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随着自然科学研究模式向人文社会科学研究领域的渗透,同语言学研究的发展历程相似,应用语言学研究的发展也大致经历了传统思辨式研究向实证研究范式的转化。从传统思辨式研究向实证研究范式转化的应用语言学研究,经历了量化研究、质性研究与混合研究三个发展阶段。如果说量化研究范式的基础可以概括为实证-后实证主义,质性研究范式的基础可以归纳为建构-解释主义,那么混合研究范式的基础则可以概括为实用主义。 相似文献
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马吉德 《青海师大民族师范学院学报》2014,(1):59-62
质性研究已经成为外语教学及应用语言学中的重要研究方法之一.这种研究方法因注重从整体出发,要求研究人员的全程参与,有助于外语教师进行研究性的教学、提高教学质量,从而具有应用价值. 相似文献
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应用语言学研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
杨瑛 《天津工程师范学院学报》2005,15(4):64-67
回顾了应用语言学发展的历程，阐述了应用语言的理论、研究范围、研究方法及发展趋势。认为应用语言学是一个具有开拓创新的研究领域。其研究目的在于促使外语教师了解应用语言学理论以及与其它学科的关系，积极参与教学改革，提高外语教学水平。 相似文献
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刘辉 《陕西教育学院学报》2014,(1):78-80
方法是一个学科成立的基础,也是一个学科发展的动力。语言学经过多年的发展已经具有了自己的研究方法,但是量化研究与质性研究的争论却从未停歇。反思现有的研究方法,将二者进行有机结合,可以进一步推动语言学的发展与进步。 相似文献
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徐爽 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):6+10
本文介绍了层面理论这种独具特色和优势心理测量学研究设计策略,并且尝试将这个心理测量学领域的先进的科学的研究方法引入应用语言学研究领域,本文以英语学习动机研究作为例子展示了层面理论在应用语言学领域可能的使用,以期能够拓宽应用语言学的研究思路。 相似文献
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张培 《天津师范大学学报(社会科学版)》2010,(4)
应用语言学质化研究经过多年的发展,现已呈现多样丰富的方法类型.在近几年的外、二语教学研究当中,会话分析和人种志两种质化法的使用和发展尤为强势.就研究领域而言,质化研究已涉及到应用语言学范畴下多种不同的研究领域,而近年来尤为突出的质化研究领域表现为教学方法研究和教师认知研究. 相似文献
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张力 《湖南科技学院学报》2013,(1):158-160
20世纪80年代,我国应用语言学开始逐渐发展,其研究的内容和方法等经过不断的革新和变化,取得了比较大的研究成果。随着认知语言学、语料库、统计学、特殊用途英语及计算机语言等的相继出现,应用语言学的研究已经提升到一个国家化的研究平台,论文主要针对应用语言学的现状,对其统计和研究方法进行实证分析。 相似文献
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张莉 《南阳师范学院学报》2004,3(11):37-39
从应用语言学的角度对网络语言进行研究是笔最近几年关注的重点,随着参编的《网络语言词典》、《网络语言概说》出版发行、社科项目《网络语言与化》的获奖和一些章见诸报刊,也产生了对应用语言学研究方法更深入的思考,包括以比较方法为基本方法、加强调查研究方法和试验方法以增强研究的科学性等几个方面。 相似文献
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20世纪80年代以来,语料库语言学的研究方法受到语言学家的关注,认识该研究方法的特点对语言研究非常重要。现代语言学三大主要流派的研究方法以及它们对语料的态度各有特点,与语料库语言学的研究方法有历史渊源也有本质的区别。对比分析显示语料库语言学是一种兼收并蓄、集定性和定量研究、归纳与演绎方法于一体的综合研究方法,它开拓了语言研究的领域,对描写语言学和理论语言学的发展都具有重大的意义。 相似文献
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申丽红 《唐山师范学院学报》2012,(6):24-26,52
语言学作为社会科学和自然科学的交叉学科,近年来有了长足的发展。各家学者秉承不同的语言学理论,采用不同的研究方法对语言进行了多方位的研究。本文从语言学理论的不同发展阶段对语言学研究方法做一梳理。 相似文献
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马文利 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):95-97
语篇语言学(textlinguistics)有了很大发展,西方学者纷纷把其理论引进翻译研究领域,这主要是因为当代语言学(尤其是语篇语言学)不再限定于研究语言本身,而是把视野扩大到语境和语言的交际功能;例如,语篇语言学把文本视为交际活动,而不是一串串定形的文字与结构,因此,探讨语篇语言学方法如何为翻译研究提供理论依据和研究模式就显得尤为重要。 相似文献
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以150篇发表在国内的37种核心学术期刊的成果为蓝本,结合统计和词频检索的量性研究方法以及质性研究方法,分析了近十年（2001—2010）国内心理语言学研究领域的主要特点;从言语产生、言语习得、言语理解、言语障碍的角度,分别论述了国内心理语言学所关注的研究问题,并在此基础上分析国内研究存在的问题,探讨未来发展的方向。 相似文献
15.
应用语言学研究的几个问题 总被引：4，自引：0，他引：4
贾冠杰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,27(3):103-108
应用语言学是一门独立的、其它任何学科又无法替代的新兴边缘学科,它有其自己的理论、原则和研究方法,应用语言学有狭义和广义之分。这一点语言学家们已经达成了共识,但是,在有些方面,他们还在各抒己见,众说纷纭,如．应用语言学的定义、应用语言学的研究范围、应用语言学的理论等等。应用语言学研究面广,涉及的问题多．它既研究理论的应用．又研究其自身的理论,可以说,当今应用语言学的内容和以前相比已经发生了很大变化。本文主要讨论应用语言学的理论、应用语言学的研究范围、应用语言学的发展等几个问题。 相似文献
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王琼 《中国科教创新导刊》2014,(5):82-82,85
认知语言学作为一种新兴的学科,是人类认知科学和语言科学以及其它学科之间相互交叉,渗透从而形成的一种边缘学科.随着文学研究的不断深入,当前在文学领域中对认知语言学的研究也逐渐增多,在对认知语言学进行研究的过程中,应该对研究的范围进行一定的界定,研究方法主要有定量和定性两种研究方法.本文主要对认知语言学的研究范围和研究方法进行了探讨. 相似文献
17.
从应用语言学研究方法的历时发展和比较中,将其划分为三个阶段进行梳理和分析。通过对非实证性研究方法阶段、定量为主的实证性研究方法阶段、定量定性相结合的混合研究方法阶段的分析,探寻其内在发展规律,以期对应用语言学教学和理论研究有一定的启示作用和借鉴意义。 相似文献
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语料库语言学及其应用 总被引：5，自引：0，他引：5
语料库语言学是随着计算机和网络技术发展应运而生的新的语言学研究领域和研究手段。文章解释了语料库语言学的定义及其内涵，介绍了英语语料库的发展和现状，并对语料库语言学在外语教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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周健 《暨南大学华文学院学报》2002,(4):41-42
“应用语言学”的概念最早由J·N·博杜恩·德·库尔特内(J.Bandouin de Courteney)在19世纪末提出,到了20世纪三四十年代这个术语才开始流行开来。应用语言学发展很快,到了20世纪60年代以后,应用语言学在西方就成为了一门显学。在欧美的许多大学里,应用语言学研究的规模和势头已经远远超过了传统的普通语言学。 应用语言学的研究范围最初只限于语言教学、尤其是第二语言教学的研究。通常称之为 相似文献