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利用生活中的废旧材料制作玩具是我园多年来的游戏特色。在亲子班里，为了提高家长与宝宝的动手能力，增进亲子间情感的交流，我们也把这种想法提出来与家长协商，得到了家长的认可与赞同。于是，我们每周都请家长配合，从家中带来一些废旧材料或半成品，在教师的指导下进行有计划有目的的亲子制作活动，并对制作玩具进行各种不同玩法的尝试。这不仅使孩子和家长体验到了亲手制作玩具的成功和快乐，还使孩子多方面能力得到了提高。下面是我们亲子制作的一组玩具。 相似文献
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山竹 《启蒙(3-7岁)》2005,(8)
您家有用过的大塑料瓶吗?我教您用它给宝宝做辆玩具小车。这辆好玩的玩具小车,不仅能让宝宝现在喜欢玩,而且能让宝宝长大后还珍藏着它。您赶快按下面的样子学着做一做吧。 相似文献
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对于婴幼儿来说,“玩具”可以是任何物品和材料。我县地处北京郊区的农村地区,我们充分利用当地丰富的自然资源,制作适宜婴幼儿操作的玩具,在制作过程中尤其重视玩具的使用,不做只能欣赏不能玩的玩具。在设计和制作玩具的过程中,我们遵循教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性等标准。 相似文献
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《运动和力》单元教学中,有关于小车在重力拉线作用下的时速测量实验。为了解决小车测速时操作粗糙、不准确的问题,使探究实验更具操作性、便捷性、准确性,笔者设计制作了小车时速测量装置。 相似文献
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《运动和力》单元教学中,有关于小车在重力拉线作用下的时速测量实验。为了解决小车测速时操作粗糙、不准确的问题,使探究实验更具操作性、便捷性、准确性,笔者设计制作了小车时速测量装置。 相似文献
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日常生活中．总有许多废旧物品要遗弃。如果利用其特点制作幼儿玩具，就可变废为宝：不仅可以节约玩具制作成本．还可以增强幼儿的环保意识．培养他们的想象力、动手操作能力和审美能力。 相似文献
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幼儿手工教具,是辅助于教师的教学玩具,它是教师根据教学需求、幼儿兴趣爱好以及幼儿成长阶段设计制作的一款教学玩具。农村大部分的幼儿教具的制作是利用各种废弃的生活材料制作的,并且是将其通过清洗、分类、加工、设计、重新组合的。手工教具的目的是通过教师组织带领幼儿共同制作,让幼儿在亲自制作的过程中发现自己综合能力,使幼儿进一步提高动手操作能力,激发幼儿的好奇心和探索行为,并以此获得更多的知识。 相似文献
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今天独生子女居多,家长和亲朋都乐意给他们买玩具。我却喜欢给儿子买一些配件,让他体会自己组装玩具的乐趣。谈到我的这种做法,要从一年前的一件趣事说起。邻居家有一位上小学四年级的男孩,将学校里“小制作”课上发的玩具手钻带回家玩。六岁的儿子也想过把瘾,可是这位邻家大哥哥玩兴正浓,哪里肯理他。 相似文献
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今天独生子女居多,家长和亲朋都乐意给他们买玩具。我却喜欢给儿子买一些配件,让他体会自己组装玩具的乐趣。谈到我的这种做法,要从一年前的一件趣事说起。邻居家有一位上小学四年级的男孩,将学校里"小制作"课上发的玩具手钻带回家玩。六岁的儿子也想过把瘾,可是这位邻家大哥哥玩兴正浓,哪里肯理他。儿子便向我耍赖。我只好安慰他说,有空带他到四年级的老师那里买一套。可是连续三天我都没有挤出时间,便将 相似文献
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(54名学生分成8个组,每组7人,分3个实验小组。每一大组有一只自制小熊猫,每个实验小组有竹条一根,胶管一根,方海棉一块,钢丝一根。自制橡筋小车一辆,回力玩具小车一辆,自制橡筋蝴蝶一只。) 相似文献