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本文从影视文化的内涵、特征入手,阐述了影视教育是高等院校对大学生素质教育不可或缺的内容.并分析了在高校开设影视赏析课程对于提高大学生视听语言技能、审美观念、审美能力、塑造大学生的人格,有着不可替代的作用. 相似文献
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加强大学生文化素质教育已经成为深化高等教育改革,特别是人才模式改革的切入点.影视课程作为针对普通高校大学生进行的艺术审美素质教育的重要渠道,越来越受到关注和重视.但是在社会大变革的"转型期"中,影视课程的教学依然相对滞缓.如何改进高校影视课程的建设,加快高校影视教育的发展步伐,深化普通高校影视课程素质教育的职能,关键在于改变偏狭的影视教育观念形态,建立大影视教育观. 相似文献
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影视欣赏与大学生人文素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨音 《中国科教创新导刊》2009,(8):95-95,97
本文结合教学实践就大学生人文素质教育中开展影视欣赏课的价值、意义和课程定位等问题进行了探讨,指出影视欣赏课是人文素质教育的良好载体。希望以此为基点,探索出较为成熟、系统的针对普通大学生人文素质教育的影视欣赏教学的方法体系。 相似文献
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现代素质教育理念下的影视教育 总被引：10，自引：0，他引：10
新世纪 ,影视教育理应与时俱进 ,适应新时代的需要。加强影视教育是进行审美教育的重要途径 ,是全面推进素质教育的需要 ;影视艺术可以拓宽学生的知识面 ,开发智力 ,为学生提供一条学习和欣赏其他艺术的捷径 ;加强影视教育对师范院校学生的培养有着特殊意义。为了加强 2 1世纪影视教育研究 ,更好地推动影视教育教学改革 ,全面实施素质教育 ,本文对素质教育理念下的影视教育进行了分析探讨。 相似文献
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普通高校大学生影视媒介素养教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
彭柳 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):152-155
目前国内大学开展的影视教育有专业的教育和普通高等教育的素养教育.前者是针对影视以及相关专业的学生,是培养影视艺术创作和视听传媒业的专门人才;而后者是针对非影视及相关专业的大学生,是大学生文化素养教育、人文素质教育的组成部分,本文就是立足于这个方面展开分析研究. 相似文献
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曾义芳 《淮北职业技术学院学报》2023,(3):38-42
红色影视资源具有鲜明的政治性和强大的感染力,在提升大学生思想政治教育工作实效性上彰显出较高的价值意蕴。重视红色影视资源思想政治教育作用,通过优化红色影视教育资源、营造红色影视文化校园环境、搭建红色影视教育平台等,将红色影视教育渗透在日常校园生活中,提升大学生思想政治教育魅力,更好地引领大学生全面发展。 相似文献
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影视传播是信息时代的产物,已经渗透到大学生文化教育中,且大学生对影视传播产生了前所未有的依赖。它传播科学文化知识,进行思想和艺术教育,提升大学生文化素养,促进大学生的身心健康发展,创造了校园优雅文化环境;同时它也反作用于教育,对教育产生了一些负面影响。因此,研究影视传播在校园中的功能,建设严肃、优雅的校园影视传播文化成为当前颇受关注的问题。 相似文献
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邓惠君 《湖南城市学院学报》2006,27(2):108-110
影视和审美教育有着密切的关系,它是现代教育的范本,观众的审美心理在影视艺术中能得到明显的表现。影视在培养人们的审美能力,提高人性的审美效应,营造人群的审美氛围中,发挥着重要而直接的作用,是进行审美教育的最好的艺术形式之一。通过影视的审美教育,能够提高大学生的思想素质、综合素质,并能营造和谐、美好、进步的校园文化气息。 相似文献
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影视媒介话语下的大学生理想信念教育是关乎社会主义核心价值观建构成败得失的关键。影视媒介是大众媒介的构成要素之一,藉此对大学生进行理想信念教育势必会产生深刻的影响和良好的效果。因势利导,加强对大学生进行理想信念的教育,这对我国加强社会主义核心价值观以及社会主义意识形态教育的作用尤为明显。 相似文献
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梁柏榉 《中国现代教育装备》2011,(11):109-111
