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幼儿正处在生长发育的旺盛阶段 ,体育活动对促进幼儿身心全面发展 ,增强和提高幼儿对自然环境的适应能力 ,减少疾病等方面有重要意义。幼儿园进行体育活动改革的主导思想是“育人” ,它的目标和整个幼儿园教育的目标是一致的。《幼儿园工作规程》颁布后 ,逐步扭转了重教育轻保育、重智育轻体育 ,重上课轻游戏、重室内活动轻户外活动的倾向 ,从而摆正了体育在幼儿教育中的地位。下面我结合对《幼儿园工作规程》的认识以及多年的工作实践 ,就幼儿体育活动的几个方面 ,谈谈如何开展幼儿园体育活动的做法和体会。一、提高认识 ,更新观念体质的内… 相似文献
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应力”的精神要求,我们努力挖掘户外体育活动的教育价值,积极探索幼儿晨间锻炼的方式,充分利用我园宽阔的户外场地开展户外体能大循环活动,发展幼儿的身心健康。 相似文献
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幼儿园体育活动是幼儿园整体教育活动中的重要组成部分。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少1小时”，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外体育活动的重要地位。 相似文献
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幼儿园户外运动是幼儿健康教育的重要组成部分,幼儿园户外体育运动的开展不仅是提升幼儿身体素质、塑造其健康体魄的重要载体,而且还是培养幼儿良好意志品质的重要途径。文章试图从“大自然生态”这一视角出发,探究幼儿园生态式户外体育活动的实践新思路,以期提高幼儿运动水平,促进幼儿身心健康发展。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要”,“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。同时,为了配合省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验的研究》的开展,在促进幼儿身心全面和谐发展的同时,我们还根据本地实际情况,灵活运用民间体育游戏,从内容、形式和方法上不断提高幼儿户外活动的质量,有效地落实了《幼儿园教育指导纲要》的任务和目标。 相似文献
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幼儿身心健康是幼儿全面和谐发展的基础条件,而户外体育活动又是儿童身心健康的重要手段。所以每一所幼儿园在户外体育活动方面都应该给予高度重视,全面关注幼儿的健康发展,并针对目前现状进行调整和改善,为幼儿的身心发展提供良好的物质条件和精神支持。结合绥化市幼儿园户外体育活动的现状,对绥化市幼儿户外体育活动进行分析研究,以期提高绥化市幼儿园的户外体育活动质量。 相似文献
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户外体育综合区域指的是幼儿园在户外空间设置幼儿体育活动所需的体育器材以及自由体育活动的空间,它借鉴了区域活动的形式,具有区域活动的优势。精心设计和利用户外体育综合区域环境是幼儿园教育工作的一个重要环节．它不仅可以促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,而且可以提高幼儿在户外体育活动中的自主性和积极性．推动幼儿社会性的发展。 相似文献
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户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过"幼儿阶段生活即户外体育游戏,户外体育游戏即生活",幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉,幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。在活动中,幼儿园户外体育活动有效实施策略到底有哪些? 相似文献
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一日之计在于晨,适宜而又充分的晨间体锻活动能使幼儿一整天都拥有一个良好的精神状态。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：“应开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性。”由此可见,户外晨间体锻活动对幼儿的发展有着极其重要的作用。我们应有效地开展,促使幼儿身心健康、动作协调发展,让每个幼儿在活动中都能富有个性地、快乐地成长。本文拟通过对我园晨间体锻活动状况的分析,探讨有效开展晨间体锻活动的材料调整与活动组织策略。 相似文献
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幼儿园体育活动是幼儿园整体教育活动中的重要组成部分。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少1小时”,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,足以看出幼儿户外体育活动的重要地位。而有丰富多彩的活动玩具才能有幼儿丰富多彩的体育活动。一、积极开展自制户外活动玩具的实践研究遵循安全性、地方性、多用性、长效性等原则,我们积极开展了自制幼儿户外体育活动玩具的研究与实践… 相似文献
