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1.
王莹 《哈尔滨体育学院学报》1988,(3)
音乐在艺术中是具有特殊作用的。文学家卢梭曾说:音乐的语言,是活的、热烈的、激情的语言,它包含了比词语本身大一百倍的力量。音乐不但是听觉艺术,而且也是时间艺术。在人类全部知觉系统中,视觉的知觉能力却占了85%,而听觉的知觉能力只占11%,思维的知觉能力占4%。艺术体操这个既具有视觉艺术,又具有听觉艺术以及形象思维的体育项目,它之所以能给人们很高的艺术享受,是由于它的艺术特点和美学特点决定的。那么也许有人会问,艺术体操既然既具有听觉艺术,又具有视觉艺术,那我们何不单独欣赏其音乐或体操动作,而何必硬将它们凑在一起呢?其实,它们并不是硬凑的, 相似文献
2.
张臣明 《徐州教育学院学报》2006,21(1):137-137
当伴奏艺术与唱腔艺术融合之后,单纯的听觉艺术变成了视听艺术,音乐随着戏剧情节的展开而展开,随着剧情的发展而发展,更为直观,更为通俗,也更能让观众欣赏伴奏与唱腔一体的优美。 相似文献
3.
陈萍 《徐州教育学院学报》2003,18(2):137-140
音乐是声音的艺术、听觉的艺术。在音乐活动中人们对音乐的感知是通过耳朵的感觉来进行的 ,只有听觉才能使人产生对音乐的感知、体验、情感想象、创造和理解。对于音乐演奏者来说听觉水平尤为重要 ,它是衡量一个音乐表演家专业能力的主要指标之一。正如马克思所说的“对于不辨音律的耳朵来讲 ,再美的音乐也是没有意义的。”进一步说“一个有非音乐耳朵”的人也不可能创造出美的音乐来。由此可见 ,听觉在音乐演奏的全过程中起着至关重要的作用。演奏者对音乐的理解、布局、设计以及演奏的实际效果如何都是要借助听觉来完成的。因此我们在培养… 相似文献
4.
任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段,即艺术语言,艺术作品的内容只有通过一定的艺术语言才能最终成为可供欣赏的艺术作品,没有艺术语言就没有艺术作品。然而,艺术语言不是一成不变的,应该随着语境的发展而发展。 相似文献
5.
艺术体操课是对学生进行形体艺术教育的课程。艺术体操课教学的一个显特点就是学生在音乐伴奏下进行练习。音乐既是一门艺术，也是一门科学，它可以直接唤起人们对生活的热爱，对未来的向往与追求，激励人们奋发向上；同时给人以美的享受，丰富人们的化生活。艺术体操课如果没有音乐，就会失去光彩和美的魅力。因此艺术体操课乐曲的选择是非常重要的。 相似文献
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7.
音乐是声音、时间、情感高度结合的听觉艺术,它是通过有组织的音响塑造艺术形态、表达人的思想情感的一种艺术形式。古往今来,无论是歌舞、戏剧舞台艺术,还是广播、影视作品,音乐无一不发挥着烘托意境,激发情感,渲染气氛。 相似文献
8.
教学作为一门艺术,艺术是人类最高度的追求美的活动。美是艺术之真谛,是艺术生命之源泉,音乐教学必须以美为目标,我们的任务就在于发现而且表现出来,因此,音乐教学活动要想达到艺术的境地,就必须在其中融汇进美的创造和追求。作为音乐工作者,更应该把好的、美的、经典的音乐、流行美的音乐教给同学们,激发他们的共鸣,使精神得到进化,进一步塑造完美的人格。而教美的音乐是使学生人格和心灵不断健全的必要途径。 相似文献
9.
黄斌 《体育科技文献通报》2008,16(8):91-91,99
体育舞蹈是一门具有很高的审美价值和健身娱乐价值的综合艺术，是一项集体育、舞蹈、音乐为一体，融体能锻炼与艺术修养为一身的体育运动项目，对推进大学生素质教育起着积极的作用，对增强大学生生理健康、心理健康、个性发展、审美能力、社会交往及适应能力等具有重要的意义和作用。 相似文献
10.
竞技健美操音乐选取技巧的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
姜田 《体育科技文献通报》2007,15(12):36-37
竞技健美操的成套音乐是成套动作的灵魂，是运动员在完成成套动作过程中，通过听觉刺激产生动力，激发运动潜能，完成成套，表现个性，牵动观众的重要因素。运动员只有将动作与音乐达到高度统一，才能更好的表现出艺术性和创造性。健美操音乐的选择范围较广，选择时应注重音乐的强度、色彩、速度、主，副调的对比，把握鲜明的音乐风格原则。实践中应聆听，理解与分析音乐，并在此基础上进行编辑与创作，是健美操和音乐艺术达到和谐完美的境地。 相似文献
11.
