共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
罗大同 《中国小学语文教学论坛》1981,(7)
建国以来,开展过多次关于中学语文教学目的讨论。在讨论中出现的分歧,有的基本上解决了,有的表面上似乎解决了但在教学实践中仍然存在,有的还没有解决。这些问题包括文道之争,知识和能力之争,文学课之争,文言文教学之争。我认为进一步弄清楚这些问题,将有利于总结经验教训,改进语文教学,明确今后改革的方向。关于文道之争这是个老问题,从认识上来看,分歧已经不大了。六十年代初讨论语文教学的目的时,有三种不同的主张:一种主张在语文教学中,应以“道”为主,即以思想政治教育为主;一种主张以“文”为主,即以语文训练为主;还有一种主张,“文”、“道”应该并重。我同意1963年《全日制中学语文教学大纲》所指出的:“这种争论,反映了在语文数学中‘道’和‘文’不可分割的道理,大家的认识还不一致。”“就一篇文章来说,思想内容 相似文献
2.
小学语文教学应以促进学生自学能力、自主发展为宗旨．以新课标为指导．改革传统语文教学的方法．变“以教师讲为主”为“以学生读为主”．激发学生学习语文的兴趣．使他们真正成为课堂学习的主人。那么,教师应怎样在教学中培养学生自主学习的能力呢．本文认为可以通过以下途径来实现：课前预习,学会自主阅读;质疑问难,学会自主问答：课堂学习,开辟自主空间。 相似文献
3.
《语文新课程标准》的实施,促进了语文课程和教材的改革,也促进了教学观念、教学方法和教学技术的变化,同时,其指出了语文教学改革的核心,即把以教师为中心的传统教学模式向以学生为中心的教学模式转变。崔峦教授说：＂语文教学应以教科书为主,用好教科书,紧扣文本,走进文本,与文本对话,同时又不能视教科书为主宰, 相似文献
4.
针对当前语文阅读教学存在的问题,作者认为语文教学改革的出发点、落脚点应在于以作文教学为主而非以阅读教学为主。它顺应时代的要求。为此,在改革的途径上,应变以阅读教学为主的课程模式为以作文教学为主的课程模式。 相似文献
5.
目前的小学语文教学仍存在着不少问题。改革语文教学将有助于学生语文素养的全面提升。小学语文教学的改革应把握好改革的方向,认真分析当前语文教学中存在的问题,有针对性地进行改革。语文课堂教学应构建师生平等、和谐的课堂关系;要以课本内容为主,将课内与课外知识串联起来;要找准教学的重点和难点,强化学生的审美意识,从而体现语文教学的人文性。 相似文献
6.
着眼点 着重点 着力点——中职语文教材改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
许耘 《中国职业技术教育》2010,(14)
本文从中职语文教材策划与编辑的多年实践出发,对中职语文教材改革的思路进行了探讨,认为改革应以确立教育理念为教材改革的着眼点、以构建立体化教材体系为教材改革的着重点、以优化内容组织和体例结构为教材改革的着力点。 相似文献
7.
一、淡化学科界限,将美工制做与其它学科进行整合 过去人们长期存在着一个误区,认为语文就是语文,音乐就是音乐,美工就是美工,各学科互不搭界.但随着课程改革的深入,我们已经开始认识到九年义务教育课程小学阶段应以综合课程为主,淡化学科界限,加强课程内容与现实和学生经验的联系是非常重要而且必要的. 相似文献
8.
以社会需要为前提改革电工、电子课教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会是信息社会,电子技术是发展最迅速的学科.如何处理好传统内容与现代内容的关系是教学改革的关键,我们认为高职教学内容应以社会需要为前提,以企业应用技术为主,做到教学与企业应用零距离.为此,我们进行了下列改革: 相似文献
9.
一、淡化学科界限,将美工制做与其它学科进行整合
过去人们长期存在着一个误区,认为语文就是语文,音乐就是音乐,美工就是美工,各学科互不搭界.但随着课程改革的深入,我们已经开始认识到九年义务教育课程小学阶段应以综合课程为主,淡化学科界限,加强课程内容与现实和学生经验的联系是非常重要而且必要的.…… 相似文献
10.
随着素质教育的实施。语义教学改革的深入发展，阅读教学已不再局限于课内的几篇文章了．遵照教育部“中考改革意见”中关于中考阅读考试“应以课外文字材料为主”的精神，近两年来，全国各地中考语文课外文字材料的比例。有明显上升。 相似文献
11.
