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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
文言文教学直接影响到青年一代对我国传统文化的继承与发展.既是对中国传统优秀文化的继承.又是提高学生语文水平及整体文化素质的重要途径.那么如何才能激发学生的学习兴趣.提高文言文教学效果呢?在实际的教学中.我针对具体情况采取了下面的做法。  相似文献   

2.
随着教育的不断改革,初中语文教师开始逐渐注重传统文化的教学,而文言文浓缩了古人的言论及思想,是我国传统文化的精髓。初中语文教学应当重视基于传统文化的文言文教学,通过有效的教学措施,培养学生的传统文化素养,强化学生对我国传统文化的重视程度,使学生能够传承及发扬我国传统文化,教师应当明确文言文教学对传统文化及学生的重要意义,有效提高文言文教学的品位及质量。  相似文献   

3.
闫惠敏 《文教资料》2011,(10):48-50
在文化全球化的背景下.保持我国传统文化的独立性和发展性具有非凡的意义。中国传统文化具有独特的优势,但近代以来受到西方文化的冲击。传承并弘扬传统文化对构建和谐社会具有积极意义。文言文是传统文化的重要载体.加强中学文言文教学有利于学生的人格养成和传统文化的弘扬。  相似文献   

4.
近年来"国学热"的兴起,给中华优秀传统文化教育带来了新的机遇。而文言文作为我国优秀传统文化的载体,在弘扬传统文化方面具有重要作用。但是,文言文教学作为高中语文教学的一个重要组成部分,长期以来仍然只注重知识的讲解,对其蕴涵的优秀传统文化的教育关注度不够。本文将研究重点放在高中阶段的文言文教学之中,探讨如何在文言文教学中强化传统文化教育。  相似文献   

5.
我国的传统文化博大精深,历史源远流长,它是中华民族的骄傲和精神信仰,也是生存与发展的基石。对我国的各个领域有着深远的影响。而在文言文教学中渗透传统文化,会让文言文教学变得相对简单,学生学习起来也更加容易。文言文教学与传统文化相辅相承,二者联系紧密,通过文言文的学习来挖掘背后的历史故事、精神内涵及礼仪习俗等内容,进而潜移默化地提升学生的传统文化素养。但是,在实际文言文的教学过程中,传统文化的渗透并不是很理想。基于此,本文将着重分析传统文化在文言文教学中渗透存在的问题及渗透措施,旨在提升文言文教学质量的同时更好地传承和发扬我国的传统文化。  相似文献   

6.
语文是中职教育中的一门基础性课程,能够对学生的语言技能和文化素养的发展产生促进作用。而文言文是我国传统文化和民族精神的重要载体,通过文言文学习,能够有效促进学生文化素养和道德品质的发展。但传统中职语文文言文教学内容单一、形式固化,难以激起学生的学习兴趣。而将文言文教学与传统文化相结合,利用传统文化的丰富内容和形式,推动文言文教学创新,更易于激起学生的学习兴趣,提升文言文教学效果。故此,本文主要以中职语文教学为例,就如何促进文言文教学与传统文化相融合进行了简要分析。  相似文献   

7.
文言文是我国文化瑰宝,是我国传统文化中的精髓,对发展学生思维、提升学生人文素养十分重要。文章着重分析高中语文文言文教学现状,论述提升高中语文文言文教学必要性,进而提出提高高中语文文言文教学有效性的相关策略。  相似文献   

8.
李倩 《教学随笔》2016,(9):60-60
文言文是高中语文教学的重要内容,文言文教学是学生了解和认识传统文化的重要途径,但是由于文言文与现代白话文有着较大的差异,这给理解和认识我国的传统文化带来了一定的影响。因此,在高中文言文教学中要重视教学策略的选择,通过科学合理的教学策略让学生更好地认识和理解我国的传统文化,实现大语文教学的目标。  相似文献   

9.
文言文是高中语文教学的重要内容,文言文教学是学生了解和认识传统文化的重要途径,但是由于文言文与现代白话文有着较大的差异,这给理解和认识我国的传统文化带来了一定的影响。因此,在高中文言文教学中要重视教学策略的选择,通过科学合理的教学策略让学生更好地认识和理解我国的传统文化,实现大语文教学的目标。  相似文献   

