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1.
美术学专业作为高校传统技能性专业,在地方新建本科院校向应用型高校急速转型中陷入了停滞的窘境。地方应用型高校美术学专业人才培养表现出人才培养目标定位不清,教师的“教”与学生的“学”不匹配,教学缺乏特色等。因此,地方应用型高校美术学专业需要构建科学有效的人才培养体系,促使美术学专业进行多元化课堂教学的改革,完善多元化教学评价系统,提升人才培养的质量。 相似文献
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地方高校美术学专业民族民间美术课程的实施如果没有相关的有较强适用性的本土民间美术教材,从很大程度上将受到制约,教学效果也随之受到影响.论文对如何构建科学、合理、实用的地方高校美术学专业民族民间美术本土校本教材提出了一些建议和思考. 相似文献
3.
地方高校承担着为区域经济服务,为地方培养高素质应用型人才的重任。为优化人才培养结构,教育部提出部分地方本科院校转型发展,即从学术型向应用型转变,这是新时期教育改革的一项重要举措。《中国画》课程是地方高校美术学专业的核心课程,那么在这个大背景下对本课程的改革势在必行。作者通过对河套学院美术学专业《中国画》课程教学的现状与实际存在的问题进行分析研究,对课程结构设置、课程学时分配、教学内容等方面提出针对性的改革措施,并在实践中进行验证。 相似文献
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刘娜 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):146-147
校本课程开发伴随着高校课程改革的热潮逐步步入人们的视野,地方高校抓住这一契机,致力于开发与当地的文化地域资源与学校办学特色相适应的校本课程,全文立足于美术学专业课程资源的实际,针对当前美术学专业的学科特点,对课程开发的必要性和可行性进行的全面的剖析与研究。 相似文献
5.
高校美术学专业的学生不仅仅是普通的美术学生,更是未来的人民教师。学生毕业后将承担中小学的美术教学工作。美术学专业毕业生的理论素养和专业实践能力将决定了毕业生能否胜任这一教学工作。本文从几个角度分析、研究,促使美术学专业色彩静物课程教学模式改革,并引导学生以“准教师”的身份去重新审视自身的专业学习,对美术学专业色彩静物课程“参与式”教学模式的研究正是基于这样的前提。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
在高速发展的社会经济环境下,人们的物质生活水平不断提高,对艺术欣赏的需求度越来越高,一定程度上推进了高校美术学专业发展,其本身担负着更加重要的任务和责任。高校美术学专业翻转课堂模式建构与践行,轻松打破了传统课堂教学的时空限制,最大限度地释放了学生主观能动性,使之获得更大的发展。本文基于对翻转课堂教学模式的概述,分析了高校美术学专业教学现状,并着重就高校美术学专业翻转课堂家学模式创新进行了探究。 相似文献
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课程体系的建构,是实现培养目标的重要保证。高师美术学专业在课程的调适与改革中,要突出师范性,同时要考虑适应社会的多种需求,并且,地方高师美术学专业要围绕培养目标,深入挖掘本地的人文和自然资源,努力构建有地域特色的课程体系。课程的设置与教学,要以学生就业为中心,以提高学生的综合素质和专业技能为重点。要树立为地方经济文化发展服务的意识,这样,课程体系的建构才有针对性,学校的发展才有保证,地方高师美术学专业的前景才能充满生机。 相似文献
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中国画是学习祖国传统、弘扬民族文化的重要工具。中国画课程的设置不仅仅在于继承和完善传统中国画技法,更可以加强学生对我国历史文化的认知,高效率提高学生的综合素质。在高校美术教育专业开设中国传统绘画临摹课程已成为共识,本文结合教学实践谈谈永乐宫壁画临摹实技。 相似文献
9.
