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笔者在普通高中从事物理教学十几年,学生物理成绩非常不理想．每学期市里期末统考,普通高中的平均分一般在50分左右,每届学生高考中物理平均分也只不过40多分．在对学生学习各科的调查问卷中发现,学生对物理的学习困难居第一位．造成学生学习物理困难的原因究竟有哪些呢？ 相似文献
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2008年江苏省开始新一轮高考改革,在新的高考方案中,物理作为选择学科,高考成绩不计入总分,而是以等级的形式出现,以供高校选择．高考是中学物理教学的指挥棒,在新方案的背景下,学生尤其在进入高三以后,不可能在物理学科投入太多的时间和精力．但高考毕竟是大学选拔新生的主要依据,具有一定的区分度和难度．2009年江苏省高考物理考试说明与2008年相比较有了改变,它对能力考查的要求表述为：理解能力、推理能力、分析综合能力、 相似文献
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2004年的高考，是江苏省实行“3 1 1”高考考试模式的第二年，是江苏省高考自主命题的第一年．2004年普通高等学校招生全国统一考试物理(江苏卷)试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义．试卷能体现物理学科的特点，能体现对考 相似文献
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为期一年(2001年8月—2002年8月)的荣山中学高三语“两增两减”课题研究与实践，现通过课题组四位教师及学生的大力配合已告完成。2002届的高考成绩更为这一课题作了最好的诠释：我校高考语平均分达525．6分，比上年提高了31分，首次超佛山市和城区平均分．名列市区普高前茅，高分学生也大幅度增多(此届学生人 相似文献
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邓晶龙 《基础教育(重庆)》2004,(5):29-30
2004年高考全国统一考试大纲(即原考试说明)终于出台，这两本大纲(文、理科新课程版)显示出，2004年高考基本“稳”字当头，变动不大。不过部分学科的考查知识点有所增减。在高考决战时间，我们分析出考试大纲新变动，希望能助您的学生高考制胜。 相似文献
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随着新教材的全面推广使用和高考体制改革的深入，2004年物理学科高考试卷呈现出多样性、区域性和层次性的特点．不同形式的试卷既反映出不同省、市、区域的化差异，又体现出了高考命题的求真务实和大胆创新．无论是物理单科卷，还是理科综合卷、大综合卷，都注重对基础知识和学科内知识综合的考 相似文献
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在物理复习备战高考的最后阶段，通常的做法是要求学生回归课本，老师们都意识到这一点，但往往对学生缺少指导或指导不到位，使学生抓不住重点，不知道如何利用课本来使自己的复习效果得到升华，把课本从头到尾像看小说一样浏览一遍，时间用了但收获很小．我通过分析多年来物理高考命题的特点结合现行的物理教材，谈一谈自己的看法． 相似文献
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2000年高考实验题考查了三道题，计20分．从湖北省阅卷点抽样分析看出：实验题对考生能力要求较高，全省考生实验题的平均分只有5．3分，难度值为0．27．尤其是第16道电学实验题，满分为8分，全省平均分仅0．54分，难度值为0．07，为历届高考试题难度之最．现将考生对该题的正误解法评点如下． 相似文献
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在高考物理中,计算题几乎贯穿考卷始终,而且计算题作为考查学生综合能力与素养的题型,在物理试卷中占有重要地位。而计算能力是物理学科中必备的基本技能之一,是学生学习理科类课程的基础,深入掌握这一能力对学生的学习和生活都具有重要意义。在高考物理中,拥有良好的计算能力能够让学生自信应对考试,在一定程度上也能提升学生的学习成绩。但在历年高考中,学生计算题的平均分都处于较低的分数,学生的计算能力与综合能力有所欠缺。而教师在物理教学中要提高学生的物理成绩,就要注重学生计算能力的提升。基于此,本文将分析提高学生在高考物理中计算能力的意义,分析学生在物理计算中存在的问题,并研究高考物理中学生计算能力的提高方法和技巧。 相似文献
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研究2004年的高考，对2005届的高三复习备考有参考价值．本文以2004年各地高考物理试卷中“电场、恒定电流”的试题为分析的依据，谈一谈这两部分的复习思路． 相似文献
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1见怪不怪的现象
据笔者连续对2007、2008、2009三年所任教学校学生物理学科高考成绩的跟踪调查,不难发现一个较为普遍的现象,只有近60％的学生最后参加高考物理学科的成绩和该生在校的平日成绩相关度较好,有近40％的学生最后参加高考物理学科的成绩和该生在校的平日成绩出现较大错位．即平日在校物理成绩平平甚至更低的学生高考物理成绩会一鸣惊人,平日在校物理成绩优良甚至优异的学生高考物理表现“失常”,甚至有个别学生一落千丈． 相似文献
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2004年7月12日，扬子晚报载《南京的“高考”之痛》，文章引发评论的内容是2004年高考南京市本科录取人数比前一年少了600人．比例列全省倒数之一。有报道引用市民的话，认为素质教育没有用，更有报纸引出一位“马同学”的诉说：“高中三年学习中，学校教学只有80％时间和高考有关……学校用上媒时间给我们组织社会调研、第二课堂婶素质教育的内容，占了全部学习时间的两成多，但这些对高考没有用，我真后悔当初浪费了太多时间。” 相似文献
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时海成 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(11):50-52
2006年高考上海语文平均分又在92分左右，这已是连续数年在这个分数上徘徊了，比较其他学科的平均分低了10多分。于是人们要问，上海语文高考到底缘何年年总在92分徘徊呢？我以为，这是缘自命题的不够科学性，缘自命题的指导思想。 相似文献
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一通海县2006年中考,总平均分及3个学科的平均分位居玉溪市第一位;另外3个学科平均分及600分以上的人数、录取市属3所高中人数位居玉溪市第二位。2006年高考人数1604人,上线人数1034人,上线率64.5%,上线人数在通海高考历史上首次突破千人大关! 相似文献
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今年的《高考大纲》物理学科要求与2004年相比，在“力”的说明中增加了“在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力”，其余同2004年考纲要求的基本一致．从形式上看，今年的物理考试大纲提供的样题略有微调，即出现了多项选择题，且没有组合选择题，一个选择题可能会有两个以上的答案．这一变化表明在选择题的命题中将更加注重知识点的融合。 相似文献
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2005年的高考已经尘埃落定，但它给我们的启示却刚刚开始，研究、分析高考数学试题及考试情况对今后的高三数学复习有着很强的现实意义．今年的整张（江苏省）试卷找不到一道偏题、难题甚至是创新试题，老师看起来简单，学生走出考场也感觉不难，但面对全省80分左右的平均分，留给我们的思考是深远的． 相似文献
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在普通中学从教6年，深感要教好物理这门学科确实不容易；作为高考学科中较为难学的一门学科，学生要学好物理这门学科也不容易。与重点中学的学生相比，与其他学科相比，我们的学生在物理面前只有一个字：难。在这种形势下，作为一名普通中学的物理教师，更应该思考如何教好物理，如何让学生有信心学物理，学好物理。下面结合笔者在工作中的一点感想，发表一下自己的一些观点。 相似文献