我国农村和城市的教育存在的巨大差距,如何加以缓解,实现农村地区教育事业的发展成了当前人们普遍重视的一个问题。本文就远程教育推动农村教育发展进行简单的分析与探讨,并提出一些可供参考的意见与措施。 相似文献
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当前,我国农村地区高等教育发展比较缓慢,这一状况对建设人力,资源强国极为不利。而美国的社区学院以其独特办学方式取得了巨大成功。推动了高等教育的发展,在借鉴这一成功经验的同时,切实把握当前农村地区高等教育的现实状况．完善相应的法律法规、明确办学主体、加强各校联系、发展特色教育才是加快农村发展的战略选择。 相似文献
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崔晓明 《内蒙古科技与经济》2014,(21):5-6
为加快我国农村经济发展,尽快改变农村生产生活条件和整体面貌,本文从基层行政机构设置、"双层经营体制"合理性、农村教育资源合理利用以及新型农村社会保障制度等方面简要分析并提出对策,旨在使我国农村政治经济得到更好发展,公共基础设施、教育文化事业取得进步,农民生产生活水平得到提高,让广大农村居民共创共享改革发展的成果。 相似文献
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随着我国义务教育的普及和高等院校的大规模扩招,普通高中教育也应受到重视,尤其是西部农村地区。结合西部地区高中教育投入现状分析,分析了西部农村地区普通高中教育投入现状的一些原因,进一步阐述了解决方法和措施。 相似文献
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随着我国社会水平的提高,教育事业的发展,人们对于我国农村初中学生的思想教育也有了更进一步的重视。而在初中思想品德课程当中,对课程资源开发程度的高低也会对整堂课程的教学质量带来重要的影响,具有重要的意义。在本文中,将就农村初中思想品德新课程资源开发问题进行一定的分析与探讨。 相似文献
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我国自古以来非常重视民族问题,在一定的历史时期从各个视角对民族政策与民族地区发展政策均进行了深入探索,取得了一定的成果.民族地区的思想政治教育是党和国家一直非常重视的工作,关系到民族地区的发展、稳定及其和谐社会的建设.本文以马克思主义民族共同体意识为引领,针对民族地区思想政治教育存在的问题,提出了坚持"五项认同机制"的有序、有效、有力的动态化实现路径,创新互联网+教育形式与手段,构建多主体参与和阶段性监控教育的新模式,以提高思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
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通过2009-2010年调查数据对中国18个省48个县的农村外出务工劳动力样本考察了教育对农村外出务工人员非农收入的影响,通过OLS法估计的教育回报率为3.9%,考虑了选择性因素的影响后佑计结果为5.06%,说明我国农村地区的教育回报率依然较低.通过分位回归发现教育可能扩大农村外出务工人员收入差距.政府要在农村地区推动教育扩张和平等才能提高农村地区教育回报率,减小教育所产生的扩大收入差距的影响. 相似文献
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在简述“做中学”的理论依据和价值体现的基础上,文章针对在农村学校“做中学”的开展:(1)描述了开展的基础;(2)指出了遇到的问题;(3)提出了模式。最后指出了项目开展所取得的成果:建立了新教师观、新学生观、新知识观和新课程观。 相似文献
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中学计算机教育在农村地区的普及,对于推进我国基础教育的现代化具有重要意义。转变观念,加大投入是解决解决农村地区中学计算机教育中存在问题的关键。 相似文献
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在建设社会主义法治国家的背景下,农村普法宣传教育的重要性正在不断凸显,如何有效的提升农村法制宣传教育的效果也因此成为了社会广泛关注的一个问题。由于农村人口在文化程度较低、法制宣传渠道有限、法制宣传不被重视等原因,我国广大农村地区的法治水平要远远落后于城镇地区,农村因此成为了我国依法治国方略实现的一个主要阻碍。本文通过对农村法制宣传教育中存在的问题进行了总结分析,结合我国农村的实际情况提出了具有针对性的解决对策,以期为农村法制水平的提升做出有益探索。 相似文献
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高中信息技术教育伴随着普通高中信息技术新课程的实施取得了长足的发展,并带来了前所未有的发展机遇,但与此同时信息技术教育也同时面临着新的挑战和要求。当前我国高中信息技术新课程的开展成绩斐然,但其实施过程依然存在许多问题,我们需要提高信息技术新课程的认识,并加强理论与实践相结合。本文结合信息技术新课程实践研究,认真探讨新课程的开展情况,深入了解高中信息技术新课程在全面开展过程中存在的主要问题,并提出一些意见。 相似文献