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高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉徐冰鸥高二册第五单元：散文［单元课文］《风景谈》《天山景物记》《故都的秋》《时钟》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《风》是见闻录式叙事散文,写景叙事具有片断性;《天》是游... 相似文献
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散文阅读是近年来高考试题中选拔功能较强的考查内容.提高散文阅读的备考效率,我们首先应明了高考散文阅读命题“考什么”（考点设置）“怎么考”（考点体现）,进而才能明了“怎么办”（训练方式）。目前很多同学对散文阅读的备考还停留在“读文——答题——对答案”这一流程层次上。这种训练很简单也很低效。因此,我们的阅读作答水平长期原地踏步,没有实质性的进展。 相似文献
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张莉 《学生之友(初中版)》2010,(18):6-6
散文在语文教材尤其是是初中语文中中占据重要地位．是训练其他文体的基础．散文阅读不应随意而为．而需要注意一定的方法和技巧。初中生在散文阅读中可以采取研究散文的标题、捕捉散文的文眼、品味散文的情感、将阅读与生活相联系等方法和技巧。 相似文献
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马金月 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):13-14
散文作为四大文学体裁之一,是中学语文阅读教学的重要内容。在目前的初中散文阅读教学中,还存在着这样那样的问题,本文对这些问题及其原因作了初步的分析,并针对这些具体问题提出了一些有效的解决措施。在散文阅读教学中,教师可以通过介绍散文的创作背景,引导学生掌握散文阅读的基本方法,通过课后阅读作业来强化对学生散文阅读的训练,从而逐步提高学生的散文阅读能力及文字运用能力。 相似文献
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一、组合式阅读组合式阅读大致可以分为两大类。一类是专题性的组合式阅读,即把题材相同但体裁截然不同的有关阅读材料组合在一起进行的阅读,如2004年湖北宜昌市的一道组合式阅读题,它把古今诗、词、曲、歌剧、散文等几种不同文体的名篇(或片段)围绕一个专题——“梅花”综合地融合在一起,全面考查了学生对祖国优秀文化的把握能力。另一类是综合性的组合式阅读,即把体裁和题材都不相同的有关阅读材料组合在一起进行的阅读,如2005年湖北宜昌市一道组合式阅读,它集故事、诗词、小说、散文等不同体裁和题材的阅读材料于一体,体现了一种大的综合… 相似文献
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散文阅读在语文高考中占有重要的位置,然而不少考生无论在平常的阅读训练中,还是在考场上,面对考题总是一筹莫展,有的人虽然在试卷上用尽心思,可收效甚微,所以发出撼山易,撼散文阅读难的感慨。笔者认为散文阅读是一道完全可以求解的命题,只要学习得法,学生备考充分,这道二十分左右的试题可以尽在掌握。 相似文献
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史厚猛 《语数外学习(高中版)》2014,(2):92
正在近年来的高考中,考查学生整体把握文章的能力成为高考命题的一大趋势。而在散文阅读板块,考生的得分率却普遍较低,究其原因,大致有两个方面,一是考生没有明晰高考散文阅读的考查点,以至于复习备考时的阅读训练具有盲目性;二来是考生没有掌握散文阅读的解题技巧和方法,在解答阅读试题时跟着感觉走。其实,高考散文阅读是有规律可循的。要想更好地应对散文阅读试题,提高得分率,我们不仅要了解其考点分布,而且要掌握其解题 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1998,(2)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高二册第二单元：记叙文［单元课文］《猎户》《土地》《黄山记》《幼学纪事》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《猎》是叙事散文,以事为主,既有作者访问之事,又有董昆猎豹之事;《... 相似文献
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高考文学作品的阅读中,散文是首选题材。综观近年来的高考试卷(包括各地自主命题卷)均可以看到,考查的文学作品大都是散文作品。特别是今年江苏卷又将文学作品阅读的分值提高到20分,足见高考对文学作品考查的重视。因此,在高考复习中准确把握散文作品的考查特点,明晰解题思路就显得尤为重要。一、考点诠释《高考考试说明》对现代文学作品阅读的考查内容主要是: 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1997,(12)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高一册第七单元：文言文［单元课文］《游褒禅山记》《石钟山记》《芙蕖》《与朱元思书》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《游》和《石》都是游记性说理散文，游记是形式，说理是目的... 相似文献
