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 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
送教下乡是县市一级教研室一项常规活动,是缩小城乡教育差距,实现教育均衡发展的重要举措,也是推进课程改革,促进教师专业发展的有效途径.然而,从一些县市组织开展的某些学科“送教下乡”活动来看,效果并未达到最佳.究其原因,一方面是地域广、学校层次多(镇乡中心小学、农村完小)、教师队伍庞大,而送教下乡活动按照惯例一般为到一个学校去上几堂课,再加一个报告,覆盖面非常小,受众十分有限;另一方面,由于送教下乡活动往往都是教研室“一厢情愿”的组织和策划,送教内容缺乏针对性,送教方式缺少互动性,活动虽然搞得热热闹闹,过后却是“涛声依旧”.送教下乡活动陷入一种困境之中.笔者认为,应该从送什么、怎么送、谁来送三个方面加以突破,创新内容和方式,以提升送教活动的效度.  相似文献   

2.
“送教下乡”是县市一级教研室的一项常规活动,旨在通过有效的组织和策划,将城区的优质教育教学资源传送到镇乡、农村学校。应该说,“送教下乡”是缩小城乡教育差距、实现教育均衡发展的重要举措,也是推进课程改革、促进教师专业发展的有效途径。然而,从本县市小学语文学科组织开展的一些“送教下乡”活动来看,效果并未达到最佳。究其原因,一方面是因为地域广、学校层次多、教师队伍庞大,而“送教下  相似文献   

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“送教下乡”与“希望工程”从1990年开始。我们学校每年都组织本校的骨干教师或教学新秀到本县农村乡镇中心小学上公开课(每次由低、中、高年级各两位教师执数),我们称之为“送数下乡”,受到了农村学校教师的欢迎和高度评价。几年来的实践与效果使我们感到,“送...  相似文献   

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“送教下乡”是县市一级教研室的一项常规活动,旨在通过有效的组织和策划,将城区的优质教育教学资源传送到镇乡、农村学校。应该说,“送教下乡”是缩小城乡教育差距、实现教育均衡发展的重要举措,也是推进课程改革、促进教师专业发展的有效途径。  相似文献   

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从“送教下乡”说起   总被引:1,自引:0,他引:1  
笔者在一所农村学校任教,每年都有上级选派的教学功底扎实、教学理念先进、教学方法科学的优秀教师“送教下乡”到我校。毋庸置疑,“送教下乡”对更新农村教师的教学理念,激发教师提高教学质量的信心,加强城乡学校的沟通和交流,促进教师专业化发展,推动新课程试验深入实施起到很大的推动作用。  相似文献   

6.
“送教下乡”是学校间、区域间进行的一种有效教研活动,其实质是对乡村教师教育理念与教育技术的指导与扶持。开展优秀教师、骨干教师、名师“送教下乡”可有效缩小城乡之间教育发展的差距,加强城乡教师交流与沟通,它不仅能为广大农村地区教师送去先进教育理念、新知识、新方法,还可以锻炼骨干教师、名师、优秀教师的自身实践能力,同时,还可以增强广大教师“教育强国”的思想意识,推动区域教育均衡发展。  相似文献   

7.
企盼送教下乡周新龙近日,笔者与几位村级小学负责人交谈,在谈到当前正蓬勃开展的文化、科技、卫生三下乡活动时,他们从内心发出了一个共同的呼声:希望教育界也来个“送教下乡”的活动。细细想来,笔者不禁为这一呼声击掌叫好。目前,农村教师企盼送教下乡,不啻大旱之...  相似文献   

8.
近两年来,我们示范幼儿园承担了“送教下乡”的任务。所谓“送教下乡”,是指我园教师到乡村幼儿园为那里的教师上示范课,组织活动。本学期,我在为三所乡中心园上语言课的过程中,收获颇大,感触很深。一方面,我感到“送教下乡”是对教师教学艺术的全面考核。到乡村幼儿园上课,教师对幼儿的各种基本情况不甚了解;而且孩子对新老师也陌生,不能一下适应新教师的教学。因此,教师在课堂上就必须充分发挥自己的主导作用,各  相似文献   

9.
时下,在推动新课程教学改革的进程中,在一些地区盛行由教研部门牵头,城区优秀教师"送课下乡""送课上门"活动,其目的就是让乡村学校的教师能够呼吸新鲜气息,学习新的教学方法,让其学有目标,用意良好。然而,最近我走访了一些乡村学校的教师  相似文献   

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钟祥市职校学生开展暑期“三下乡”活动7月以来,钟祥市教委组织该市师范学校、职业中专学校、成人中专学校、卫生学校、机械工业学校等13所中等职业学校近3000名学生,深入全市各个乡(镇)、村、组开展暑期送科技、文化、卫生“三下乡”活动。学生们根据所学专业...  相似文献   