影视媒介素养教育是媒介素养教育的重要组成部分,通过影视多媒体实验教学对大学生进行媒介素养教育是一项新的举措。在影视多媒体实验教学中,指导教师把影视原理,影视设备的使用,影视作品的构思、拍摄、制作方法和技巧传授给学生的同时,也把影视媒介素养教育的内容传授给学生。通过这一途径提高了学生对影视作品的选择能力、理解能力、评鉴能力和创造能力。 相似文献
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本文探讨了影视鉴赏课在理工科军校人文素质教育中所具有的重要作用 ,在分析理工科军校人文素质教育现状的基础上 ,提出加强人文课程是提高学员人文素质的有效途径 相似文献
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作为大众文化消费的重要组成部分,类型多样的影视作品已成为各种文化交融、传播的核心艺术媒介;相应地,影视艺术教育已成为衡量国民文化素质的重要标准。普及影视艺术教育是提高大众文化素养的捷径,是提高影视创作整体水平的良策,是推动相关产业良性循环的根本。全面普及和发展影视艺术教育,必须建立多层次的影视教育体系。 相似文献
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沈维琼 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(2):67-70
随着时代文化的＂图像转向＂,文化的代际性差异鲜明显现,在高校教育现实中尤为醒目,被誉为＂视听一代＂的当代大学生对图像媒介的依赖已成不争事实。在这样的教育文化背景下,完整而精密的电影教育体系将知识与技能培养、情感与价值观养成、＂人格定位＂的文化建构等融入接受和鉴赏的具体进程中,并能达成从接收到信仰再到行动的教育实现,对大学生人文素质培育和大学精神建设产生了积极的引导力和有力的推进力。 相似文献
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美国影视剧文化是社会关注的重要焦点。它承载着意识形态传播的功能,英语学习和网络技术的发展是其广泛传播的主要原因,它对中国大学生意识形态观念产生了深刻的影响,使其思想观念多元化。这种状况给思想政治教育工作带来了严峻的考验。 相似文献
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影视高等职业院校教师作为一个群体,要在教育目标和人才培养层面上,在教育目标和人才培养的过程中,特别是在课程改革中发挥主体作用。而这种主体作用的有效发挥,需要影视高等职业教育教师必须具有相应的素质保障。 相似文献
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在全球文化产业快速发展的大环境下,影视作品以雨后春笋般的增长速度呈现在人们面前。影视作品的热播作为一种无形的力量助推着影视拍摄地知名度的提升,带动了拍摄地旅游的发展。在分析影视旅游的兴起、内涵和影视作品对拍摄地旅游发展促进作用的基础上,以大型历史剧《奢香夫人》在大方县的拍摄为例,提出了大方县影视旅游产品的开发方案以及影视旅游产品开发的保障措施。 相似文献
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都市影像作为都市政治、经济、文化等因素的载体,直接反映出都市纷繁复杂的文化景观。从当下都市影视文化的景观消费、存在关怀、审美导向出发,将社会核心价值体系作为一种审美维度融于都市影视传播之中,是一个不容忽视的审美课题。同时,将人性呼唤、伦理关怀作为灵气来填补都市符号消费的空间,将都市影视剧构成一种对抗流俗生存状态的精神存在,也是当下都市影视剧审美获得深度模式的必经之路。 相似文献
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张昌辉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(1):158-161
从研究的角度看,法律和电影都能从各自的角度对人的生活、思想与行为产生影响,在功能上存在共通之处,以此为基础的法律与电影研究是法律与文学、法律与人文、法律与大众文化交叉研究的前沿地带。从教育的角度来看,"法律与电影"是一种法学教学方法或高校选修课程,能够让学生在轻松的情感中领悟严肃的法律之训诫,有助于提升法学教育的人文关怀,增进高校大学生法治教育的成效。法律与电影在法学研究与教育领域值得进一步探讨与实践。 相似文献
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影视文化时代大学生思想政治教育的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
张云波 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):14-15
影视文化,一方面为大学生思想政治教育工作提供了前所未有的机遇：另一方面为大学生思想政治工作也提出了严峻的挑战,因为影视文化易引起大学生心理问题、道德沦丧和人际互动障碍等。文章提出了教育大学生学会正确选择和对待影视文化信息,建立影视文化思想教育阵地,增强校园及周边影视文化的服务功能等高校校园文化软环境建设的教育对策。 相似文献