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1.
王琳琳 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
正在新型的开放式教育教学活动中,我们积极引发学生的创新意识,开展多种形式教学活动,大力开发学生的创新思维和创新智力是我们体育教师的应尽责职,也是我们当今的重要课题。而体育教学为学生提供了广阔的活动空间,在活动中学生更多的接触到观察、思维、操作、实践的机会,对于促进学生创新能力的培养提高,具有其它学科所无法比拟的优势。笔者认为我们精心设计好体育教学,上好体育课,全面培养学生的创新能力至关重要。 相似文献
2.
裴连生 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
素质教育、创新教育已成为时代教育的潮流。创新教育作为素质教育的重点,素质教育质量的好坏直接影响到学生创新能力的培养与实践过程。尤其是在体育教学过程中,教师应该因材施教,多途径启发学生的创新思维,积极开发潜能,帮助他们培养并提高创新能力。 相似文献
3.
王琳琳 《学生之友(初中版)》2012,(7):67-67
在新型的开放式教育教学活动中,我们积极引发学生的创新意识,开展多种形式教学活动,大力开发学生的创新思维和创新智力是我们体育教师的应尽责职,也是我们当今的重要课题。而体育教学为学生提供了广阔的活动空间,在活动中学生更多的接触到观察、思维、操作、实践的机会,对于促进学生创新能力的培养提高,具有其它学科所无法比拟的优势。笔者认为我们精心设计好体育教学,上好体育课,全面培养学生的创新能力至关重要。 相似文献
4.
培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是每位体育教师在新形势下须重视的重大课题之一。本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性。 相似文献
5.
吕竹君 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是我们每位体育教师在新形势下重视的重大课题之一。本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中,培养学生创新能力的方法及其重要性。 相似文献
6.
李继华 《淮北职业技术学院学报》2008,7(6):93-94
教育的根本目标是培养有创新能力、身心健康的人,这一目标同样也贯穿于体育教学之中。可通过激发学生学习兴趣,引发学生求知欲望、充分利用有效的手段,促进学生的积极思维等方式手段,在体育教学中有目的、有计划地培养学生的创新思维能力。 相似文献
7.
一、体育教学对培养学生创新能力的意义1.体育教学的开放性、超越性为学生创新能力的培养奠定基石首先,体育教学场景开阔,组织灵活,学生的身心得到极大的放松与自由。尤其在分组活动或自由活动中情绪更为高涨,思维更为活跃,想象更为丰富,学 相似文献
8.
培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求.教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是每位体育教师在新形势下须重视的重大课题之一.本文从创设创新环境、激发创新意识、培养创新个性、培养创新精神、拓展创新思维空间等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性. 相似文献
9.
马晓雷 《江西电力职业技术学院学报》2023,(5):55-57
羽毛球运动不仅能强身健体,还能培育学生的创新能力、提高其身心素养。随着体育思维的转变,进一步挖掘羽毛球教学创新能力具有积极的作用,在素质教育及“终身体育”理念的影响下,羽毛球教学训练应以创新能力培养为教学根源,进行全方位的挖掘与探索。基于此,从羽毛球教学训练角度出发,阐述了羽毛球教学训练价值意蕴,分析了其面临的困境,并提出了创新能力培养的有效途径,以供参考。 相似文献
10.
培养学生的创新能力,是深化语文教学进行改革的一项利国利民的重要内容。要求在语文教学的实践中结合语文本身的特点,在字、词、句、段、篇等基础教学中得到培养,在具体的听、说、读、写语言训练当中加以巩固。具体来说,注重以下六个方面的工作:充分利用教材,培养学生的积极思维;创造良好的课堂教学氛围,培养学生积极思维;带着情感朗读,培养创新思维;激发学生的兴趣,提高创新能力;通过肢体表现,提高创新能力;指导学生多观察,巩固创新能力。 相似文献
11.
林顺治 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(4):93-95
运用文献法、问卷调查法、实验法等,对福建莆田华侨体育师范学校99级1-4班进行了创新基本素质能力的教学研究.旨在为师范院校在体育教学中培养学生的创新能力提供理论与实践的素材.研究结果表明:运用创新的方法学习知识,有利于思维空间的拓展和对所掌握知识的灵活运用,体育教学创新能力明显提高. 相似文献
12.
一、体育教学对培养学生创新能力的意义 1.体育教学的开放性、超越性为学生创新能力的培养奠定基石 首先,体育教学场景开阔,组织灵活,学生的身心得到极大的放松与自由.尤其在分组活动或自由活动中情绪更为高涨,思维更为活跃,想象更为丰富,学生潜在的创新意识、表现欲望得以充分的挖掘和体现. 相似文献
13.
本文主要谈论体育教学中如何培养学生创新能力的问题。故想简述以下三方面主要内容：培养学生体育创新思维、培养学生创新态度、培养学生体育创新技能。 相似文献
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论体育教学中学生创新能力的培养策略 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学对学生创新能力的培养有着独特的教学效果 ,要发挥体育教学在学生创新能力培养方面的优势 ,应创造和谐、宽松的教学环境 ,改革教育模式 ,改变传统教育思想和观念 ,培养学生对体育的兴趣和爱好、引导学生积极的探索、营造良好的校园环境 . 相似文献
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在体育教学中,教师要从有利于培养学生创造力的角度出发,积极发掘教材中的创造性因素,诱发学生的创新思维,有目的地给学生开拓创造的空间,激发创造兴趣和欲望,这对学生创造力的培养是大有裨益的。一、优化教学过程,激活创造思维激发学生的创造能力,教师要有创新精神和创造意识。如教师在传授运动技法时,不要单靠讲解、示范,把知识硬塞给学生,而是要运用创造性的教学方法激活学生思维,优化教学过程,多给学生一些自主的权利,鼓励学生积极动口、动手、动脑,通过想象、讨论、模仿、实践等方式来激发学生的创造才能。根据《体育与健康课程标准》,… 相似文献
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创新教育是冲出应试教育禁锢的突破口,地理教学中培养学生创新能力,应做到:重视地理知识结构的构建;发扬民主教学,营造良好的创造氛围;注重非智力因素的培养,促使学生创造性人格和动机的形成;积极培养学生的创造性思维;强化实践课程,为学生提供创新能力发展的空间。 相似文献
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培养学生的创新能力,是教育改革的一个相当重要部分,也是学校体育教学改革探讨的重点课题。培养学生的创造力,教学本身要创新,启发思维稂重要,教学灵活要多样,师生平等互理解,教学民主互尊重,创新意识倍呵护,教学积极要自主。 相似文献
20.
徐蓓 《学生之友(小学版)》2013,(9):68
体育教学中的创新是指在教学中创设问题的情境和民主宽松的心理氛围,培养学生的创新意识、能力、精神,训练学生的创新思维,培养和挖掘学生的潜能,开发学生的创造能力,培养学生创造性学习能力。本文试结合教学实际,谈谈在体育教学中如何培养学生的创新思维和创新能力。一、体育创新思维的培养教学有法,教无定法,贵在得法,重在创法。体育教师首先要给学生创造一种自由、轻松、民主、融洽、和谐、愉快的 相似文献