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当前中职英语课堂中忽略学生的英语口语的教学,本文从当前中职英语课堂教学存在问题进行分析,然后提出提高中职英语课堂口语教学效果的方法,最后对学生课外练习英语口语提出一些方法。 相似文献
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英语口语教学对于学生的英语学习具有十分重要的意义,但是在应试教育思想的影响下,中职英语口语教学没有得到应有的重视,存在着许多问题。本文从老师的教学理想、学校的教学设施、学生的自身素质三个方面分析了中职英语口语教学的困境,并提出相应的改进方法,以期找到提高中职英语口语教学水平,增强教学效果的途径。 相似文献
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针对中职英语口语教学效果差,“哑巴英语”现象普遍存在的问题,从适性发展理念出发,实验探究中职英语口语情境化教学的有效方法。提出适性发展理念对中职英语教师改善英语口语教学有很强的指导意义。研究表明,在适性发展理念指导下运用情境化教学方法,能有效提高学生的英语口语水平和口语交际能力,促进其职业素养的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16)
实践证明,恰当的运用生本教育理念可有效提高英语课堂的教学效果,提高学生自主学习的能力,合作互助能力和英语语言综合运用能力,尤其对于英语水平参差不齐的中职学生学生,如果运用得当的话,可有效提高英语口语交际能力。但任何教学法都不是完美无缺的,尤其中职学生的英语口语教学难以把握,方法不当的话,很难达到预期效果。本文就如何运用生本课堂有效提高口语交际能力的策略谈几点看法,旨在提高中职学生的英语口语交际能力。 相似文献
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邓而慧 《中国科教创新导刊》2011,(15):123-124
传统的口语课堂教学方法手段单一、机械单调,学生对口语课时冷时热,课堂教学不易展开,教学效果差强人意。本文通过分析目前中职学校英语口语课堂教学的现状,论述了多媒体技术在英语口语教学中的优势,并提出了多媒体技术有效运用于英语口语课堂教学的方法。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(36)
英语口语测试是衡量学生实际英语口语水平和职业英语能力的测试手段。口语测试方法和形式即测试模式的研究成为国内研究者关注的焦点。本文在研究中构建了一套适合中职学校学生英语口语测试的模式,以待有效检测中职学生英语口语能力,提高中职学生英语学习兴趣。 相似文献
7.
多媒体技术的应用给英语口语课插上了飞翔的翅膀,让学生在纯正的英语环境中对话、讨论、辩论,英语课堂真正成了学生语言交际能力提高的地方。笔者在中职英语口语教学中,因为多媒体的参与,让口语课充满了生机与活力,教学效果极佳。今写出来与同行们分享。 相似文献
8.
彭宇 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):132-133
通过对当前中职学生就业和个人发展中英语重要性的调查分析，提供一些供中职学生学习提高英语口语的方法，有助于中职学生能有效地提高英语口语水平。 相似文献
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本文基于英语口语教学和中职学生英语口语的学习情况,对新课标下的中职英语口语教学作一些探讨,并指出几种行之有效的学习方法。 相似文献