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《校园英语(教研版)》2016,(12)
游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要论述了游戏教学法的重要性和必要性,还详细介绍了小学英语课堂中游戏的典型种类。本论文还谈到了进行游戏当中的必须注意的原则。 相似文献
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兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学英语教学中教师教学的内容核心是单词与基本句式,而对于小学阶段的学生而言英语是一门新型学科,这就使得学生在进行英语学习时要投入比其他学科更多的精力。传统教学过程中教师对学生进行灌输式的教学虽然完成了英语教学任务,帮助学生在一定程度上解决了英语学习基础问题,但却消磨了学生对英语学习的积极性,事实上降低了学生英语学习兴趣,从而导致学生英语学习效率下降。随着"减负"在小学教学过程中的推行,教师需要转变教学策略以提高学生英语学习兴趣,而游戏教学法是新策略中较为有效的一种,所以对游戏教学法在小学英语教学中的应用进行系统化探究。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
每所大学的学生英语水平参差不齐,分级教学模式也是这几年很多高校开办的教学模式,为了提高学生学习英语兴趣,提高学生英语的实际应用能力。合作学习是大学英语教学中的一种方法,利用团队优势,提高学生学习兴趣,激发学习英语活力,合作教学与分级教学结合应用,更有助于提高学生学习英语兴趣,提高英语知识应用能力。本论文主要从在大学英语分级教学中推行合作学习模式的重要意义、大学英语分级教学现状分析、合作学习在大学英语分级教学中的应用对策三方面进行阐述发挥合作学习优势促进大学英语分级教学,希望为研究大学英语合作学习与分级教学的专家与学者提供参考依据。 相似文献
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张继红 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):41-42
中等职业学校的英语学习现状要求学生提高口语水平,英语游戏是一种有效的教学方法之一。笔者尝试将英语游戏融入中职生口语教学,探讨游戏和学习兴趣以及口语间的关系。实验证明游戏教学能有效地提高学生学习兴趣、学习态度和口语交际能力,但学生的口语成绩无显著性提高,笔者分析了其中原因。 相似文献
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课堂游戏与大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
范方芳 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):165-166
在大学英语课堂中适当运用游戏教学有利于激发学生的学习兴趣、提高自信心、缓解学习压力,从而提高学习效率。本文从课堂游戏的意义、原则和设计几方面讨论了游戏教学在大学英语课堂中的应用,并结合笔者教学体会提出了几种常见的教学游戏,旨在于一个更有效的大学英语课堂中提高学生英语综合应用能力。 相似文献
8.
胡青青 《作文成功之路(高中版)》2018,(1):85-85
在小学英语教学中教师对学生的教学内容核心是单词与基本句式,而对于小学阶段的学生而言英语是一门新型知识,这就使得学生在进行英语学习时要投入比其他学科更多的精力,传统教学过程中教师对学生进行灌输式的教学虽然完成了英语教学任务,帮助学生在一定程度上解决了英语学习基础问题,但却消磨了学生对英语学习的积极性,从事实上降低了学生英语学习兴趣,从而导致学生英语学习效率下降.随着“减负”在小学教学过程中的推行,教师需要转变教学策略以提高学生英语学习兴趣,游戏教学法即是新策略中较为有效的一种,本文就将对游戏教学法在小学英语教学中的应用进行系统化探究. 相似文献
9.
在英语教学中,要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。兴趣是学好语言的关键,游戏是兴趣最好的载体。游戏是一种有效的教学手段,游戏教学有助于激发学生的学习动机,提高他们的学习兴趣,有利于身心和智力的发展,有利于强化课堂教学效果。总之,游戏教学是进行英语教育的行之有效的教学手段。 相似文献
10.
巧设游戏 轻松学习——浅谈游戏在初中英语课堂教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
胡丽 《中国科教创新导刊》2009,(27):191-191
英语学习,兴趣为先。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。在英语课堂教学中恰当地运用游戏,能够使英语教学变得生动形象,有效激发学生学习兴趣。特别是实行新课改后,英语教学进入了一个新的领域,如何在英语课堂中科学合理地安排游戏,是非常值得研究和探讨的问题。 相似文献
11.
小学英语的目标之一是培养学生学习英语的兴趣。如何才能保持学生的学习兴趣呢？我在教学中发现除了在课堂中设置情景,应用游戏外．Chant也是一种简单有效的方法。在实际教学中,“chant”有词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,深受孩子们的喜爱,是提高小学英语教学效率的有效形式。 相似文献
12.
《英语课程标准》指出“兴趣是学生学习英语最好的老师,当前培养小学生学习英语的兴趣是英语教学的首要任务”。而游戏教学就是培养学生英语学习兴趣的有效手段.它可以将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣,丰富的语言交际情境,使学生在玩中学、学中玩,让学生通过参与游戏使用语言,以提高学生的语言应用能力。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
兴趣是最好的老师。在小学英语课堂中融入激趣的游戏活动,既有利于激发学生学习英语的兴趣,又能有效调动学生学习的积极性。通过对游戏活动在小学英语课堂中运用的论述,分析说明小学英语课堂运用游戏培养学生的学习兴趣,有效提高教学效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6):142-143
现如今,在英语学习中很多学生不是没有能力学,而是没有兴趣学。所以提高学生学习英语的积极性才是一大关键,而游戏教学则是吸引学生投入课堂的一大利器。游戏教学是将游戏引入到英语课堂中来,辅助英语教学,让学生在课堂中用英语进行交流。而游戏的过程中必须以生为本,以帮助教师达到教学目标。 相似文献
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将游戏活动引入到小学英语课堂教学中,是构建有趣味性、交互性特点的全新教学模式的有效手段,能激发学生的英语学习兴趣,是对英语教学过程与教学方法进行的一种深度创新。挖掘英语游戏的教育功能,要从基础单词记忆、语言应用活动、英语文化解读等方面入手,深度开发英语游戏教学价值,构建寓教于乐的全新教学模式。本文对小学英语游戏的教学特点进行分析,探讨将其应用到课堂教学活动中的有效方法。 相似文献
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18.
方虹 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(9)
一、游戏教学法
英国著名语言学家埃可斯利指出:"教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法."把游戏引入课堂,使教学形式多样化,有利于培养学生学习英语的兴趣,提高学习效率和教学效果.词汇的游戏教学能有效防止学生的学习疲劳或产生厌烦心理,有利于创造和谐的课堂气氛,让学生在轻松愉快的氛围中领会和掌握词汇. 相似文献
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小学英语课堂游戏教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
余武来 《教学月刊(小学版)》2005,(5):33-34
英国有一句谚语“Educationmustbefun.”(教育必须是有趣的。)兴趣是儿童学好第二语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。游戏是儿童喜爱的活动,它可以使学生在英语学习中的“听、说”等重要环节上得到训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发他们学习英语的兴趣。笔者通过几年尝试,深深体会到,游戏作为小学英语课堂教学的组织形式,可以使课堂教学生动活泼,学生学得主动积极。一、课堂教学游戏化的特点课堂游戏教学是指围绕课堂教学目标,将游戏形式融于教学的一种教学形式。在游戏中,学生通过教师… 相似文献