10.
<正>我国有着五千年璀璨的历史文化,文言文作为我国传统文化传承的载体,不仅语言精练、章法严谨,而且作为我国传统文化的精髓,具有极高的历史研究价值和学习意义。高中语文文言文学习不仅能够提升学生的语文应用能力,还有助于传承中华民族的传统文化,并陶冶学生的思想情感。近年来,随着人们对传统文化的逐渐重视,文言文已经成为高中语文教学中的一大重点,如何做好高中语文教学中文言文的教学更是成为教育工作者重点研究和实践的课题。  相似文献   

11.
熊静 《考试周刊》2013,(43):41-41
文言文是中华民族伟大的民族传统文化,学习文言文,有助于传承我国传统文化的精髓,将我国传统文化发扬光大。文言文教学是语文教学中必不可少的一部分,是培养学生提高阅读古代文献质量的主要方式,承载了厚重的中华文化。因此,学好文言文相当重要。本文在此背景下论述新课改下初高中文言文衔接学习的有效策略,给予相关教育教学人士一些参考性意见或者建议。  相似文献   

12.
初中语文教学中的文言文教学占有极其重要的地位。文言文教学既是传承我国传统文化的主要途径,对于学生语言文字理解和运用能力的提高也起着非常重要的作用。初中文言文教学是重点的教学内容。本文分析了初中语文文言文教学现状,并探讨了初中语文文言文教学的有效策略,旨在让学生更深切地掌握我国的传统文化,促进学生文字理解与运用能力的全面提高。  相似文献   

13.
文言文作为中华传统文化的载体,在弘扬和发展我国的传统文化方面发挥了重要作用。全日制义务教育语文课程标准(实验稿)在课程目标中明确规定了它的地位及教学要求。但在实际教学中,由于教师对文言文教学的价值、意义认识的不足,致使初中文言文教学陷入一种教师教之乏力,学生学之无味的不良状态中。本文旨在引导教师充分认识文言文教学的价值,重视文言文教学。  相似文献   

14.
文言文是中国古人的语言表述方式,其中也融合了中国传统文化内容。在文言文教学过程中,应当为学生渗透传统文化知识,使学生了解文言文中的优秀传统文化。从探索文言文背景知识、挖掘文言文字词含义、关注文言文文化精神等角度讨论初中文言文教学中对传统文化的渗透方法。  相似文献   

15.
文言文是中国传统文化的重要组成部分,大量古代历史文献都由文言文书写而成,文言文的教学,给高中学生提供了一个了解我国古代优秀文化和精神传统的机会。但是,目前的文言文教学,仍然以死记硬背为主,教师与学生都片面追求对字词、语句、语法的理解,不注重对文言文整体情感和人文情怀的把握。  相似文献   

16.
文言文是中国传统文化的重要组成部分。文言文的教学,给高中生提供了一个了解我国古代优秀文化和精神传统的机会。  相似文献   

17.
文言文是我国古代优秀文化的瑰宝.学习文言文,有利于了解我国的历史文化。小学阶段的文言文具有启蒙和衔接作用.学得好了.为将来学生在中学学习文言文和课外阅读文言文打下了良好的基础;学得不好,将会影响学生今后学习文言文的兴趣。在新课程理念下的文言文教学要有新的策略.  相似文献   

18.
文言文是我国传统文化的一个重要组成部分,是中华传统文化的重要载体。本文在新课改的背景下,从文言文教学入手,针对文言文教学的现状,探索出一些教学策略,促进文言文教学效果的提高。  相似文献   

19.
文言文是一种古代文化教育内容,在当今语文教学中占据较大的比重。学习文言文不仅可以使学生充分了解中国的传统文化,而且可以使学生从文言文的学习中吸取丰厚的人文精神。文言文是我国传统文化的重要部分,加强我国古诗词的教学已经势在必行。本文立足文言文教学的价值所在,论述了文言文教学方法探究,在不断挖掘文言文的重要内涵及创新文言文学习的课堂模式、教学方法的基础上,创设文言文教学中合理的教学情境,从而为文言文的学习提供重要的教学策略。  相似文献   

20.
文言文.指用文言所写的文章。它是记录传播中国古代文化的载体.是中华民族灿烂文化的一个重要组成部分。搞好文言文教学.可以帮助学生认识我国古代丰富灿烂的文化.批判地继承中华民族的文化传统.有利于对学生进行爱国主义教育:可以使学生从中汲取大量的历史和文学知识.扩大其视野:可以促进学生现代文写作能力的提高。为此.人们作了许多有益的探索。  相似文献   

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