共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《课程.教材.教法》1999,(11)
国庆５０周年前夕,教育部举行大会,向全国第２届教育科学优秀成果正式颁奖。人民教育出版社（课程教材研究所）“八五”课程——“义务教育教材（人教版）的研究与实验”榜上有名。这是唯一的一项整套中小学教材为主题的教育科学研究与实验的优秀成果。人民教育出版社（课程教材研究所）是国家教育部直属的以研究、编写、出版中小学教材为主要任务的专业机构。８０年代后期,为配合全国实施九年义务教育,根据原国家教委的规划,人教社在前８套人教版教材的基础上,开始了新一轮义务教育教材的研究、编写与实验工作。人教社（课研所）各室… 相似文献
2.
3.
刘波 《通化师范学院学报》2006,(3):42-45
随着《英语课程标准》的颁布，有的地区、研究所等教研机构根据《英语课程标准》组织编写了各种英语教材。现在的基础教育英语教材有人民教育出版社编写的《Go Forlt》：外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司合作编写的《英语》（新标准）一条龙教材；广州市教研室与英国牛津大学出版社联合编写的《广州市初中英语教材（试验本）》： 相似文献
4.
王爱菊 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(2):35-36
2001年,在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策,鼓励有关机构、出版部门等依据国家课程标准组织编写中小学教材。建立教材编写的核准制度,教材编写者应根据教育部《关于中小学教材编写审定管理暂行办法》,向教育部申报,经资格核准通过后,方可编写”,“教材审查实行编审分离”。 相似文献
5.
2003年5月,由河南教育报刊社组织编写、大象出版社出版的小学《科学》教材（以下简称“大象版教材”）经过教育部中小学教材审定委员会初审通过,并得到评审专家的一致好评：“教材无论是在总体设计方面,还是在具体内容方面,都做到了科学性和适用性俱强。本套教材是一套不可多得的、高质量的、适宜于小学生使用的《科学》教材。希望本套《科学》教材尽快面世,以益于学生和社会。” 相似文献
6.
一、开展中小学计算机教育的现状 １,开展计算机教育的学校情况 我省现有中小学校４５２７８所,开展计算机教育的学校２１４５所,占学校总数的５％,低于全国（１０．５５％）平均水平。其中高中６５９所,开展计算机教育的学校３０１所,占高中学校的４６％;初中学校４１６１所,开展计算机教育的学校９０６所,占初中学校的２２％;小学４０４５８所,开展计算机教育的学校９３８所,占小学学校２％。 ２．学校开设计算机课的情况（学校数） 高中开设必选课、选修课和课外活动的学校占高中学校总数的百分比分别为３３％、１３％、１０… 相似文献
7.
陶振宗 《课程.教材.教法》1993,(10)
为了适应中小学计算机教育发展的需要,我们在征求第一线教师意见的基础上,总结了上一套教材的使用经验,于1992年初组织编写了《高级中学选修教材·计算机教程》。这套新教材分PC机版和CEC机版两个系列,取代了人民教育出版社1987年2月出版的高中计算机选修教材《程序设计》和《应用软件》。下面就新教材的整体结构和编写原则等方面的问题谈一些意见,供选用这套教材时参考。 相似文献
8.
２０００年 １月,教育部印发了《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（以下简称《意见》）,提出了我国高职高专教育的办学指导思想、人才培养工作重点和工作思路。《意见》指出：“要切实做好高职高专教育教材的建设规划,加强文字教材、实物教材、电子网络教材的建设和出版发行工作。经过５年时间的努力,编写、出版５００种左右高职高专规划教材。教材建设工作将分两步实施：先用２至３年时间,在继承原有教材建设成果的基础上,充分汲取高职高专教育近几年在教材建设方面取得的成功经验,解决好新形势下高职高专教育教材… 相似文献
9.
10.
11.
12.
