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信息技术是教育行业发展的新型产业,它通过计算机网络设备、智能化软件等,帮助高中学生在学习中更有效地实现知识的快速传播和分享.只有科学合理地把握相关信息技术,切实结合好实践中的数学教学模式,才能在提高教学质量的基础上,创新数学学习方法,提高学生的学习能力. 相似文献
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随着我国电化教育事业的不断发展,大量现代信息技术手段相继进入教学领域,在中小学数学教学中运用现代信息技术手段,能改变教学模式,极大地调动学生的学习积极性,提高数学教学质量。 相似文献
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张福民 《数学学习与研究(教研版)》2023,(31):107-109
随着信息技术的飞速发展,教育面临着新的机遇与挑战．在新时代背景下,信息技术与小学数学教学相融合已成为当前教育改革的重要趋势,为小学数学课堂注入了新的生机与活力．信息技术不仅可以为数学学科提供丰富的教学资源和多样化的教学方式,还改变了学生的学习方式．文章结合当前小学数学教学中存在的问题,探讨了信息技术与小学数学教学融合的优势和策略,旨在提高小学数学的教学质量．因此,教师要合理运用信息技术,激发学生的学习兴趣,提高课堂教与学的效率． 相似文献
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随着信息技术的快速发展,在教育领域中也得到了广泛应用,将信息技术与小学数学教学进行有机融合,既能够带来丰富的教学资源,也能够实现数学教学形式的创新,有助于激发学生的数学学习兴趣与提高教学实效性,具有传统教学手段不可比拟的优势。基于此,本文将重点结合小学数学教学实践,对信息技术与小学数学教学的有效融合策略进行分析,希望能为教育从业者提供参考。 相似文献
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罗福林 《江西电力职业技术学院学报》2023,(3):49-51
基础数学是培养学生数学思维、强化学生数学应用能力的课程,教学质量受到教学内容先进性、育人手段多元性和课程考核全面性的直接影响。而信息技术能够帮助教师优化教学手段,丰富教学内容,从更宏观的角度把控课堂。基于此,阐述了基础数学教学中应用信息技术的现实意义,分析了基础数学教学目前面临的主要问题及其原因,并提出了信息技术在基础数学教学中的应用方向与策略,以提高学生学习的整体质量。 相似文献
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正一、信息技术在数学课堂教学中的应用1.利用信息技术手段提高学生的数学学习兴趣德国教育家第斯多惠说:教育的奥秘不在于传授,而在于激励、唤起和鼓舞.在数学教学中,唤起学生的学习欲望,调动学生的学习兴趣是很重要的.数学学科的特点是抽象性、逻辑性较强,形象性不足,在学生的学习过程中,感到难度较大,学生的学习兴趣不足.但如果我们借助信息技术手段展开教学,就能有效提高数学教学的形象性和直观性,能够使数学课堂教 相似文献
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杨鸿雁 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):33-34
信息技术不仅作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的带来了教育思想、教学方式、教育手段的改变,为新一轮课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的三重任务.本文从信息技术在数学教学中的五大作用、六个误区和如何实现信息技术与数学教学三个最佳结合等方面谈了几点个人体会. 相似文献
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现代教育信息技术应用于高校数学教育宗旨和任务就是促进高校数学教育的现代化,促使学生利用现代教育信息技术进行主动、有效的数学学习,利用信息技术优化数学课堂教学、提高教学质量,实现高校数学教学方式的改变。 相似文献
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张丽杰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0092-0092
传统教学手段的有效改善是提升我们小学数学 教学水平的重要手段之一,在教学过程中’充分利用现代信息 技术可以最大限度地激发起学生的学习兴趣。教师要在现代 信息技术的背景下,分析并明确当前小学数学课堂存在的问 题,并结合现代信息技术的优势与特点,制定出有针对性的策 略,对小学数学教学质量的提高起到了一定的促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
数学学习是小学课程教学科目之一,教师应采用现代化的信息技术手段教学,积极跟进"互联网+教育"的时代,向云校家、移动讲台等现代化的教学手段看齐,抓住数学学习的核心问题,在深度学习中逼近小学数学本质内容,提高学生的数学学习兴趣,实现学生数学素养提升的最终目的。首先分析了小学数学教学当前环境下面临的困难和挑战,然后提出了用核心问题引导,在深度学习中逼近小学数学本质的具体方法,希望实现学生数学成绩的进步。 相似文献
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21世纪的今天人类已经迈进信息时代,信息技术的高速发展对小学数学教学也提出了新的要求。以往传统的教学方法和手段很难激发学生的学习兴趣,无法提高教学质量。教师应合理利用信息技术不断调整教学方式,既能有效解决数学教学过程中出现的问题,还能提高教学质量和学生的学习效率。因此,本文针对应用信息技术为小学数学教学赋能的有效策略展开分析和讨论,以期提供一些可行性的建议。 相似文献
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刘亚雄 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):38-40
现代社会的复杂性程度加剧，各行各业都处于快速发展和变革之中，科学技术得到了迅速的进步，与各个领域的融合也进一步加深．信息技术与教育的有效结合能够扩展教学内容、拓宽教学途径、提高教学质量．特别是对于具有高度抽象性和复杂性特征的数学学科，将信息技术和现代教育手段结合起来，利用智慧课堂和趣味课堂，让数学的抽象知识变得更加鲜活，能够显著增强学生的学习热情，优化学习效率，提高学生的数学素养和综合素质．文章先对现代信息技术与初中数学教学整合的意义进行了分析，然后提出了几点具体策略，希望为提高数学课堂教学质量提供参考． 相似文献
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正信息技术是现代教育媒体和教学设计的物质基础,是传递信息,使知识内化,提高教学质量的手段。它对教学方式和教学体系产生了重大影响。在当前教育体系中,信息技术的运用越来越重要。在小学数学的课堂教学中,恰当地运用多媒体技术,能够激发学生对数学学习的兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,促进学生获取知识技能和经验,从而能够提高课堂教学效率。一、应用信息技术直观展示几何形体变化,激发学生学习兴趣 相似文献
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作者现结合多年来的教学实践就不断尝试让学生爱学数学、爱做数学、爱用数学谈几点体会。在教学中应紧密结合日常生活学数学,巧用简单物品学数学,将数学实验引入数学教学,借助信息技术教育手段创设教学情境,激发学生学习的兴趣。 相似文献