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散文是一种比较自由的文体。鲁迅说过：＂散文的体裁,其实是大可以随便的。＂＂题材应听取十分自由选择,风景静物,虫鱼,即一花一叶均可……＂郁达夫也讲：＂一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,就是现代的散文的特征之一。＂也正因为这些特点,散文也就给作者的创造提供了巨大的空间。阅读散文就需要从散文的基本特征入手,运用散文的美学观点去解读文本。一、整体感知散文的＂形＂散文取材广泛,山川风光、花草虫鱼、历史文化皆可以作为题材。而作者行文又可以骋思万里,思接千古,散文的内容就显得十分的丰富,令人眼花缭乱。但是不论散文的内容如何繁杂,它都是散文的＂形＂,都是作者有意为之。 相似文献
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毕金娟 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(30):55-57
比较阅读法是语文教学中的一种常用方法,这种方法可以锻炼学生思维,加深学生对文本内涵的理解,提高其阅读能力。老舍散文题材广泛,内容丰富,在教学中可选择《济南的冬天》《我的母亲》《猫》这三篇经典散文,分别从写景、写人、写小动物三方面,与其他同类题材的现代散文名篇进行比较。这样可以引导学生认识到比较点的确定方法,解决“比什么、为什么这样比、怎么比”等问题,提高比较阅读的效果。 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1997,(10)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽＼莫家泉高一册第五单元：散文［单元课文］《绿》，《荷塘月色》，《灯》，《蒲公英》，《故乡的榕树》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《绿》和《荷》是写景性抒情散文，前者重点写梅雨潭绿... 相似文献
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近年来中考阅读理解突出知识性、趣味性、信息量大、题材与体裁广泛的特点,全面考查考生的语言综合运用能力。分析近年来的中考阅读理解题特点可以帮助我们探索其规律和发展方向;分析考生在做阅读理解题过程中失误的主要原因,可以帮助我们对症下药,采用有效的方法与策略,正确组织和引导学生的阅读训练,以提高学生的阅读及解题能力。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>散文是文学知识中最具情感、智慧、审美的表现形式,散文的笔法多样,自由活泼,自古以来就是文学家抒发情感的文学样式。初中语文学习中,散文占据语文知识点较大的部分,要求教师重视培养学生散文阅读与理解能力,通过文章蕴含的思想情感与审美体验,使学生的文学能力得以提升,实现语文教学的目的。具体实施策略上,教师应可以参考借鉴以下几个方面的教学方法。 相似文献
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上期回顾上期给大家介绍的是Wednesday English,进行语法内容的复习。这期的内容是:Thursday English周四的复习内容是阅读理解和完形填空。阅读理解2篇,完形填空1篇。这是规定的最小量,有时间和能力的同学可以 相似文献
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金树培 《洛阳师范学院学报》1996,(1)
杨朔与秦牧是当代文学史上两位散文大家。他们的散文风格各具千秋，都是当代散文国地中的奇葩。凡当代文学史或介绍当代文学史知识的书刊都要谈到两家的散文。值得注意的是，凡谈杨朔的散文，除谈它的意境清新，诗意盎然外，无不谈到它结构的精巧别致，而谈秦牧的散文总是谈它题材广泛，知识性、趣味性强，很少谈它的结构艺术．即使谈了，也是寥寥数语，不很具体。仅此，我们就可以断定二者在结构艺术上是一定有所不同的。为什么会产生这些不同，这些不同又具体表现在什么地方呢？本文打算就此作一些探讨和分析。我们不妨先探讨一下产生不同… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
<正>在江苏高考文学类文本阅读考查所涉文本中,我们发现,小说多选著名作家作品,散文多选乡土题材,或礼赞乡土文化,或扬弃传统文化。基于这样的认识,我们认为在阅读教学中进行适当的横向拓展,可以有效提升阅读能力,实现阅读教学效益的最大化。阅读效益是由阅读量、理解率、记积率(记忆积累率)构成和产生的。现代文阅读量少,记积率低,这两个问题如果不能得到有效解决,而是一味追求理解得深、细,也会减弱学生阅读的 相似文献