一、填空题１班级是学校中的（）组织,是学校进行教育工作的（）单位。班主任受学校领导的（）,对一个班级学生的德、智、体、美诸方面的发展（）。（教材第１页）２班级是学生学习、成长的直接“土壤”,班主任制是班级工作的（）和（）,是班级教育工作的（）,是实现全面发展的教育目标的（）。（教材第１页）３班主任是实施学校教育教学工作计划的（）,对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划起着（）。（教材第２页）４班主任是班级集体的（）、（）,是学生健康成长的（）。（教材第２页）５… 相似文献
13.
乔梁 《课程.教材.教法》2000,(7)
５月２９日至６月５日,祖国大陆和台湾、香港、澳门中小学教科书制度研讨会在台北召开。 出席研讨会的代表有;人民教育出版社（课程教材研究所）吕达、崔峦,中央教科所阎立钦、江明,浙江省教育厅王而冶,华东师大谢安邦、汪莹,香港中文大学黄显华,澳门教育暨青年局方炳隆等,以及台北师院欧用生、花莲师院陈伯湾等台湾教育界专家、学者。 研讨会上,代表们分别就中小学教科书研究、开发、编写问题,审查问题,以及选用、采购问题,发表了学术论文并展开了讨论。 研讨会还在宜兰县冬山小学召开了现场会,邀请当地教育行政管理人员、中… 相似文献
14.
关于我国中小学心理教育课程教材建设的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
崔景贵 《课程.教材.教法》2002,(1)
目前 ,我国中小学心理教育教材建设主要存在四种取向 ,即心理化取向、教育化取向、生活化取向和问题化取向 ;也存在六方面的问题。针对这些问题 ,教材编写可以采取四种行之有效的对策 :教材编写指导思想 ,要凸现“以人为本、全面发展”的价值理念 ;教材内容要“以实为本、突出主题”;教材结构要采取“螺旋提升 ,科学运作”的编排方式 ;教材编写组织宜采取“多元优化、积极整合”的策略 相似文献
15.
郑良栋 《中小学信息技术教育》2008,(4):70-71
目前,全国中小学教师教育技术能力建设计划项目已经展开了对教师的中级培训。本文从编写特点及理论、技术、方法方面对初级教材与中级教材（高教版）做了系统对比分析。笔者有幸作为培训教师参与了初级培训和高教版中级教材的编写,在编写过程中发现中级与初级教材既有相似之处,也有许多不同点。 相似文献
16.
17.
加拿大中小学数学教育的特点:对数学课程标准的实施和保障做得好,数学课程标准对教材编写提出明确要求;教材编写注重版块、栏目的设计,注重与社会、生活和科学的联系,注重运用技术学习数学,教材编写体现分层;数学教学注重知识方法的归纳和概括,注重算理,注重个性化教育,学生学习负担轻;教学评价目的明确,功能齐全。加拿大中小学数学教育的成功经验给我们的启示:加强数学课程标准的实施和保障;数学教材的编写有待进一步改进;改进中小学数学教学,提高教学质量;深化评价内容,发挥评价功能。 相似文献
18.
依据职业高中培养目标的要求,遵照教育部最新颁发的《职业高中（三年制）计算机应用基础教学大纲（试行）》的规定,由教育部职教司组织编写了这套《计算机应用基础》教材。这套教材有以下特色：１教材编写组,由教育部职业教育与成人教育司组织计算机教育专家、职教计... 相似文献
19.
《中国教育技术装备》2002,(12)
要闻要论（本刊特稿）继往开来努力开创工业行业管理工作新局面刘枢楠（１．１）历史的新机遇改革的新起点———全日制义务教育生物课程标准和人教版新编初中生物学实验教材简介刘真（２．１）教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见（摘录）（３．１）抓住机遇与时俱进为基础教育的跨越式发展做出贡献李天顺（５．１）关注应用服务教育张晖（５．３）中华人民共和国教育行业标准实验室设备：电源（５．６）全力开拓勤工俭学和教育装备工作新局面訾新建（６．１）普通高中生物新教材实验内容浅析李红（６．４）“世界教育市场团”葡萄… 相似文献