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1.
论案例教学在电大法学教育中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
叶甲生 《安徽广播电视大学学报》2002,(2):45-48
传统法学教育的共性,电大法学教育的特殊性和新发展决定了案例教学在电大法学教育中的突出地位。据此,本文提出了电大法学教育应引入案例教学思想,阐述了电大具体实施案例教学可以采用的几种形式,并指出了应注意的相关问题。 相似文献
2.
王志远 《广播电视大学学报》2007,(1):119-121
电大远程开放本科法学教育之任务,应该在于培育众多领域的在第一线工作的法律人才,目的在于学以致用。由于电大法学教育是成人教育,采用远程教育方式,与普通高等院校法学院的学生是有区别的。要提高电大法学教育质量,不能不注意案例教学。案例教材的撰写与案例教学的应用,对教师提出了新的要求,也使案例教学的资源建设成为当务之急。 相似文献
3.
结合电大法学教学的实际，总结了法律知识体系的构建与案例讨论相结合的教学方法，对其意义、内涵、本质等问题进行了阐述，并简要介绍了实施体会。 相似文献
4.
针对案例教学在电大教育中面临的问题,分析了电大学员的特点及教学中应注意的问题、案例的选择、案例问题的答案的评判原则、教学内容的整理准备与教学计划的设计、案例教学中师生互动关系的构建等,提出了一种适合电大教育的开放教育环境下的“四段式”案例教学方法。 相似文献
5.
韩国莉 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(2):54-56
案例教学,重在培养学生的法律思辨能力和实践能力,具有不可估量的教学价值。本文就案例教学在电大国家赔偿法教学中应用的必要性和重要性,实施策略与效果做一些粗浅的探析,其目的在于根据法学教育自身的规律和电大法学专业学生的特点,引入案例教学方法,把以灌输知识为主的单一课堂讲授式教学方式转移到以培养创造思维和创新能力为核心的参与式教学中来。 相似文献
6.
云计算辅助法学教学的意义,不是简单的法学专业教学手段的转换,而是一种法学教育理念上的重大变革。云计算辅助电大法学教育可以构建更加完善的法学教学管理系统、支持法学专业学生的学习与创新,构建学生的个人学习管理环境,推进教育信息化的进程。电大的法学教育应以建设开放大学为契机,将云计算辅导教学有效地应用于法学教育领域。 相似文献
7.
案例教学在法律课堂中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄维 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(2):118-120
随着素质教育的进一步推进，法学教育的观念也发生了重大的变化。教育观念的转变必然带来教学方法的变革。以提高学生综合素质为目的的案例教学法在法学教学内容中所占的比重越来越大，案例教学正越来越为广大教师所关注和重视。 相似文献
8.
杨小勤 《宁夏师范学院学报》2003,24(2):94-96
人类认识发展的一般规律、法学教育的本质属性和素质教育的基本要求决定了高校法学课实施案例教学的必然性。案例教学的运作，可分为主导型和辅助型两种方式。处理好内部诸要素之间的关系，是高校法学课实施案例教学成功的关键。 相似文献
9.
吴晓萍 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):99-100
成人教育作为终身教育体系中的重要组成部分以及形成学习型社会的主渠道,它的教学价值和教学效果倍受关注.但是,在以往的成人法学教育中.案例主要作为教师在授课时的例子或例证说明其要阐明的观点,学生一般只是被动地接受,往往难以起到消化、吸收和创新的功效.本文从案例教学的作用和特征入手,结合笔者对成人法学教育的改革实践,分析了实施案倒教学应注意处理的几个关系,提出了适合成人高校法学教育的案例教学方式,望其能对成人高校的法学教育有所裨益. 相似文献
10.
法学是一门应用学科,法学教育既要重视理论教学,又要重视实践教学。但是,长期以来法学教育存在着重理论教学轻实践教学的现象。现在应下功夫改变只重理论而轻实践的格局,必须把实践教学放在与理论教学平起平坐的地位,实践教学必须成为法学教育的主角而不是配角。对案例教学这类实践性的教学方式,应列为必修课。从案例教学的方式来讲,应采取最接近司法实际的在教师指导下的对抗演练加研讨的方式。 相似文献
11.