小学语文教学应以促进学生自主学习、自主发展为宗旨，以新课程标准为指导思想，改革传统语文教学，变“以教师讲为主”为“以学生学为主”。激发学生学习语文的兴趣，使他们真正成为课堂学习的主人。教师可以从以下方面培养学生的自主学习能力。 相似文献
12.
13.
随着我国教育事业改革的不断深入,对语文教学也提出了更高的要求。语文是教学改革的重点,也是给学生奠定良好基础的重要阶段。在语文课堂教学当中,教师的所作所为都应以提升学生的核心素养为主,站在核心素养角度上对学生进行教学,提高语文教学的成效。文章基于学生核心素养的语文课堂教学策略进行了分析。 相似文献
14.
15.
小学语文阅读教学课的目标确定,尤其是小学高年级,应以培养阅读能力为主,宜细、实、小、一目了然,切忌大、宽、泛,含含糊糊。领悟课文含义是准确定位教学目标的关键。全面提高小学生的语文素养是小学语文课程追求的总目标。语文课程目标可以精练为:写一手漂亮的字,有一副好口才,做一篇好文章。 相似文献
16.
语文教学的根本任务,在于培养和提高学生的读写能力,而培养读写能力,必须以课堂教学为主,并辅以多种形式的课外语文活动。我们认为,课外语文活动应以指导课外阅读为主,要解决好两个问题:一是读什么,二是怎样读。解决读什么的问题,一是紧密结合讲读教学和作文教学,适时向学生推荐有关著作和范文。这样做,可以让学生举一反三,触类旁通,既有利于加深对教材的理解,又扩大了学生的知识面,同时还能让学生从中摄取可资写作借鉴的东西。例如,讲读《阿Q正传》(节选),推荐读《阿Q正传》全篇;讲读《秋色赋》,补充《秋声赋》;讲读《桃花源记》,补充现代散文《桃花源游记》,等等。又如,按写作计划,在练习写“评论”和“杂感”时,选编了报刊上的评 相似文献
17.
孙雪梅 《牡丹江教育学院学报》2021,(3):121-123
课程改革带来语文教学方法的改革,主要表现为以讲授式为主的教学方法逐渐减少,以问题探究式为主的教学方法不断增多。语文教学方法改革中出现的问题有探究式教学方法的泛滥、合作学习流于形式、自主学习变成自由学习,在新课程实施中,应该在继承传统教学方法的基础上改进教学方法,不可以丢弃原来的教学方法而片面追求教学方法的创新。 相似文献
18.
随着素质教育的实施,语文教学改革的深入发展,阅读教学已不再局限于课内的几篇文章了。遵照教育部“中考改革意见”中关于中考阅读考试“应以课外文字材料为主”的精神,近两年来,全国各地中考语文课外文字材料的比例,有明显上升。课外阅读能力的考查已成了新的亮点。这样做能更真实地考查学生的语文素质,充分体现关注学生文学素质和文化内涵的新的教学观念。那么,如何解答课外阅读题呢?准确解答课外阅读题,须把握好“读、抓、扣、联、结”五个字。1、读——解题的基础。俗话说:书读百遍,其义自见。课外文字材料拿在手里,顿感生疏,更要反复读… 相似文献
19.
卢传梁 《山西教育(综合版)》2003,(18):14-15
研读最近得到的北京、安徽、山西等十余省市2 0 0 3年中考语文试题 ,欣喜地看到 ,山西省的试题是一份出得不错的好题。我以为这份试题有以下一些特色 :一、以能力立意 ,思路清晰 ,注意了学科间的渗透中考和高考一样 ,也是选拔性考试。因此 ,一份好的中考试题的命题也应以能力立意。除必要的识记能力的考查之外 ,无疑也应以阅读和写作能力的考查为主。高考《考试说明》将能力分为五个层级 ,即 :A识记 ,B理解 ,C分析综合 ,D应用 ,E鉴赏评价。从能力层级的角度说 ,以上划分同样适用于中考 ,即一份好的中考语文试题 ,也应以应用、分析综合和理… 相似文献
20.
高中生想学好语文,提高阅读能力是必不可少的。高中语文的阅读教学不但是学生学好语文课的前提,更是学好其他各门功课的基础。随着新课程改革的不断发展、深入和完善,高中语文阅读教学怎样才能更有效地开展和提高,已经成为高中语文教师必须面对的问题。一、强调学生的主体地位在开展高中语文阅读教学时,应以语文教师的指导为辅,学生的自主阅读为主。教师应把发展学生的语文综合阅读能力放在首位,着重培养学生的语感,强调理清阅读思路,把握文 相似文献