砖雕是我国民间一门独特的传统建筑雕刻艺术。建筑是凝固的音乐,而砖雕则是这一凝固音乐中最美妙、最动人、最充满意境与情感的旋律和乐章。砖雕是依附于建筑而生存的,而建筑又是因为有了砖雕的画龙点睛才呈现出它的千姿百态。砖雕工艺既能满足人的生存、生活需要,还表现出审美的无限丰富性。我国的砖 相似文献
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杂技是以技巧动作表演为主的一种艺术表现形式,随着杂技艺术的不断繁荣和发展,不断地吸收姐妹艺术成分,逐步转变为一门融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种表演形式的综合艺术。＂技巧是生命,音乐是灵魂。＂音乐虽然只是杂技表演这朵＂红花＂中的＂绿叶＂,却发挥着举足轻重的作用,在很大程度 相似文献
14.
刘维艳 《徐州教育学院学报》2004,19(3):126-127
高师视唱练耳课程，作为音乐专业系科的一门必修基础课程，其目的在于发展音乐听觉。教师应该明确视唱练耳教学的基础任务，对学生进行系统的读谱、听觉训练，增强音乐记忆力以及积累广泛的音乐语言。同时，要加强学生心理素质的培养。在教学安排及授课形式上，结合师范教育的特点，还应突出其实用性。 相似文献
15.
王海波 《徐州教育学院学报》1999,(1)
电视剧作为一种视觉艺术,无疑是应该优先考虑视觉形象的,从构图、造型、到色彩、色调,都应该给人以美的享受,但是,只注重视觉形象是不够的,一般的人除有眼睛以外,还有耳朵,它能听到眼睛已看到的事物,从而加深对视觉的印象和理解。换句话说,电视剧应该是一门综合的艺术,要满足人的不同感官的需要。国外研究材料表明,人对外部的感觉,有80％来自视觉,对叽来自其它感官,其中主要是听觉。所以,声音（语言、音乐和音响）在电视剧中的运用和录制就成了我们不容忽视的一个课题。声音由人的声音、音响效果和音乐三部分组成,三者构成… 相似文献
16.
随着时代的变迁,今天的人们对观看杂技表演的审美要求也在不断地提高,以前那种单纯的为技巧而技巧的表演形式已经不能满足观众观赏的口味了。人们在观赏杂技表演的同时,还要获得一种视觉上、听觉上美的享受,杂技艺术已经发展成为一门综合艺术,不再是片面地追求技巧难度,而是以高难技巧为主导,配合灯光、布景、服装、音响等,讲究杂技表演的整体性、艺术性和感染力。 相似文献
17.
花样滑冰的艺术编排是花样滑冰训练、竞赛体系的重要环节,对提高运动员的艺术表演力具有重要作用。依据花样滑冰艺术编排的核心内容,制定具有可操作性的编排程序,确定了编排的具体方法,即编排的准备阶段以确定节目风格、选择节目音乐和确定音乐段落为主;编排的设计阶段需要确认动作数量、设计节目框架,细节编排时注意表达音乐、连接步的设计,以及图案和冰面的利用;完善阶段要针对技术性、艺术性对一套节目的评价,设计、优化一套适合运动员个性、音乐特征的表演服装,细化每一个技术动作与表演环节等。并针对青少年运动员和高水平在艺术编排音乐选择等作出具体指导和建议,为提高我国花样滑冰竞技运动水平提供理论依据。 相似文献
18.
1940年,美国动画片大师沃尔特·迪斯尼推出了他最具视觉魅力的影片《幻想曲》。一部巨大恢弘的电影,却没有完整的文学故事,没有对白,然而他所创造的崭新的视听连觉的动画电影,却达到了任何一门单独艺术都无法比拟的完美交融的境界。约翰·凯恩梅克在《迪斯尼的艺术宝库》一书中说:《幻想曲》是主流电影中最富有创新性的作品,其震撼力已经持续了超过半个世纪,同时这部电影也是迪斯尼有史以来最富于视觉冲击力和博采众长的动画艺术。《幻想曲》的创作基础来自音乐而不是文学,它是一个视听连觉的音乐会,上演的全部是世界名曲,它以音乐作为基础,但不受其原创动机的限制。迪斯尼的动画艺术家们沉浸在音乐中,无拘无束地展开自己的想像和创造。 相似文献
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试论艺术体操教学在艺术人材培养中的作用朱瑛一切艺术包括戏剧、音乐、美术等都是通过艺术形象来反映生活、表达思想感情的。而艺术体操这门综合艺术集音乐、舞蹈、表演为一体，通过有节奏有组织的人体动作造型来表达思想感情，充分展现其协调、韵律、柔美、优雅等气质，... 相似文献
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音乐是人类的灵魂,融汇了无穷的凝聚力;歌为心声,是文化的高度浓缩;她引发共鸣,她是全人类共通的语言。收藏以视觉艺术为主,音乐以听觉艺术为主,收藏把我们尘封的记忆打开,音乐为我们刻上了时代的记号。 相似文献