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加强“送教下乡”涉农专业校本教材的开发与建设,是完善农村职业教育课程体系建设的重要一环,是提高学生综合素质,培养有文化、懂技术、会经营农村实用型人才的重要措施.衡水科技工程学校结合“送教下乡”涉农专业教学工作实际,针对特定教育群体——农民,不断深化课程体系改革和校本教材的开发建设,增强“送教下乡”涉农专业教育教学的针对性和实效性,推进了教育与产业、教学过程与生产过程的深度对接.本文对“送教下乡”涉农专业校本教材开发建设问题进行了分析与探讨.  相似文献   

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《陕西教育学院学报》2009,25(3):F0002-F0002
为落实《陕西省教育系统干部培训“十一五”规划》《陕西省教育系统2008—2012年大规模培训干部工作实施意见》提出的“实施陕西省农村中小学校长培训工程,采取在县乡办班的方式开展送培下乡活动”的要求,将校长培训工作做大做强,做出特色,我院中学校长培训中心自2008年起承担了我省农村中小学校长培训工程,开始了“送培下乡”活动。  相似文献   

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为了适应发展现代农业的需要,为社会主义新农村建设培养实用人才,从2009年开始,山西省教育厅依托山西省农业机械化学校、太原市生态工程学校、忻州市原平农业学校等三所学校开展了“送教下乡”的试点工作。  相似文献   

14.
《西藏教育》2013,(12):F0003-F0003
11月10日,自治区教科所以公开示范课的形式在拉萨市曲水县中学开展了主题为“送课下乡,以送代培”的活动。本次活动邀请了2013年自治区首届初中教师教学大赛的获奖者王红艳和次仁央吉老师上了两节数学公开课。  相似文献   

15.
送教下乡活动是促进城乡交流、沟通校校联系、帮助薄弱学校教师提高教学水平的一种有效形式,已引起大家的关注和重视。我曾组织过几次送教下乡活动。也对送教下乡这种活动形式作了一些粗浅的思考,认为要切实提高这种活动的实效,必须处理好以下问题:  相似文献   

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在深化学校教育改革的实践中,作为省属重点中学应怎样充分发挥自身的实验性、示范性?淮阴县中积极探索,闯出一条送教下乡、面向农村深化教改的新路,取得了良好的社会效应。送教下乡的途径是多方面的:一是发挥重点学校的师资优势,委派部分教师轮流去农村边远地区任教,或不定期地去农村中学进行巡回教学指导;二是发挥重点中学办学条件上的优势,在教学设备方面“送教下乡”,即将实验室、仪器室、资料室、阅览室等定期向农村中学开放,为办学条件差的农村中学提供服务。三是发挥教研优势,从教学经验方面“送教下乡”,即学校举行  相似文献   

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本文介绍了武安市职教中心通过开展送戏下乡、送教下乡、送科技下乡活动,服务基层农民的具体做法和成效。在这些活动中,武安职教中心充分发挥了职业教育在新农村建设中的人才培养功能、技术研发与推广服务功能和繁荣农村文化功能,推动了当地社会主义新农村建设的发展。  相似文献   

18.
暑假以来,河北省鸡泽县综合职教中心及时利用暑假开展了多种形式的送科技下乡活动。这是该校党支部深入学习江总书记“七一”讲话,贯彻“三个代表”重要思想而开展的一项活动,受到广大农民朋友的热烈欢迎。该职教中心利用暑假开展送科技下乡活动,不仅促进农民增收,也提高了师生的实践能力。截至发稿日,该校志愿者小分队共巡回到31个自然村,为农民现场回答问题、解决问题130多个,为各乡 镇培训技术人员17名。鸡泽县综合职教中心积极利用暑假送科技下乡@武自芳 @王利光  相似文献   

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《陕西教育》2008,(10):12-12
2008年8月17日,陕西省农村中小学校长培训工程“送培下乡”活动启动仪式在国家级贫困县山阳县举行,省教育厅领导、陕西教育学院培训专家和来自该县100多名农村中学校长参加启动仪式暨开班典礼。截至记者发稿时止,已完成山阳县和宁陕县两个国家级贫困县的“送培下乡”活动,培训中小学校长230人。陕诬省拉开了大规模培训贫困地区农村中小学校长的序幕。  相似文献   

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近日,河曲县教育局精心组织,集中开展了农村幼儿园“送培下乡”培训活动。与会人员分别听了专家关于培训的目的意义和“关注幼儿心灵家园、关注教师心理健康”“幼儿园教育活动设计的基本模式”的专题讲座。其后,参训教师观摩了省、市保教能手展示的活动,并完成了问卷调查。  相似文献   

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