王富祥 《中国科教创新导刊》2009,(32):211-211
在中国画基础教学中,加强对当代美术思潮及理论发展的审视,使基础课程的文化内涵更为全面、广泛。中国画基础作为美术学学科一种更具有普遍性的基础元素,融会于专业的教学之中,我们无论在理论研究和综合实践方面,就是要站在更高的层面和以更宽广的视野去透视文化传统,全方位地带动基础教育的发展,使我校美术学专业更具有学术性。 相似文献
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对高等教育中中国画教学存在问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
由于目前整个社会对学院教育的重视以及历史等原因,高校中的中国画专业在教学中都是以西方素描课程为基础,而对传统文化的吸收则明显不足.文章从教学基础配置的角度,从加强中国画创作课程及教师与学生间的互动等方面阐述了对高等教育中中国画教学的思考. 相似文献
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因学科设置的统一性,普通高校艺术类学科一致分为音乐学、美术学、舞蹈学等,少有艺术学理论专业方向。单一的专业可以满足技术型人才培养,但不利于综合型理论人才培养。尤其民族地区高校,对地方少数民族艺术资源的发掘、整理、研究并非音乐学、美术学等现有学科体制下的人才培养所能胜任。民族地区高校的学科建设、专业设置应有各自的特色。 相似文献
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杨韬 《兰州教育学院学报》2014,(11):112-113
油画是西方的传统文化,它涵盖了欧洲自文艺复兴以来的社会风貌、时代特征和人文思想。建国后,高校油画教学一直是美术学专业的主要课程之一。本文主要从油画教学中存在的问题、油画专业和其他相关学科的关系、观念的拓展等几个方面展开思索。 相似文献
14.
何亚峰 《兰州教育学院学报》2012,(4):128-129
中国画是普通高师美术学专业中一门重要的专业课,其目的是让学生对中国传统文化的精神内涵、美学思想、艺术规律认识的同时掌握基本笔墨技法,推进中国画的传承和发展。而目前的中国画教学则是以西方写实主义的素描造型的教学模式为主,造成了人们崇尚西方文化的社会氛围和艺术审美标准,对于中国画专业学生影响的不仅是技巧,更是对文化的认同和传承的信心。中国画传统的师徒传承制和画院,在中国古代绘画发展中占据重要位置,推动了中国画的发展。中国画作为国粹的文化载体在当前的高师教学中面临窘境,研究传统的中国画教学是对现代的中国画教学的借鉴。 相似文献
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近年来,高校美术学专业的教育普遍受到高度重视,但我国高校美术学专业教学中仍然存在很多问题,本文通过对当下高校美术学专业学生培养中存在的问题进行分析,并借鉴国外经验和联系实际,来探索适合我国实际的教学理念与培养模式。 相似文献
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全面推进师范专业认证,是落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的重要举措。以周口师范学院为例,分析人才培养的现状及存在问题,借鉴已有研究成果,提出基于成果导向的人才培养模式改革措施,包括明确人才培养目标、优化人才培养方案、完善专业课程体系、改进课程评价方式,以期为地方高校美术学专业不断深化教学改革提供参考。 相似文献
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对新建本科院校美术学专业培养对象基本素质的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
河西学院美术系在新建美术学专业教学体系建设过程中,根据国家教育部公布的《全国普通高等学校美术学(师范)教育本科专业课程指导方案》中确定的培养目标,融入新制定的美术学专业课程体系,结合本地区中小学新美术课程教学改革的新情况,不断探索新建美术学专业培养对象的基本素质要求,培养学生具有良好的思想政治素质、高尚的职业理想、与时俱进的美术教育观、趋于完善的知识结构、综合教学的整合力、从事教育教学的研究能力、应用现代教育技术的能力、敬业精神、勇于创新的精神,为地方美术教育培养、输送了高素质的美术教育工作者。 相似文献
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在分析高校美术学专业基础课程设置的现状及中学阶段美术新课改所面临的问题的基础上．课题组就美术学专业基础课程的整合理念和路径提出了建议．并采用调查研究法和实践研究法对其进行了研究。得出了结论：降低专业性,注重形式语言探究;增强人文性,理论与表现技能并重;以中小学师资需求为指引,宽口径、厚基础、重综合、重创新。 相似文献
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<正>我国一般本科院校美术学专业在近十年取得巨大发展,开设美术学专业的地方院校与日俱增,招生规模日益增大,一般本科院校美术学专业不同于国内外专业美术院校,培养目标定位明确,培养专业画家,目前国内地方一般本科院校美术学专业培养目标分为师范、兼师范和非师范三大类,大多是以培养美术教师、美术教育工作者等高级专门人才为主要目标的高等教育教学体系,目前美术教师和美术教育工作者基本趋于饱和,一般本科院校美术学专业也面临许多新的情况: 相似文献
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中国画是中国传统文化中的精髓部分。当前我国地方高校的中国画教育中还存在着一些问题,如学生基础薄弱、对学生创新能力的培养不够重视等问题,这应当引起我们的思考和重视。应从强化基础教育、改革课程设置、注重融入传统审美要素、重视对学生审美能力的培养、激发创新激情等方面入手,探索出一条适合中国画教学的发展之路。 相似文献