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语文学习兴趣，指的是学生对语文学习活动的一种注意倾向、积极态度和选择反应。它是语文学习动机中最活跃的部分，可以说是语文学习的“凝聚力”，学生一旦对语文学习有了兴趣，就会以极大的热情投入其中，语文学习的效率就会提高。如何在语文教学中激发学生的学习兴趣呢？笔者认为，激发学生的语文学习兴趣应注意以下几点：一、精心选择语文阅读材料布鲁姆说：学习最好的兴趣，乃是对所学材料的兴趣。语文学习材料要有助于激发学生的学习兴趣，要以知识本身吸引学生，使学生感受学习新知识的乐趣。作为语文教师，应考虑到学生的学习兴趣，… 相似文献
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教学中语文教师经常会遇到这样的情况：一些学生虽然不聪明,反应也不是很快,但是对语文学习却有着浓厚的兴趣,语文学习成绩也不错;而有些学生虽然思维敏捷,但是由于缺乏语文学习兴趣,导致语文学习成绩不理想。这就说明,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的因素,语文学习成绩的好坏与学生的语文学习兴趣密切相关。 相似文献
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张丽云 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学生学习语文必须以兴趣作为基础,有了对语文的兴趣才能使学生自觉进入积极的思维状态。兴趣是带有情绪色彩的认识,是推动学生去认识、探索语文教学内容的一种重要动机,是学生学习中最活跃的主观因素。语文教学中应不失时机地激发学生学习的兴趣,培养自主学习的意识。 相似文献
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学习兴趣是推动学生主动学习的最直接的内在动力,所以在语文教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。尤其是小学低年级阶段,学生刚刚接触语文知识,对语文知识充满的求知欲和好奇心,所以教师应该有效利用学生的这种心理并逐渐强化这种心理,有效激发学生的学习兴趣,这样才能够使学生爱上语文的学习。本文主要以农村小学低年级语文教学为切入点,通过分析当前农村小学语文的教学现状,然后总结在小学语文低年级教学中如何有效的培养学生的学习兴趣,进而给予广大教师帮助和借鉴。 相似文献
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罗静 《小作家选刊(小学)》2011,(11):257-257
失去兴趣的语文学习，是干旱的土地里生长出来的苦涩之果，只有学生对语文充满兴趣，我们的教学才会变得绿意葱茏、鲜花盛开。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师”。因此，如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接收教学信息，有效地诱发良好的学习动机。 相似文献
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提高语文的教学质量，最有效的途径是激发学生的语文学习兴趣。我国近代著名的教育家蔡元培先生说过：“我们教书并不像注水瓶一样．注满完事。最重要的是引起学生读书兴趣。”为了激发学生学习语文的兴趣．笔者在语文教学中，设计“多种课型”穿插教学。收到了较好的效果。 相似文献
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在小学低年级语文教学中，教师应努力提高语文教学水平，合理采用适当多样的教学手段，实践和教学理论相结合的前提下，注重当代学生语文学习现状和学习心态等多方面进行整体性分析，正确引导当代小学低年级学生语文学习中的价值观取向，树立正确的价值观，培养小学低年级学生的语文学习兴趣为前提，争取在小学语文教学中取得最大成效，最大限度地提升当代小学生对语文学习兴趣和学习成效。 相似文献
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激发学生语文学习兴趣的几种方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在语文教学中，学生的学习兴趣，对语文教学的效果及学生语文素质的提高，具有重要的意义，因此，语文教师应努力改革教学方法，以激发学生对语文学习的兴趣。 相似文献
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著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。因此，在语文教学中，教师要多途径地创设生动的教学情境，让学生在兴趣盎然中学习。笔者认为情境的创设在语文教学中具有极其重要的地位。学生对课文叙述的一切， 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
在当前小学语文高段教学过程中,学校越来越重视培养学生各方面的能力,那么,对于语文教学来讲,最关键的也就是能够激发起学生的学习兴趣,使学生能够在积极性的引导下主动投身到语文课的学习当中去。考虑到小学生的年龄特征、爱玩的天性,因此,教师就要采取一些有效的方法策略来吸引学生的学习兴趣。就此,主要探究了小学语文高段教学中提高学生学习兴趣的方法策略,以此促进语文教学任务的完成。 相似文献
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中学生学习语文兴趣的激发与培养之我见安徽宿州教育学院黄德昌长期的中学语文教学实践告诉我们，欲提高教学质量，教师必须在其教学中注重中学生学习语文兴趣的激发与培养。学生学习语文的兴趣，在语文教学中有着举足轻重的作用。它能够有效地激发学生学习语文的动机，调... 相似文献
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作为一种母语教育,语文教育是语言教育的基础,也正是因为如此,很多学生在学习中缺乏对语文的学习兴趣,尤其是藏区的汉语文教学,由于第一语言教学是藏语文,使得学生对汉语文更加缺乏学习兴趣。所以,在藏区高中汉语文教学中,提高藏区学生对汉语文学习的积极性是最需要深入研究的问题。 相似文献
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从兴趣入手提高语文教学质量山西省运城市金井联校卫千弟我从事语文教学许多年，其间最有感触的是：要提高语文教学质量，必须重视培养学生学习的兴趣。我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。在语文教学中，如何激发学生的兴趣... 相似文献
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张惠鲜 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(1):54-56
语文教学要着力培养学生学习语文的兴趣。激发学生学习语文的兴趣可从四个方面来着手：第一，寓教学于美的欣赏中；第二，创造轻松、愉快的课堂教学氛围；第三，培养学生多向思维，鼓励学生标新立异；第四，平等待生，激发学生，融教学于爱的渗透中。只要教师在实际教学中切实抓好了以上四点，那么学生就会对语文学习发生浓厚的兴趣；这样，语文教学质量也会随之而有所提高。 相似文献
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任晓晖 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):17-18
在交流研讨中学习，调动学生学习语文的兴趣；实施赏识和情感教育，诱发学生学习语文的兴趣；调动内外因素，激发学生学习语文的兴趣；以生活情趣，培养学生学习语文的兴趣。语文教师应在学习与教材之间扮演桥的角色，提起学生对教材的兴趣，在教学中必须充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生的创新精神，锻炼他们动手操作的能力。只有这样，才能引导学生发现教材、生活中的关，引导其感受，创造美。 相似文献