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宝宝自出生之日起,就是独一无二的个体,他们用自己的方式对这个世界的人和事做出反应。宝宝日后的人格发展,很大程度上受童年早期的经验、父母的对待与教养、社会文化环境等的影响。 相似文献
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宝宝会翻身了……宝宝开始走路了……宝宝可以小跑了……咦？宝宝两脚稍稍分开、呈半蹲 状、小屁股翘翘着、攥紧小拳头,看这跃跃欲试的样子,他是要跳了吗？ 是啊,伴随着宝宝身体平衡能力的日趋成熟后,他们已经不满足于简单的走走跑跑了,他们要 开始跳跃了。妈妈们可别小看了跳跃的功劳噢！因为跳跃,宝宝的性格会变得更活泼,喜欢表现自 己,不怕生,并且在学习舞蹈等身体语言时,他会学得很快,很协调。 跳跃有这么多的好处,妈妈们还犹豫什么,快加入我们的“跳跃补习班”,为自己家打造一个 快乐跳跃的“小弹簧”吧。 相似文献
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杨翠美 《启蒙(3-7岁)》2011,(4):30-31
端正态度篇:正确对待宝宝的"进餐行为"铮铮的妈妈:不强迫宝宝多吃作为父母,我们常常容易根据饭份的大小或分摊的食物来看待宝宝应该吃多少,而不是根据他们的实际需要和胃口好坏。宝宝如果不饿,就会拒绝我们强加给他的食物。家长要对宝宝的进食有正确期望———对于宝宝的吃饭问题,我们既不能忽视,也不能过度关注,不要强迫宝宝多吃,应该创造安静、愉 相似文献
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创意活动
活动一：到哪里去了。给宝宝看他喜欢的玩具,吸引宝宝来拿,然后当着宝宝的面把玩具藏在布下或者屏风后,请宝宝自己去找,帮助宝宝认识到物体并不因为你看不到就不存在,世界和自己是分开的。 相似文献
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语言是思维的物质外壳,是人际交往的工具。我们的宝宝虽然年纪小,但也需要拓宽自己的交际圈,因此帮助宝宝发展语言智能也是早期教育的一个重要任务。掌握并应用语言,不是一朝一夕的事情。婴儿从诞生起什么也听不懂、什么都不会说,到半岁左右开始理解大人对他说的话,近1岁时能用单一的声音吸引大人的注意,发出第一个清晰的词,再到3岁左右能基本表达自己的思想,这就是婴幼儿的语言发展过程。在这个过程中,父母是宝宝的语言启蒙师,担任着训练宝宝语言的重要使命。宝宝的模仿力很强,而身边的大人就是他们学习的榜样。如何做好这个榜样,引导宝宝的语言发展,父母首先得上一堂宝宝语言训练课。 相似文献