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晨间户外体育活动是幼儿园开展体育活动的环节之一,能协助落实幼儿在园户外活动两小时的目标。幼儿园开展晨间户外体育活动时,存在幼儿入园时间、参与人数、活动时间的“三不统一”现象。教师在教学实践中把握好“去向、排查、站位、观察”四要素,能够有效解决“三不统一”的问题,保障幼儿在活动中安全有序地参与晨间户外体育活动,落实晨间户外体育活动在幼儿成长中的作用,促进幼儿健康成长。 相似文献
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梁品逸 《中国校外教育(理论)》2014,(30):151-152
户外体育活动在幼儿发展的过程中起到了非常重要的作用。对我国幼儿园户外体育活动的研究现状进行了文献调查,发现如今幼儿户外体育活动的情形不容乐观,幼儿进行户外体育活动所存在的主要问题是:户外活动形式单一,活动时间不足,活动质量不高等。根据导致这些问题的多方面原因,建议幼儿园、家庭乃至全社会都应该更加重视幼儿日常的户外体育活动。 相似文献
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体育游戏的设计与组织原则 总被引：2，自引：0，他引：2
幼儿园体育工作的“育体”任务是通过两条途径来完成的:一是体育活动(包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式);二是体育游戏。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的,都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康发展,都是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中提出“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快”，并要求幼儿园“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质”；“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作．提高动作的协调性、灵活性”。幼儿园要想达成上述的目标，就要为幼儿提供适宜的体育环境。良好的体育环境是完成“纲要”要求的重要保证。 相似文献
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幼儿园体育活动是幼儿园体质健康教育的重要组成部分,主要是体育活动与游戏的有机融合,旨在提高幼儿的身体素质,培养幼儿持之以恒的体育精神。在幼儿园阶段开展户外游戏体育课是非常重要的,户外体育游戏不仅能让幼儿亲近大自然、陶冶幼儿情操,使幼儿的身体和机能得到发展,而且能促进幼儿优良品格的形成,培养其创造力和想象力。幼儿教师要积极创设户外体育游戏环境,科学地利用现有资源,让幼儿在锻炼中感到快乐,在运动中健康成长,使每一个幼儿的身心都能健康发展。 相似文献
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户外体育活动能促使幼儿主动参与体育活动．激发对体育活动的持久兴趣,培养独立进行体育锻炼的习惯,并有助于形成活泼开朗的性格。然而,当前许多幼儿园的户外体育活动材料种类较为单一,仍以传统的户外体育活动器械为主．如大型玩具、蹦床、攀沿墙等,中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主。虽然有时也会利用生活中的物品如塑料软管、报纸、挂历纸、布等作为材料．但这些早已满足不了不同兴趣和能力的幼儿的活动需求。为幼儿创设良好的、丰富的教育环境,需要投放大量的教玩具,仅仅靠一些传统的材料或偶尔购买的教玩具是远远不够的。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应因地制宜,就地取材、自制教具、玩具。”本着这一精神．我们发动教师因地制宜,制作一些新型、实用、有创意的户外体育活动材料,以改善幼儿园户外体育活动状况。以下谈谈我园在探索自制幼儿户外体育活动材料方面的一些体会。 相似文献
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《考试周刊》2019,(78):113-114
幼儿健康是幼儿发展的重要基础,也是幼儿终身发展的重要前提。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出幼儿园应当将保护幼儿生命,促进幼儿健康放在工作首要位置。健康内容与要求中明确提出幼儿园必须要开展丰富多元的体育活动与户外游戏活动,培养幼儿参与体育活动的习惯以及热情,通过体育游戏增强幼儿体质,从而提高幼儿对环境的适应能力。体育活动适合幼儿体育运动,有助于增强幼儿体质,是促进幼儿健康的重要方式。在幼儿成长与发展过程中,体育能够促使幼儿成长。当前幼儿园教育受到了全民关注,在新形势下必须要进一步创新幼儿园大班体育集体活动,加强师幼互动交流,才能够有效提高幼儿体育教育质量。 相似文献