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市场化的发展,对成人高等教育管理提出了更高的要求。而效益低下是我国成人高等教育面临的一大难题,为此,必须树立效益意识,运用效益原则,加强管理,从效益原理的内涵、必要性、存在问题入手进行分析,提出相关的策略性要求。 相似文献
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成人高等教育管理创新是为了进一步提升管理效益和管理品质而对整个管理实践活动进行的创造性变革,其最终目的是为了提升成人高等教育的办学水平和办学效益。成人高等教育要实现管理创新,就必须创新管理理念、管理目标、管理机制、管理手段、管理组织和管理过程。 相似文献
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成人高等教育质量管理与评估研究 总被引：4，自引：0，他引：4
文章指出“效益产出管理”模式是成人高等教育管理改革的高层次目标,并对“效益产出管理”模式的内容进行了界定,强调成人高等教育管理与绩效评估要以“过程质量管理”与“效益产出管理”两模式相结合;提出了成人高等教育质量评估的指标体系与评估方法。 相似文献
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崔囡 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(6):10-12
系统论是现代科学的重要方法论基础之一。运用系统论原理指导成人高等教育管理,能提高成人高等教育管理的科学化水平与现代化水平,对提高成人高等教育的管理成效具有重要意义。本文主要就系统论视域下的成人高等教育管理策略,列举了五个方面。即树立成人高等教育管理的全局意识、注重成人高等教育管理结构的优化组合、培养成人高等教育管理的开放适应能力、提高成人高等教育管理的改革创新能力、加强成人高等教育管理的目标导向作用 相似文献
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研究高等教育评估的成本和效益对于考察评估的质量与成效,提高评估资源的利用效率有着重要的作用与意义。本文对高等教育评估成本和效益的概念、类别及其构成进行探讨,并从管理效益原理出发,对高等教育评估成本——效益分析的原则和高等教育评估活动中的成本、效益体现进行了总结,对我国高等教育评估的成效作了现实分析。 相似文献
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自从1948年美国科学家申农提出信息论以来,信息论在许多领域产生了重大的影响,将信息论引入成人高等教育管理,加强信息论原理在成人高等教育管理中的应用,可促进成人高等教育的发展,提高成人高等教育的质量。 相似文献
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随着高等教育的改革,学分制已成为人们越来越关注的热点之一.本文从经济学成本效益原则的角度出发,分析了成人高等教育的相关主体(社会、学生、学校和教师)的选择,认为学年学分制是成人高等教育的现实选择,是改良的学分制,仅能选择弹性学制、目标管理和选课制等模式. 相似文献
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高等教育的质量问题一直是高等教育发展中的理论与实践中的一个核心问题,成人高等教育教学质量评价工作是对成人高等教育教学工作进行宏观管理、检查教学质量和办学效益、衡量适应性人才培养质量的重要手段。必须明确构建成人高等教育教学质量评价体系的指导思想、遵循的原则,一套完备的符合成人高等教育教学特点的教学评价指标体系是成人高等教育教学工作的导航标。 相似文献
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成人高等教育近几年来发展较快,为社会主义经济建设培养了大批人才。日前,如何进一步提高成人教育质量,对广大成人管理队伍来说,是最为关键之一。成人高等教育管理人员是成人高等教育管理工作的主体。要使成人高等教育更好地适应我国社会主义市场经济的需要,办出效益、办出特色,并充满活力,为经济建设培养出各类的专门人才,必须充分发挥成人高等教育管理人员的作用,重视成人教育和管理过程中的各个环节,加强管理和提高质量。办好成人高等教育的关键在于成人高等教育管理人员,而管理人员素质的高低、人员结构决定成人高等教育质量的高低,成人… 相似文献
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我国成人高等教育面临着公平与发展两方面的困境与挑战。现实和理论都要求我国政府必须回答如何看待公平和发展成人高等教育的问题。发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有重要的意义与价值。实现我国成人高等教育最大限度的公平之关键是要明确政府的责任,政府应当而且必须成为公平发展成人高等教育的保证者。 相似文献
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论我国成人高等教育公平性的缺失与完善 总被引：2，自引：0，他引：2
曹俊军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(1):65-68
发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有非常重要的意义与价值。当前,我国成人高等教育公平性现实的缺失,主要表现为地区之间的、城乡之间的、高校之间的、身份之间的、性别之间的不公平。实现我国成人高等教育公平性的对策与途径如下:树立教育的科学发展观;加强与改善政府对成人高等教育的领导,强化政府作为;端正成人高校的办学思想并规范教育行为。 相似文献
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普通高校成人高等教育的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化目标的实现,成人高等教育形势异常严峻,本文认为,健全法律法规,完善管理制度,贯彻终身学习理念,构筑全民学习平台,加大资金投入,强化成人教育教学质量管理,是成人高等教育发展的重要保证。 相似文献
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包绍明 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):134-138
我国成人高等教育在当前知识经济不断发展、信息化革命不断深入、劳动不断向智能化转变的历史时刻,面临着许多困难与问题.本文就成人高等教育的生源、教育质量、专业与课程设置、管理模式等方面存在的问题作尝试性探析,找出制约成人高等教育发展的因素,在此基础上,寻求改革的对策与出路. 相似文献
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控制是目标实现的重要保证。本文从成人高等教育管理控制论的内涵、基本特性和存在必要性入手,尝试性提出了控制论视野下成人高等教育管理者素质定位的标准。 相似文献
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我国成人高等教育办学机构管理体制存在的问题主要有:高度集权的管理弊端,管办合一的体制缺陷,条块分割的管理壁垒,教育资源市场配置的行政性排斥,社会参与的第三方缺位。创新我国成人高等教育办学机构管理体制,应贯彻"统筹有力"原则,建立跨部门的统筹协调组织机构;加快职能转变,实现政府管理模式创新;进一步简政放权,落实办学机构的法人地位;推进政校分开,实现管办分离的体制改革;发挥市场资源配置的基础性作用;赋予成人高等教育中介组织相应的管理职能。 相似文献
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随着成人高等教育规模的不断扩大,给成人教育的管理队伍提出了新的更高的要求。在深刻反思成人教育管理在发展过程中存在问题的基础上,探索成人教育管理队伍建设和管理创新问题,提出以科学发展观为指导推进成人教育管理创新的发展基本思路,即加大推进成人教育管理理念、办学模式和教学水平等方面的改革和创新,从而使成人教育的效果达到最大化,为促进人的全面发展、促进学习型社会的形成方面作出积极的贡献。 相似文献
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从委托代理理论的角度出发，对成人高等教育评估组织的独立性和公正性进行分析得出的结论是：对成人高校的外部评估是必要的，对成人高等教育评估组织的元评估也同样必要。成人高等教育评估组织不仅需要形式上的独立，还必须对其进行监督和激励，这样才能保证成人高等教育评估工作的公正性和有效性。同时还须对成人教育评估组织的外部治理进行控制。 相似文献