案例教学模式,就是以案例这一经验性资料作为教学基础,在现代教育理念和法学理论指导下,教师多角度的运用案例,让学生在案与法的融合中充分感受、理解、运用法学理论的教学模式,是理论联系实际方法在法学教学中的集中体现。本文分析了在高校法学教育中实施案例教学法应遵循的原则,分析了案例教学法主要采取的方法,提出了案例教学法应用中的路径选择。 相似文献
12.
刘志敏 《现代远程教育研究》2007,(3):34-38
案例教学是一种有效地互动型的教学形式,对于培养学生的学习能力、思考能力和应用能力具有独特的作用。如何在基于网络的现代远程开放教育中运用案例教学,充分有效地发挥案例教学的优势,是近年来各级电大都不同程度关注的问题。本文介绍案例教学的特点、作用、要求和程序,探讨电大财经类课程教学中运用网络开展案例教学的方式和方法。 相似文献
13.
重视实践教学应成为电大法学教育的主要特色 总被引：1，自引：0，他引：1
汪应明 《江西广播电视大学学报》2008,39(3)
电大法学教育的培养目标赋予了电大法学实践教学以重要意义。实践教学的实施需要实践育人、全程实践教学等教育理念的引领,依据“立体、互动式”实践教学模式的实施。需要“双师型”教师队伍、稳定的教学实践基地和科学的实践教学评估体系作为条件保障。 相似文献
14.
魏兴 《陕西广播电视大学学报》2008,10(1):86-89
劳动法学课教学要注重理论与实践的结合，教学过程中引入典型案例、组织模拟劳动仲裁庭印能达此目的。另外．针对电大教师匮乏的现实，可借助网络手段弥补其不足。 相似文献
15.
吴结 《安徽广播电视大学学报》2008,(3):49-51
基于网络的案例教学是电大开放教育的一种有效的教学形式。结合开放教育本科公共事业管理（教育管理）专业课程的教学实践,探讨了基于网络环境下的分类案例教学方法,建立了符合专业课程特色的基于网络案例教学模式。 相似文献
16.
实践性教学是电大法律专业教学中一个极其重要的环节，是培养学生应用能力的必要手段，是使成人专业化教育向应用型教育方向发展的重要途径，案例教学，庭审旁听，模拟法庭，法律咨询，社会调查，专业实习等是法律专业实践性教学环节的主要形式。 相似文献
17.
《沙洋师范高等专科学校学报》2016,(3):53-57
法学毕业生群体就业遇冷引发对现行法学教育改革的思考,地方高校向应用技术型教育转型的大趋势下,将应用型法律人才作为法学人才培养目标,强化"实践性"法学教育是专业发展的方向。当前大陆法系经院式教学中存在着各种滞后:教师学术科研之路与人才培养实践性方向相互偏离,"填鸭式"主体教学方式对实践性法学教学目标偏离,法学课堂案例教学的格式化和程式化与案例教学效用偏离,实践性法学课程的随意化和表演化与工作实际环境偏离等。强化实践性法学教育,应针对这些问题采取一定措施:改革师资职称晋升机制、改革传统案例教学法、探索"产学研"模式等。 相似文献
18.
韩国莉 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(2):36-37
传统的以单一的课堂讲授为主的注入式法学专业教学方式，已根本无法适应现代社会对复合型法律人才的需要。电大法学专业的教学，应采用灵活多变的新的教学方式，重点培养学生的法律思辩能力和实践能力。为此，本根据法学教育自身规律和电大法学专业学生的特点，对电大法学专业教学方式进行了探讨和分析，旨在针对电大法学专业的教学内容，选择适用的多种教学方式，培养高素质的法律专业人才。 相似文献
19.
案例教学法是经济类课程教学中普遍采用的教学方法。文章分析了电大开放教育教学中经济类课程案例教学的现状及存在的问题,对案例教学法在经济类课程教学中的应用进行了探讨,旨在为探求适应开放教育特色的经济类课程案例教学模式提供借鉴和指导。 相似文献
20.
姜敬红 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(3):91-93
运用案例进行教学，能使抽旬概括的法理形象具体，能引起学生共鸣，提高学习兴趣，帮助学生正确理解法学理论、把握法律规定的精神实质。运用案例进行法学教学首先应通过多种途径做好案例的收集工作；对案例进行筛选，下功夫搞好教案设计；讲究讲授艺术。 相似文献