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1.
文章探讨了以"从观念到行动"为主线的大学生发展性就业教育模式的必要性、理论框架及设想、内容要素及实施,认为就业教育要着眼长远,有发展性,将就业指导课、生涯咨询贯穿学生四年的学习生活,转变就业观念;通过培养就业技巧、工作技能、行业知识、创业教育来增强就业技能;借助就业实习进行就业实战演练,巩固就业技能,强化就业核心竞争力. 相似文献
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论高等教育大众化背景下大学生就业教育体系之完善 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育由精英化教育向大众化教育转变,以及大学生就业制度的进一步深化改革,"双向选择,自主择业"已成为当前大学生就业的主要方式.因此,大学生就业教育也相应进入了一个新的阶段,大学生就业教育的水平与质量直接关系到其能否顺利就业.而完善这样一个以"以人为本"教育理念为核心、生涯发展理论为指导、全程化教育为模式、和谐就业为目标的大学生全程化就业教育体系正是我们当前的重要任务. 相似文献
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试论Super的生涯发展理论与大学生发展 总被引：2，自引：0，他引：2
生涯教育是高等学校以"生"为本,关注大学生科学发展的重要内容之一.文章以Super的生涯发展理论为核心,介绍了这一理论的基本内容,并联系大学生的发展任务,对当前的生涯教育展开了深入的思考,对高等学校应如何培养大学生的生涯观念,如何有效地进行生涯探索、开展全面的生涯教育提出了自己的见解. 相似文献
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通识教育作为一种教育理念,旨在培养具有健全人格、良好品德的全面发展的学生,符合当代用人单位对大学生核心就业竞争力的要求。本文分析通识教育、大学生就业竞争力内涵,探讨通识教育在大学生就业竞争力培养中的作用问题。 相似文献
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在毕业生就业形势日益严峻和结构性矛盾日益突出的新形势下,文章尝试以生涯发展阶段理论为基础,将就业教育工作与学生生涯发展相结合,将大学生就业教育工作纳入学生培养五年的全部环节之中,有效地促进了学生就业. 相似文献
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喻平 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
高等职业教育的蓬勃发展引发了人们对高职院校毕业生就业问题的广泛关注,要培养具有就业核心竞争力的人才,需要学校和大学生的共同努力.本文分析了高职院校毕业生就业中的优势和劣势,提出了培养高职院校毕业生就业核心竞争力的相应措施. 相似文献
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为大学生生涯适应力的培养路径及生涯发展教育提供新思路,以Savickas的生涯建构理论为基础,采用文献综述法概述了生涯建构理论的内涵,并联系实际揭示了当前大学生生涯发展水平不高的现状.在生涯建构理论内涵——"接纳不确定性,发挥个体主观能动性,主动建构生涯,创造生命意义,实现自我概念"的指导下,建议高校转变生涯教育理念,建立健全大学生生涯适应力培养体系;家庭重视生涯适应力教育,挖掘资源提供生涯探索机会,给予心理支援;大学生自身积极参与生涯探索,悦纳不确定性,增强生涯适应力. 相似文献
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刘燕 《连云港职业技术学院学报》2010,23(4):64-66,69
基于大学生职业生涯规划现状,综合运用职业决策自我效能、团体辅导、积极心理学、生涯发展相关理论,设计大学生职业决策自我效能团体咨询方案,以提高大学生的职业决策自我效能,提升其就业核心竞争力。 相似文献
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浅谈基于职业生涯发展理论的就业指导 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的就业问题已经成为社会性问题.解决大学生的就业只靠提升"就业率"是不能从根本上解决问题的.就业指导应基于职业生涯发展理论,学校、政府、社会通力合作,培养学生一生的生涯设计,才能够适应市场的需求,培养出让社会满意的人才. 相似文献
