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相似文献
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1.
建设开放型创新实验室 培养创新人才   总被引:2,自引:0,他引:2  
21世纪,高等院校在本科教育中更注重对学生综合素质与创新实践能力的培养,实验室开放式教学起着不可忽视的重要作用,围绕实践能力和创新人才培养,以建设开放型创新实验室为基础,介绍我校在开放型创新实验室建设、校企合作平台建设、学生创新能力培养和大学生创新基金项目建设等方面的一些具体措施。  相似文献   

2.
建设创新实验室是激发学生创新思维和培养学生工程能力的最佳场所,该校在建设创新实验室过程中,瞄准提高学生创新能力这一根本目标,形成了以大学生创新项目为载体、采用自主式探索型学习模式、以"导师制"为主要培养形式的创新实验室运行机制,组织学生参加高水平的学科竞赛成为实验室发展的强力"推进剂",经过不断的探索和实践,创新实验室实现良性运行,在人才培养方面取得了可喜的成果。  相似文献   

3.
学生创新实验室的建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生创新实验室建设的目标是给学生充分的自由空间,促进学生的全面发展。实验室的平台建设也要有长远的规划,对实验室的课程建设提出更高的要求,建立更人性化的学生创新实验的环境,更强大的信息化平台,促进学生、教师之间的沟通交流。创新实验室的团队建设要有更合理的结构,保障团队发展的稳定性。作为团队中的个体也要注重自身的建设,提高自己的科研创新能力。  相似文献   

4.
太阳能创新实验室建设与实践   总被引:2,自引:1,他引:1  
建设大学生创新实验室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。结合我校建设太阳能创新实验室的经验,对建设创新实验室的意义、具体工作和思路做一些介绍和探讨。  相似文献   

5.
示范中心创新实验室的建设   总被引:13,自引:1,他引:13  
文章结合国家级电工电子实验教学示范中心的建设过程,总结了学生科技创新实验室的建设经验,同时给出了创新实验室建设中的5点体会。  相似文献   

6.
建设DIS化学创新实验室和开设配套校本课程,其课程设计思路以学生需要和改变学生的学习方式为本,激发学生对化学实验的兴趣,培养学生动手操作、理论联系实际、应用规律解决问题的能力.化学创新实验室建设内容包括DIS数字化信息系统的使用、利用DIS装备改进传统实验、设计创新化学实验等.实践表明,该课程受到了学生的欢迎,DIS化学创新实验室的建设获得了预期成果.  相似文献   

7.
《实验技术与管理》2017,(2):231-234
针对目前全国职业院校技能大赛组织过程中存在缺乏专业化的创新实训实验室,缺乏跨专业、跨院系组合参赛队的机制以及缺乏系统化的竞赛训练措施等问题,提出了学生创新实训实验室建设思路。经过多年的探索与实践,取得了良好的成效。通过大量的实例和数据,介绍了学生创新实训实验室的组建与运行管理、保障措施和建设成效,对学生创新实训实验室建设具有相应的指导意义和推广价值。  相似文献   

8.
实验室与创新教育研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
创新教育是以培养学生创新意识、创新精神、创新能力和创新素质为目的的素质教育.对实验室在创新教育中的作用以及如何加强实验室平台建设进行了探讨.  相似文献   

9.
培养创新人才是新时代高校人才培养工作的重要方向,实验教学是学生开展创新活动的重要教学环节。实验教学过程有助于学生巩固创新知识、培养创新情感、锻炼创新意志和鼓励创新行为。高校应当从提高对实验室的新认识、创新实验室建设的新机制、拓展实验室的新功能、发挥实验室教师的新作用、创建实验室多元文化的新载体等5个方面,加强创新人才培养工作,推动实验室建设的转型升级,进而改进和提升实验教学水平,切实提高学生的创新素养。  相似文献   

10.
应用型高校以培养具备工程与创新能力的卓越工程人才为主要目标,而创新实验室的建设及管理对学生的工程实践与创新能力的培养极其重要。以湖南城市学院给排水科学与工程专业对创新实验室的建设与管理的经验出发,明确实验室功能分区,改变传统的实践教学方式,并制定完善的管理制度以保障创新实验室正常运转,培养学生的实践与创新能力,建设全面开放的创新实验室。  相似文献   

11.
以教师的实验创新培养学生的创新思维   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文主要从实验的设计和改进的角度叙述了化学实验刘如何培养学生的创新思维和实践能力的问题。  相似文献   

12.
创新教育是一个复杂的系统工程,实验教学是其重要的组成部分。深化实验教学改革,探索独立设课、多层次实验教学模式,构建个性化平台,建立以学生为本的教育理念,是开展创新教育、培养创新人才的有效途径。  相似文献   

13.
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15.
创新实验与创新型人才培养的思索与实践   总被引:11,自引:7,他引:4  
开设创新实验、培养创新型人才是新时期对大学教育的迫切要求。北京工业大学基础化学实验中心对创新实验和在此过程中的人才培养进行了思索和实践。总结了创新型实验的特质和在实验过程中培养应用型创新人才的思路。  相似文献   

16.
17.
《实验技术与管理》2013,(3):144-146
以培养学员创新实践能力为重点,形成了一套完整的创新实践教学模式,构建了创新实践教学新体系,培育了一批具有较强创新精神和实践能力的高素质人才,产生了一批具有较高水平和实用价值的创新教育成果。  相似文献   

18.
探讨研究型大学医学本科生创新能力提升的可能途径。通过整体布局,建设本科创新实验室,以项目为依托,实现院级、校级、国家级本科创新项目的衔接,两种方法相结合实现创新能力的培养与提升。过去5年的成果表明,以实验室建设、项目带动的方法保证医学本科创新教育的实现具有可行性。  相似文献   

19.
以应用型创新人才培养为主线,以创新学分为抓手强化学生创新实践能力培养。在创新学分制度实施过程中,把创新实践活动和创新实践课程作为主要切入点,通过鼓励学生参加科研创新实验项目、科技竞赛活动,完善创新实践课程体系,探索创新课程与学生科技竞赛的互动机制,切实提高学生的创新实践能力,同时完善相关管理办法等制度保障,从而达到应用型创新人才培养的目标。  相似文献   

20.
为建设创新型国家培养造就拔尖创新人才   总被引:12,自引:0,他引:12  
建设创新型国家,关键在人才,基础在教育。我国是科技人力资源大国,但非科技强国;是教育大国,但非教育强国。问题就在传统高等教育难以培养造就大批拔尖创新人才。为此,高等教育必须深化改革,坚持创新,大力提高教育质量,培养造就数以千万计的高素质创新型人才和一大批拔尖创新人才,为建设创新型国家提供人才和科技支持。  相似文献   

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