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大学生就业竞争力由核心竞争力、基础竞争力、环境竞争力三方面构成。思想政治教育在大学生就业竞争力培养中发挥着重要作用,要通过多种途径加强思想政治教育,提升大学生就业竞争力。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(5):7-9
社会经济的迅猛发展,推动了我国教育的全面普及,高等教育的大众化成为了当前社会的一种新常态。与此同时,高等教育大众化的新形势也直接加剧了当前社会就业难的问题,致使大学生就业问题成为了全社会高度关注的重要课题。关于就业难问题的解决路径已有多方研究,其中提升大学生就业核心竞争力成为了最直接的方式。对于大学生就业核心竞争力的培养,高校具有义不容辞的责任。由此,新常态社会背景下大学生就业核心竞争力培养体系的构建成为了当代高校教育的重要内容。以此为出发点,基于大学生就业核心竞争力的概念界定,分析大学生就业核心竞争力的影响因素,最后对大学生就业核心竞争力的提升提出几点建议,以期能够唤起更多学者的共鸣。 相似文献
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当前,大学生就业形势严峻,人才竞争激烈.如何进一步培养和提升大学生的核心竞争力是亟待解决的课题.有的研究者已提出了一些见解,办法,本文结合实际工作,着重从"三下乡"社会实践方面,探讨提升大学生就业核心竞争力的有效途径,提出搭建大学生"三下乡"社会实践平台,建设一支强有力的实践队伍,改革已有的考核体系,不断增强大学生就业核心竞争力. 相似文献
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大学生道德智慧的培养与就业竞争力的提升 总被引：1，自引：1，他引：0
提升大学生就业核心竞争力的关键在于培养大学生的道德智慧,因此,在大学生思想教育实践中,应懂得如何去培养大学生的"道德智慧",从而使大学生的智慧开发、道德修养、政治素质得以提高,真正提升大学生的综合竞争力。 相似文献
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创业是极具复杂性、极有创造性、极富挑战性的人类社会实践活动,需要具备一定的核心竞争力,研究创业核心竞争力的释义对大学培养建设创新型社会所急需的创业型人才、促进社会就业具有十分重要的意义.文章将哈默(Gray Hamel)等人提出的企业核心竞争力理论应用于创业教育,对大学生创业核心竞争力的内涵、特征和构成要素等三个方面做了理论层面的阐释和界定. 相似文献
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女大学生就业难问题已经受到社会的广泛关注。作为大学生人生导师的辅导员,对女大学生的就业指导应从入学之初开始,贯穿整个大学生涯。通过危机意识培养、有计划有步骤的就业教育、就业心态培养、就业信息搜集技巧等多方面的指导,以提高女大学生在就业市场中的竞争力。 相似文献
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何云仙 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(4):112-114,118
"就业自救"是解决大学毕业生就业问题的一个新观念,开展生涯发展教育是帮助大学生提高"就业自救"能力的有效方式。文章从解决大学毕业生就业问题入手,对大学生"就业自救"与生涯发展教育进行了思考。 相似文献
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近年来,我国严峻的就业形势究其原因是人力资源需求与供给的脱节和大学生自身素质和能力的偏低,因此,如何提升大学生就业核心竞争力也就成为广大教育工作者需要直接面对的课题.文章认为大学生应具备的核心竞争力包括持续学习能力、勇于创新的能力以及吃苦耐劳的精神,同时,提出了在严峻的就业形势下,培养大学生就业核心竞争力要通过增加通识教育模块、布置自主研究任务、增加实践教育的比重、提高心理素质以及增强人文素养等手段来实现. 相似文献
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孙凌 《民办高等教育研究》2009,(1)
以创建一流独立学院就业工作为目标,以全面提高大学生就业核心竞争力为中心,以发展生涯教育和引导社会实践为重点,以服务经济社会发展需要和拓展重点就业市场为途径,开创就业工作新局面。总结学院就业工作成果,展现毕业生就业规模取得突破性进展、"一把手"工程初见成效、就业工作队伍建设扎实推进、应用型人才培养模式成功转型、组织毕业生演讲团、开发海内外市场等十大亮点。 相似文献